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幼儿园小班体育嬉戏活动教案四:走脚印篇一
目标:发展幼儿平衡实力,体验嬉戏的乐趣。打算:,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。,并布置一个小白兔的家。过程:。师:小挚友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?。师念信后,提问:小挚友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今日过生日):走脚印。(1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想方法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。,唱生日歌。。
幼儿园小班体育嬉戏活动教案一:小青蛙跳荷叶篇二
活动目标:
1、利用嬉戏情境,练****双脚跳。(重)
2、能协作手臂和腿的动作进行跳动。(难)
3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力,让他们的身体得到熬炼。
5、提高幼儿身体的协调实力,体验玩嬉戏的乐趣。
活动打算:
荷叶若干
活动过程:
1、热身运动《小蝌蚪》,引导幼儿进入情景
(1)师问:咦,小蝌蚪长大后变成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(激励全体幼儿尝试双脚跳)
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了,小青蛙们,我们再来跳一跳吧!(激励幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动)
(2)师:今日天气不错,小青蛙们,快到妈妈这里来,咱们一起去荷塘里玩!(加深难度,激励幼儿双脚向前跳)
2、进行嬉戏“跳荷叶”
(1)老师明确嬉戏规则
师:哇,你们看池塘里有好多的荷叶啊,咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧!小青蛙们可肯定要留意平安了,千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳,音乐停了,就赶快从荷塘里跳出来,回到妈妈身边,好不好?(音乐响起)好了宝宝们,你们去玩吧!
(2)音乐停,请个别幼儿示范,分组练****br/>师:刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好,请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范,强化优点,提出建议)
下面,妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练****进行指导)
3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
老师:小青蛙们跳累了,跟着妈妈一起坐在荷塘边,捶捶腿,休息休息!孩子们,跟着青蛙妈妈,咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳,跟鱼妈妈说再见。
幼儿园小班体育嬉戏活动教案二:欢乐的小鸭篇三
活动目标
1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性,促进大动作的协调发展。
2体验运动的乐趣,培育乐观开朗的特性。
3体验和大家共同活动的欢乐。
4激励幼儿主动参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。
5喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
活动重难点
练****不同姿态的翻滚。
活动打算
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程
一、起先部分
1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,仿照小鸭子进场。
2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长颈项,爱吃青菜。
二、基本部分
1基本动作练****br/>师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些状况,你们要当心啊。”
(1)“过河沟”,练****不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练****双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练****低头钻跑。
师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两老师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练****钻爬,头部抚触。
师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨,老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。
2练****滚动。
师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探究并练****滚动的不同方法。
(2)老师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分
1“小小的船”,放松动作。
师:“天色不早了,天涯升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝老师,手握两边的布,左右摇摆,进行放松。
幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2乘船回家,自然结束。
幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。
幼儿园小班体育嬉戏活动教案五:前爬前进篇四
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一、引导幼儿练****手膝着地地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的敏捷性。
二、让幼儿喜爱参与体育活动,感受集体活动的欢乐。
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一、材料打算:小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。
二、阅历打算:了解有关蚂蚁生活的相关学问。
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一、打算活动--听音乐做动作听音乐,幼儿和老师一起做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝,可以充分调动幼儿的主动性,引发幼儿参加活动的爱好。热身运动让幼儿充分活动各个关节,防止在活动中受伤。
二、基本活动
(一)、练****各种不同方式的爬行动作
1、自由爬老师边念儿歌便带领幼儿自由爬,为后面的嬉戏爬做好打算。并提示幼儿不要相互碰撞,留意平安。
自编儿歌:今日天气好晴朗,跟着妈妈去漫步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬,蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬激励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的嬉戏,请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛,倾听妈妈的互换,手膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎,快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听,没声音了,让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)
三、嬉戏:
蚂蚁背豆豆引导幼儿找寻场地一头用沙包制成的小粮袋。
请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查嬉戏结果)
小结:启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办?
引导幼儿在场地中发觉"大豆"激励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松练****结束活动。(时间2分钟,运动量小)律动《一只小蚂蚁》激励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。
留意事项:
1、在嬉戏过程中,引导幼儿爬时眼睛要向前看,避开与其他幼儿相撞,提示幼儿留意平安。
2、关注幼儿的卫生,教化幼儿手爬脏了不要乱摸,特殊不能揉眼睛、吃手等。
幼儿园小班体育嬉戏活动教案三:玩皮球篇五
嬉戏目标
1、体验与同伴一起嬉戏的乐趣。
2、初步做到遵守简洁的嬉戏规则。
3、培育竞争意识,体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力,让他们的身体得到熬炼。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,乐意与同伴一起嬉戏。
嬉戏打算
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
嬉戏玩法
嬉戏一:追皮球
老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球接着扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。
嬉戏二:滚皮球
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球接着玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。
嬉戏三:找挚友
老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找挚友,找到挚友快回来”。老师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进行,随着幼儿娴熟程度的提高,圆圈渐渐变大。
规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。
嬉戏四:小猪回家
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿爱好的改变,嬉戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危急”(障碍物)回到“家”。
规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。
嬉戏五:喂小动物吃饭
在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在肯定距离外,设法将皮球投进纸盒里,熬炼投掷和目测实力。
规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。
嬉戏六:我是小小传球手
幼儿以各种方式站好,从头顶起先传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神,提高幼儿协作、协作的实力。
规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。
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