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标准汉字书写大赛安排
宜君县太安中学
关于学生标准汉字书写大赛的安排
为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建立中华民族共有精神家园的战略任务,进一步提升国家通用语言文字应用水平,进一步加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育,落实县教育局关于本次大赛的通知,先将本次活动安排如下:
一、大赛的组织:
由语文组的教师全面组织,详细分工为:
组长:李亚芹全面负责本次活动的组织、安排,实施。辅导:语文教师(李淑琴、杨志鹏、蔡富军、刘伟平、杨淑萍、贺小会)负责各班的写字辅导的辅导及作品的征集、评比。
(一)宣传发动(9月1日9月10日)
宣传本次活动的内容和精神,提高学生对标准汉字书写的熟悉,发动全体师生积极参加。
(二)作品征集(9月11日9月20日)
语文组的全体教师深入课堂,对参赛学生进展指导,包括书写的内容,方法,格式等方面。要求内容以“颂中华”为主,书写端正、工整,格式标准,把好参赛作品的质量关。
(三)初选作品(9月21日9月28)
由语文组的全体教师负责,对全校的参赛作品进展初选,将选好的参赛作品上交教学处。(四)活动总结(9月29日)
语文教研组对本次活动进展书面总结,将活动的材料上交教学处。
二、参赛对象
宜君县太安中学全校学生。三、作品要求
(一)作品内容。以庆祝新中国成立60周年为主题,以歌颂祖国、歌颂人民、歌颂改革开放宏大成就为内容,也可以写中华经典诗文、名人名言、警句、格言等。
(二)作品形式。作品分软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书6个类别。作品必需用标准汉字书写,均不得使用繁体字、异体字和“二简”字,不得消失自造字和错别字,也不得消失多字或漏字的状况。隶书字体可参照通用打字软件中的“隶书”样式。
(三)作品行式。,一律采纳竖式,从右到左逐列书写。本次竞赛不收对联、横幅。,田字格、方格、横格、竖格均可。。(四)书写工具。。,均要求使用钢笔。
(五)参赛作品不要装裱。四、评奖方法(一)本次大赛分七年级组、八年级组、九年级组等3组进展。
(二)按3个组别、软笔和硬笔两类书体评奖,设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖;并设置“优秀指导教师奖”、“优秀组织奖”。各组获奖名额视参赛作品数量而定。
五、参赛方法
(一)学生自愿报名,班级进展初选,每班的作品不少于3件。
(二)各班可组织初赛,统一上报参赛作品。
(三)参赛日期截至201*年9月28日。语文教研组组织进展评比,并推举优秀作品参与市、县竞赛。
宜君县太安中学
二一一年九月一日
扩展阅读:标准汉字书写大赛活动规划1
“标准汉字书写大赛”活动规划
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》“注意教育内涵进展,鼓舞学校办出特色、办出水平”的要求,引导和鼓舞我校学生养成良好的写字****惯,提高我校标准汉字书写教育质量和学生标准汉字书写力量,自201*年以来,我校就在教育教学中强化标准汉字书写教育,仔细落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求,并在五、六两个年级中开设特地写字教育课程,保证了写字训练时间。我们重视教师标准汉字书写根本功,常常对全校教师进展粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训,重视培育学生的良好书写****惯和书写力量,定期进行促进标准汉字书写的有意义活动。
一、明确指导思想,加强标准汉字书写工作的组织治理。语言文字是人们沟通思想的工具,同时是社会进展的工具。五年来,我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步推广一般话,推行标准汉字的工作纳入学校工作主要议事日程,加强语言文字标准化治理,积极开展语言文字标准化活动。组织师生仔细学****中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容,仔细学****上级有关语言文字工作文件精神,沟通工作阅历,专项讨论布置工作任务,在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面,增加了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的根底。
健全的组织机构是促进语言文字工作标准、有序、高效开展的前提。以校长为组长、分管业务的副校长为详细负责人,学校教育科及局部语书法根本功较扎实的语文教师、美术教师为成员,开设了特地写字教学课程,教育科详细落实规划部署各项工作措施,定期对各项工作的落实及质量进展跟踪催促,确保工作目标的顺当实现。年级组、班主任、教研组对标准汉字书写的课堂和教学质量负责,教育科、德育处会对标准汉字书写活动负责,切实做到了每周有课程、每月有活动、每学期有考核的三步教学规划的落实,各方力气齐抓共管,形成合力,使每项工作落到实处,形成语言文字标准工作的立体化治理网络,标准有序地保证了标准汉字书写工作的顺当进展
。我校高度重视语言文字标准化工作,把培育全校师生良好书写****惯和书写力量作为推动素养教育,提高教学质量的一项重要内容来抓,工作领导小组先后屡次召开了专题会议,讨论部署学校各个阶段的工作任务及整改措施,将标准汉字书写的要求列入教学议程,并将培育目标、治理常规、根本功训练,渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。
我们将不断探究工作规律,围绕中心,努力开创语言文字工作新局面。
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