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三年级
教学目标
1、知识与技能目标:对学生进行法制教育,增强学生法制观念。
2、教学与方法:使学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》内容。
3、情感态度与价值观:理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生。
教学重难点
重点:让学生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使学生了解未成年人不良行为有哪些,并进行预防。
难点:案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程
一、引言:同学们都有八九岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有增无减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年
11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》具有重大和深远的意义。
二、主要内容
1、法治含义我来学
自学课本第14——15页内容,回答以下问题:
(1)我国《宪法》明确规定了我国实行什么基本方略?
(2)什么是依法治国?
(3)《宪法》第五条规定的内容是什么?
(4)查一查,2010年度的十大法治人物都有谁?并了解他的事迹?
(5)什么是法治?
2、法律为我来护航
自学课本第16——17页内容,回答以下问题:
(1)分析两个事例,说明法律在其中起到了什么作用?
(2)什么是法律?
(3)当我们的权利受到侵害时,我们怎么办?
(4)《宪法》第33条第2款规定的内容是什么?
(5)作为中学生,你怎样做到遵纪守法?

自学课本第16——17页内容,回答以下问题:
(1)与我们中学生学习生活密切相关的法律有哪些?
(2)如何做一名知法、守法和用法的中学生?
(3)《未成年人保护法》第3条的内容是什么?
(4)谈一谈中学生为什么要学习法律知识?
预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。俗话说:“冰冻三尺非一日之寒”,未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:
(1)旷课、夜不归宿;
(2)带管制道具;
(3)打架斗殴、辱骂他人;
(4)强行向他人索要财物;
(5)偷窃、故意毁坏财物;
(6)参与赌博或变相赌博;
(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;
(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
(9)严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。
4、教师总结:从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、教师寄语:我们要树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到。我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民。
四、布置作业
大家就本节课写一篇日记,谈谈自己学习本课的感想,你受到了哪些启发,应如何做一个知法守法的青少年等。