文档介绍：:.
日期:≥移∥..甸本人郑重声究所取得的成果或集体已经发表体,均己在文中学位论文作本人在导师根据郑州大学有门或机构送交论大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者:
摘要教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化的重要组成部分,是实现社会公平的起点和最有力的支撑。在构建社会主义和谐社会的背景下,教育公平对于促进社会的稳定和发展以及社会成员的自身利益具有极为重要的作用。教育公平作为社会公正和谐发展在教育领域的独特延伸,对教育公平的理念追求和制度规整必将成为和谐社会建设的基本公平保障。和谐社会构建下的教育公平是教育发展中的一个热点问题。胡锦涛总书记,温家宝总理及全社会都对教育发展、教育公平给予了高度重视和关注。如何理解教育公平的内涵;我现状究竟如何;采取何种理念和路径促进我的实现是本篇论文研究的内容。我参差不齐、教育资源分配厚此薄彼、弱势群体的教育权利难以得到保障等,教育公平问题已经成为当前我国亟待解决的社会问题和突出矛盾之一。近年来,许多研究者对这一问题给予了极大的关注,并提出了相应的对策。本文以构建社会主义和谐社会和当前我的含义以及特点,对教育公平进行理论分析,教育公平的哲学思考等方面,通过在当前我的表现一城乡教师资源以及不同阶层的教育差距等,得出是由于经济、二元结构、资源配置、阶层差距等因素造成的当今教育不公平问题衍生泛滥的原因,通过教育公平应树立差别化发展、弱势补偿的理念来继续推动教育公平稳定持续发展,同时通过制度创新、合理资源调配、建立教育公平评价指标等路径的选择来推动教育公平的持续发展,推动和谐社会的稳定发展。同时促进社会和谐发展的基础,也是发展中国特色社会主义的必然要求和必然趋势。关键词:教育公平和谐社会构建发展
琲簎琫琺甌,琣.;’甋.,,,,琤甀陁甌甧
琣琭,,琧,琾琾瓵篍琣
教育公平的理论分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯和谐社会和教育公平之间的逻辑关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯≈ê
结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯个人简历⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⑵鸾逃狡兰壑副辍
选题的背景和意义.√獾谋尘教育公平是我的重要前提,,,惠及子孙后代,涉及干家万户。这是因为教育不仅关系着国家民族的未来,还和每个老百姓息息相关,是人民群众普遍关心的重要问题,是构建社会主义和谐社会的基石。教育不公平现象的存在和蔓延,。我们要构建的和谐社会主义社会应该是民主法治、诚信友爱、公平正义、安定有序、充满活力的人与大自然可以和谐相处的社会。在年月党的十七大报告中,胡锦涛总书记提出了建设和谐社会的任务,就是“继续解放思想,推动科学发展,坚持改革开放,促进社会和谐等,要想实现这一伟大目标,就需要解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,但是这些问题涉及到政治、经济、文化等各个领域。公平公正是和谐社会的重要内容以及基本特征,教育公平作为社会公平的一种,是社会公平的标志,直接反映和影响社会公平的稳定发展。教育事关人才的培养、事关经济的发展和国家的振兴发展,是与千家万户密切联系的、关乎社会全体成员切身利益的。接受教育是宪法赋予每个公民的基本权力。目前我的问题,俨然成为人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。由此我们可以得出,促进教育公平对构建和谐社会是重要现实意义的举措,教育公平一直都是我直接关系着社会主义和谐社会的构建问题。在这样的的时代背景,提出教育公平的诸多问题并且对其进行研究就显得非常迫切了。.√庖庖教育公平是从社会公平中衍生而来的,一般情况下是指等与否和占有教育资源的公平与否,其内容