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机械工程材料
》课程标准
课程代码:建议课时数:学分:
适用专业:计算机辅助设计与制造、模具设计与制造、数控技术先修课程:机械制图
开课单位:计算机辅助设计与制造
一、课程概述
(一)课程的性质
《机械工程材料》是计算机辅助设计与制造等机械类专业开设的一门专业技术基础课,学****本课程是为进一步学****机械设计基础、冷冲模设计、塑料模设计,及各种加工工艺等课程和为以后从事工业生产的技术工作打下基础。
(二)设计思路
1、课程的指导思想:
(1)坚持以高职教育培养目标为依据,遵循“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点,力图做到“理论联系实际、加强实践、突出应用”。
(2)符合学生的认识过程和接受能力,符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
(3)把创新素质的培养贯穿于教学中,采用行之有效的教学方法,注重提高学生分析和解决问题的能力。
(4)强调以学生发展为中心,帮助学生学会学****br/>(5)注意与相关的专业技术“接口”。
2、课程的设计思路:
(1)根据课程目标确定课程内容标准。
(2)根据课程内容特征确定必修内容及必要的实验,提高职业素质和动手能力。
(3)根据各专业的需求确定选修内容。实现目标的学****领域:金属材料的力学性能与常用热处理、合理选材。
项目设计以……为线索来进行。教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工工学结合、半工半读等形式,充分开发学****资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
3
2、该门课程的总学时约为40课时。
二、课程目标
学****本课程的目标:
1、学****机械工程材料的力学性能,能根据材料的力学性能,具有初步合理
选择材料的基础。
2、学****金属材料的组织结构和各种热处理,会根据不同的材料不同的用途
选择合适的热处理方法。
3、学****机械工程材料种类、牌号和应用,能合理选用工程材料。
4、学****非铁金属材料及其处理方法,能认识非铁金属的优点,能根据使用
要求,合理选用非铁金属机械工程材料。
5、学****非金属材料的种类和应用,初步能认识其特性和选用的能力。
学****本课程的能力:
1、培养合理选材和材料处理的初步能力;
2、培养学生树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度,形成科学的人生观和世界观,逐步学会从不同的角度提出问题、分析问题并能应用所学知识解决问题的能力。
3、不断培养应用意识,养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学<br********惯,从而为学****其他后续课程和今后工作奠定必要的基础。
三、课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
序号
工作任务
知识要求
技能要求
3
1
金属材料的
力学性能测
定
金属材料的力学性能及其试验
原理和方法
1:能通过仪器设备测试材料的力学性能。
2:能根据使用要求对工程材
料的合理要求。
4
2
钢铁材料的
选择
1、铁碳合金分类
2、金属晶体结构及平衡组织
(铁碳相图)
3、非合金钢、低碳合金钢、合
金钢的牌号、应用及选用
1、铁碳合金分类的方法
2、铁碳合金的结晶及其组织
(铁碳相图分析)
2、非合金钢、低碳合金钢、
合金钢的应用及选用
3
钢的热处理
1、热处理分类及热处理工艺
2、更的普通热处理种类、方法及应用
3、钢的表面热处理方法及应
用
4、热处理新技术的原理介绍
1、各种普通热处理的应用
2、表面热处理的应用
4、
铸铁的选择
1、铸铁的分类及石墨的形成
2、灰铸铁的种类及其选用
3、
1、铸铁的牌号与应用
2、热处理方法
5
非铁金属及
粉末冶金的
选择
1、铝合金性能、牌号与选择
2、铜合金性能、牌号与选择
3、滑动轴承合金材料的选择
4、钛合金性能、牌号与选择
5、镁合金性能、牌号与选择
6、粉末冶金性能、牌号与选择
1、非铁金属的性能特点
2、非铁合金的强化工艺
3、非铁合金的选用
6
非金属材料
1、塑料种类、生产方法及应用
2、橡胶的应用
3、陶瓷种类与工艺
4、复合材料的组成与工艺
1、非金属材料的结构与种类
2、非金属材料的制作工艺
3、非金属材料的特点与应用
7
常规机械零
件的选材与
热处理工艺
1、轴类的选材与热处理工艺
2、箱类的选材与热处理工艺
3、齿轮的选材与热处理工艺
4、***材料性能要求和选用
1、合理选材
2、合理选择热处理工艺
5
四、教学设计
序
号
工作
任务
知识点
训练或工
作项目
教学重点
教学情境与教学设计
建议学时
1
材料力
学性能
强度、塑性指标;硬度冲击韧度和疲劳强度
拉伸试验
硬度试验冲击试验疲劳试验
掌握材料的
各种极限指
标
通过力学的试验(录像或现场)加深强度的概念
8、(观看录像或参观
2、硬度实
验2)
2
钢铁材
料的选
择
钢铁分类;铁碳合金的组织结构;铁碳合金的牌号及应用
通过铁碳相图的训练认识铁碳合金的各种组织
铁碳相图;
不同成分铁碳合金的组织;铁碳合金的牌号和选用。
以铁碳相图来
分析铁碳合金
的组织
10(含观看
录像2)
3
钢铁热
处理
普通热处理表面热处理热处理新知识
等温冷却和
连续冷却的
产物
普通热处理
和表面热处
理
录像与多媒体
教学
6
4
铸铁
铸铁的石墨化
各种铸铁的牌
号与应用
铸铁的金相—铸铁的性能
各类金相组织观察
石墨化阶段
各种铸铁的
牌号与选用
石墨化过程;
各种铸铁的应
用
6(含金相
观察2)
5
非铁金
属与粉
末合金
各种非铁金属
的特性、牌号
与应用
非铁金属的
应用
非铁金属的
性能、牌号
及强化工艺
非铁金属的特
性引入,非铁
金属的选用
4
6
非金属
材料
塑料、橡胶、复合材料制品的选择与成型;陶瓷制品的成型
非金属材料
的成型
非金属材料的特性、应用与成型工-艺
非金属的特性引入,非铁金属的选用
4
6
7
***与
***材料的种
***材料的
***材料的
***材料的使
4
常用零
类与选用;
选用;
选用;典型
用要求-选用;
件的材
机械零件的选
机械零件的
机械零件的
典型机械零件
料选择
材与热处理
选材
选用与工艺
的选材与工艺
8
复****br/>6
机动、
合计:48
考查
三、实施建议
(一)教材选用与编写
1•推荐教材
《机械材料成型技术》
2•参考资料
《机械材料成型》(第4版)朱张校、姚可夫主编,清华大学出版社,
《工程材料及成型工艺》宋杰主编,大连理工大学出版社,2004
《机械工程材料基础》张继世主编,高等教育出版社,
(二)教学建议
本课程为一门传统的综合性专业技术基础课程,教学应体现“宽、浅、用、新”的原则,注重素质培养,重在使学生对机器生产全过程有一个较清楚的了解,拓宽解决实际工程问题的思路,建立全局观念。故教学中应注意以下几点:
,务必使学生了解本课程在机器生产过程中的作用(如下图),理解学****目的性。
7
,应注重理论与实践的结合,大胆舍弃与实际应用偏离过远的内容(如二元合金相图等);淡化材料的组织,而应注重性能及工艺方法的应用(如热处理单元淡化热处理后材料的组织,而应注重各种工艺方法的适用场合以及热处理后能达到的性能等)。
、多媒体教学,参观等多种教学手段和教学形式,增强学生对本课程学****的兴趣,提高教学效率。
要体现本课程在教学方法上的应用性。强调理论与实践结合。力学性能试验与教学同步,金相观察实验为印证理论实验。
(三)教学基本条件
专业教师应为双师型教师,掌握硬度试验、金相观察等实验的技能,实验管理员应参与实验。布氏硬度计+读数显微镜、洛氏硬度计、万能材料试验机等实训装备要正常,尽可能更换为较为先进的新设备。
(四)课程资源的开发与利用
课程资源应尽量利用网、信息络资源,收集质量好的录像用于教学。开出的实验要有相关教辅材料、实训指导手册等。
六、教学评价
序号
成绩构成
考核点
考核方式
评价标准
占总成绩的比例
1
平时成绩
作业、考勤、课堂表现(精神状态、回答问题等)
平时记载,期末总评
作业、考勤每缺一次扣5分,课堂表现酌情处理
20%
2
实验成绩
操作规范;操作技能;结果精确;团队协助
过程考核
每个考点5分
20%
8
3
期末考查
各工程材料种类、性能、加工工艺及应用
开卷考查
按卷面评分标准评定
60%
七、其它说明
略。
审核人:
[附]执笔人:制定(修订)日期
9