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心理学基础知识
心理学是一门探讨人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。包括基础心理学与应专心理学两大领域。以下是由我整理关于心理学基础学问的内容,希望大家喜爱!
心理学的定义
心理学是探讨行为和心理活动的学科。19世纪末,心理学成为一门独立的学科,到了20世纪中期,心理学才有了相对统一的定义。
心理学作为一门科学,是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响,建立心理试验室,脱离思辨性哲学成为一门独立的学科起先的。
1879年德国学者冯特受自然科学的影响,在莱比锡高校建立第一个心理试验室,标记着科学心理学的诞生。
心理学的应用
描述发生的事情
心理学的第一个任务是对行为进行精确的视察。心理学家一般把这种视察称为他们的数据。行为数据(behaviordata)是关于机体的行为和行为发生时环境的视察报告。当探讨者进行数据收集时,他们必需选择一个相宜的分析水平,并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。
说明发生的事情
描述必需忠实于可知觉到的信息,而说明却谨慎地超越了能够被视察到的现象。在心理学的很多领域中,中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发觉行为是如何工作的。
心理学的说明通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用,比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部确定因素叫作机体变量(organismicvariables)。它们是关于机体的一些特别内容。就人类而言,这些确定因素是所谓的秉性变量(dispositionalvariables)。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。
一个受过良好训练的心理学家,可以通过用他或她对人类阅历的洞察力和以前的探讨者对同一个现象已经发觉的事实,来说明视察到的现象。很多心理学家都试图确定几种说明中的哪一种能最精确地说明一个特定的行为模式。
预料将要发生的事情
心理学中的预料是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发觉的可能性的陈述。对一个潜藏于特定形式行为下的缘由的精确说明,经常能让探讨者对将来的行为做出精确的预料。
限制发生的事情
限制是核心的、最激励人的目标。限制意味着使行为发生或者不发生引发它,维持它,停止它,并且影响它的形式、强度或者发生率。假如一个对行为缘由的说明能创建限制行为的条件,那么这个说明就是有劝服力的。
限制行为的实力很重要,因为它为心理学供应了帮助人们改进他们生活质量的途径。
心理学家运用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标:在相宜的水平上客观地描述行为,说明产生行为的缘由,预料行为何时会发生,以及限制行为以改进生活质量。
心理学探讨目的
一、相识内外世界
学****心理学,可以加深人们对自身的了解。通过学****心理学,你可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后原委隐藏着什么样的心理活动,以及自己的特性、脾气等特征又是如何形成的等等。例如,学****了遗忘规律,你就可以知道自己以往的背单词方法存在哪些不足;了解了感觉的适应性,就可以说明为什么入芝兰之室,久而不闻其香了。
同样,你也可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更精确的认知。例如,作为老师,假如你了解了学生的学问基础和认知水平,以及吸引学生留意力的条件,你就可以更好地组织教学,收到良好的教学效果了。
二、调整和限制行为
心理学除有助于对心理现象和行为做出描述性说明外,它还向我们指出了心理活动产生和发展改变的规律。人的心理特征具有相当的稳定性,但同时也具有肯定的可塑性。因此,我们可以在肯定范围内对自身和他人的行为进行预料和调整,也可以通过变更内在外在的因素实现对行为的调控。也就是说,可以尽量消退不利因素,创设有利情境,引发自己和他人的主动行为。例如,当我们发觉自己存在一些不良的心理品质和****惯时,就可以运专心理活动规律,找到诱发这些行为的内外因素,主动地创建条件变更这些因素的影响,实现自身行为的改造。再如,嘉奖和惩处就是利用条件反射的原理,在培育儿童的良好****惯和改造儿童的不良行为与****惯方面发挥着重要的作用。
三、干脆应用在实际工作上
我们上面已经提到,心理学分为理论探讨与应用探讨两大部分,理论心理学的学问大部分是以间接方式指导着我们的各项工作的,而应用探讨的各个分支在实际工作中则可以干脆起作用。老师可以利用教化心理学的规律来改进自己的教学实践,或者利专心理测量学的学问设计更合理的考试试卷等;商场的工作人员利用消费和广告心理学的学问重新设计橱窗、陈设商品,以吸引更多的顾客,如街上流行的打折风就是一个应用实例;再如经理利用组织与管理心理学的学问激励员工、鼓舞士气,等等。这方面的应用许多,各位读者可以在自己的工作中有意地加以体会和利用。看过心理学基础学问的人还看了:
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