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——唤醒我们的梦想
吴忠三中王发平
借用培训课程中的几个关键词,来表达一个培训过程的感受。当然所说的还无法上升到理性的高度,只是感性的肤浅的认识。可能因为培训的过程很感性,总会有太多的东西梳理不清。
第一天:收获。
“全国第三十七期中华家庭教育高级讲师专业化培训班课程表”拿到手之后,被独特的课程设置,高密度的课程容量,以及权威的专家团队所吸引。课程注意师生互动,强调知识体验与内化,针对家庭教育的现实着重引领与唤醒。由作为家庭教育的专家与开拓者的顾晓鸣导师团队面授机宜,机会难得。面对讲师这个词眼,又感到责任与压力巨大,因为讲师至少是家庭教育方面的成功者,科学理论的践行者,一个具有丰富的家庭教育素养的人。我却对家庭教育了解不多,空有热情,却有心无力或多用蛮力,与正确的教育理念与方法往往背道而驰。通过顾导师的深入讲解,深深知道了家庭教育在人生成长历程中的关键地位。作一个有家庭素养的父母多么重要。也通达鲜活的案例明白了家庭教育存在的严重问题,反思自己的家庭,真是芒刺在背,令人汗颜。最明显的是指责孩子,不能进行正确的赏识教育,重智育而轻德育,更没进行有计划的人格培养。日常生活原来是个大课堂,游戏原来是孩子成长中最应当尊重的。敏感期不能漠视。我更收获了家庭教育的梦想者他们在吴忠教育热土所种下的梦想。让吴忠的家庭更幸福。
第二天:改变。
四个组只有三个名额,三二一谁先抢到给小组加分。这是游戏规则。规则里有的却是给自己信心,给自己鼓励的一份情怀。从陕西榆林自费远道而来的学员最先走上的讲台。如一束明艳的火把,燃烧着我的心。利通的家庭教育还缺乏这股劲头。得知她坚持六年的教育梦想,克服重重阻力,播种家庭教育的事业。我们都被感动了。分享是每天进行的课程环节。在家长、讲师、学员、各校领导不同的分享中
,我看到了一群热爱教育的开拓者,一个个有素养的家长,为家庭教育所付出的努力。我感受到了自己的心在火热的煅烧中不断的改变。真有点拓展训练的味道。有人说是洗脑,还有人说是传销。当然本意指传播者善于营销这份对于教育的大爱。精于将每个有梦想却封闭的心灵唤醒。他们传销的是家庭教育的现代科学,他们鼓动的是家庭平安和谐,孩子健康成长的正能量。在顾教授着眼于学科前沿,根植于2014社会现实的理论与案例中,我们相信正确的家庭教育思想是时代的呼声,基础之基础。季淑华的手语中我们明白了团队的力量,沟通的力量。沟通不仅要有爱还要有技术。
第三天:实践
家长学校落地式读书指导。讲师的实践操作开始了。导师典范指导,小组合作学习,以不输在家庭教育上为载体,自学自讲,互讲互评,形式新颖。小练兵之后是大比武。成果展示要的是小组集体的智慧。当沉下来细细读教材时,放下功利,一页页细读。这本书都是来自实践的真知灼见,大有相见恨晚之感。具体实践在家庭当中,反思自己平日里总是以命令的口吻训诫孩子,不知道犯了多少个错。先从不说“你”,不用负面标签开始,尊重孩子的需要。尤其是处理矛盾事件过程中,站在孩子的角度,学会接纳、共情、引导的沟通方式,给了我很大的启发。家庭教育的实践,是教育方式的转变,从不自觉的世俗的教育状态中剥离出来,以理性的、科学的思想引导自己,以极大有感情而不是情绪注入到日常生活当中。育人先育己,将自己的做人标尺提高到新的高度,而将自己的注意力、兴趣、降低到童年的世界里。家庭的责任感和家庭教育的有意行动会最终成为家庭的幸福感。这实践的开始也让我们感动。
第四天:坚持
从导师七人家长会的坚持,从讲师群子时一一回贴的坚持,从各学校开展家校结合实践的坚持,困难接踵而至不断挑战家庭教育工作者他们的勇气与耐心。当家庭教育的积极开展化解了许多家校矛盾时,当家庭教育的深入实践融通了许多家庭矛盾时,当家庭教育的宣传形成了家庭教育的浪潮时,这份坚持更加切实必要。面对日益激烈的升学压力,面对日益复杂的教学环境,教学质量的高调出场,使德育工作开展往往陷入死角,沦为过场。活动无法进行,教育成了宣讲,缺乏体验感悟。而家庭教育的真正开展为德育的实效打开了一道宽阔的门。这种诱惑吸引着我们坚持将家庭教育的接力棒传下去。
当然学习过程的体会五味杂陈,百感交集。借用几个培训课表的关键词表达自己的感受。从收获思想开始我们在改变,这改变是家庭教育的种子萌芽了。从尝试实践开始我们要坚持,这坚持才是家庭教育的关要所在。这几个词具体而形象地表现了家庭教育在心底生根成长的过程,家庭教育走进生活的过程。培训的最大意义是唤醒我们的意识,我们最大的讲授是唤醒家长的意识。讲师们集体的努力必将唤醒吴忠家庭教育的梦想!