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校园文化建设工作总结加强校园文化建设总结
由一个总结之时到来,回想我校在校园文化创办方面所做出的工作是历历在目。本年度,我校仍以“抢机遇,抓管理,提高教导教学质量;重过程,促养成,育合格中人才”为重点,以加强校园文化创办为契机,以创造“文明单位”和“十星级文明学校”为契机,在团结进取、民主合作的空气中,圆满完成了各项学校教导教学工作任务。
一、加快校园环境创办优化学校环境文化
本年度,学校在校园人文环境方面,着力营造“三化”(绿化、净化、美化)工程。一是积极创造条件,加快对教室、办公室的修理改造;更换了陈旧的学生课桌椅;为各科室安装了空调设备;完成“校园播送系统”“校园安好安防监控系统”等设施设备,加快现代教导技术创办步伐,努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化举行统一规划,使其布局合理、模范,给人以感激、美观之感。根据需要添加了宣传橱窗两个,从内容上重新设计了校务公开栏。三是不断优化校园音响播送系统,利用红领巾播送站坚持轻声播放经典名曲,让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体,营造浓重的书香外部空气。四是保持校园内全体教导活动、生活场所清白。校园“三化”划到班级,实行责任管理,开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理,使学校周边环境安好、健康,制止不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在用心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。
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二、搭建多彩表示舞台构建学校活动文化
形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化创办的血脉,是校园文化得以延续与进展的源泉,它不但为师生供给了表示才华、进展天性的舞台,还有利于学生实践才能和创新精神的培养,还能提高了学生的综合素质,使学校弥漫活力与活力。使得在校园内形成了每日是创造之时、四处是创造之地、人人是创造之人的文化空气。
(一)广泛开展德育活动,促进良好学风的形成。
1、常规德育活动营造浓重的德育文化空气。首先是狠抓班集体创办,深入开展爱国主义、集体主义教导活动,抓好学生的思想道德创办。为此,学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创造活动,深入开展各种教导活动,如中午红领巾播送、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评比、“滚动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展,对学生举行了爱国教导、养成教导,努力在学生中形成爱党爱国、关切集体、敬爱师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为****惯。
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2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展,使校园文化创办落到实处,推进了校园精神文明的创办。清明节,学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特委纪念革命先烈活动,对学生举行革命传统教导;儿童节,举行“舞动心灵唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五•一”和“七•一”专题板报与演讲活动,对学生举行国情教导、党史教导,培养学生爱劳动、爱党的情怀。
3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高小学品德学科教学实效性,学校以课题形式,对小学品德课程与其它德育途径相结合的策略开展研讨活动,并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教导活动。同时,学校严格按照教学常规对品德教学举行监视管理,充分发挥了品德学科的德育功能。
4、加强养成教导。我校始终把养成教导作为德育的突破口,以礼仪教导为载体,按“在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好公民”的要求,根据小学生不同年龄特点和不同的学识布局,提出不同的要求。积极开展对学生的心理健康教导,将养成教导转化为活动,落实到课程,让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为****惯,倡导文明健康的生活方式,让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线,营造出了和谐融洽的校园空气。
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5、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、安好教导、环保教导、组织学生加入课外活动小组等活动,这既丰富了学生的课余生活,又开阔了学生视野。
6、深入开展校园读书活动。由德育处牵头,其他科室辅助指导的“品读诗文经典,营造书香校园”书香校园读书活动,形成了“读——诵——演——写——评”一系列活动,提高师生文化品评;在教室建立班级图书角,集中优秀图书便当学生随时阅读;学校播送站开发读书专栏;图书室设立了师生图书借阅登记册;专为学生设计了“课外阅读积累本”;并由德育处和少先队大队部组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。
(二)深入开展督查活动,促进教学模范。学校严格执行《恩施市中小学教学管理规定》,提防教学工程模范化管理。一是专心制定学校及处室工作筹划,做到筹划可行、必行。同时促使教师拟定切实可行的教导教学筹划,并监视落实。二是加强平日督查,对备课、上课、作业批改、质量分析等环节举行检查,对违规行为照实记载,通报批评,并在教师绩效考核中扣分。三是在学期末举行常规工作检查,并用检查结果对教师绩效举行考核,与绩效工资挂钩。常规管理的落实,让教学井然有序,为提高教学质量奠定了根基。
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(三)深入开展教科研活动,提高教师专业水平。
1、积极举行课题研究。一是组织各课题测验教师专心参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是激励教师积极申报个人研究课题。
2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与“课堂教学比武”活动。二是参与“五优”评比活动。活动的开展不仅激发了教师教研热心,还提高了教科研才能。
3、专心开展专题校本培训活动。促使校本培训活动经常化、模范化。
4、开展校际教研交流活动。一是积极参与州教科所组织的网上教研活动。二是以教研组为中心,结合学校教研工作开展常规教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手”联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究,提高了科研水平和教学水平,促进教师专业化水平的提高。
三、模范师生知情意行彰显学校行为文化
校园行为文化是校园文化在师生身上的最终表达,概括表现在学生的文明行为和教师的教导行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下:
(一)狠抓学校领导班子行为文化创办。学校领导是学校良好形象的代表,要重视并加强班子成员的学****和教导,坚韧树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校进展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工,用积极的工作***感染教职工。生活中给教职工更多的人文关切,崇敬教师的人格与尊严,以德治校,以人格魅力和气力使教师信任、信服,构建以身作那么、以人为本的学校领导文化。
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(二)强化教职员工行为文化创办。教师是学校文化的创办者,同时又是学校文化创办的重要对象,教师形象创办是滚动着的校园文化。因此,我校在教师行为文化创办上一是实施“三抓”:抓师德创办,抓业务培训,抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动:喜欢教导有事业心,喜欢学校有责任心,喜欢学生有爱心。三是实践“四个负责”:为学生现在负责,为学生未来负责,为学生一生负责,为全体学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。
(三)落实学生行为文化创办。我校在学生行为文化创办方面,一是着力于诚信教导。二是看法自主教导。三是加强感恩教导。教导学生应懂得感恩。由于懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与崇敬人。经常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中,宣扬了“一方有难,八方支援”中华民族美德,对学生举行生动的爱心教导。此外,还教导学生要懂得对环境的感恩,懂得珍惜环境,树立绿色环保意识。四是提防好学力行。教导要学生以学为本、要学以致用,努力做到“知行合一”;扶助学生察觉自己,断定自己,体验每天有进步和告成的喜悦。五是关注特长教导。在学识经济的时代中,人理应有自己的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、喜悦英语、写作、球类等13个兴趣小组。
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(四)加强安好防患,保校园平安。一是加强安好教导和管理。签订安好工作目标责任书,明确了每位教师的安好教导和管理责任。每月举行安好自查,实时消释了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等安好隐患。以班队会、健康教导课、集会强调、专题讲座等形式举行安好教导,让学生增长了安好学识,巩固了自我防护才能。利用班队会举行学生疏散演练。二是加强疾病预防。坚持每月2次环境消杀工作,阻断疾病传播途径。“手足口病”“h1n1流感”流行期间,学校将消毒密度加大为每月8次(幼儿园为每天一次),并严格执行晨检制度,有效阻拦了传染病在学校爆发。
四、模范幼儿园管理,彰显办园特色。
1、依法办园,模范管理。按要求配备保教人员,落实法定待遇,为幼儿园的进展供给了相对稳定的素质较好的保教队伍。完善硬件设施,美化内部环境,优化了办园条件。家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化考核制等管理制度建立了正常的办园秩序,调动了保教人员的工作热心,模范了办园行为。
2、开展教研,提高保教质量。教师通过参与上研讨课、互动评课等环节,整体提升了幼教、保育水平。幼儿园组织园本教研时,还邀请了家长代表加入活动,这为了解社会、家长对幼儿园的要求建立了一条信息通道,也是提高办园水平的得力措施。
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3、丰富的活动,寓教于乐。丰富多采的嬉戏活动,是幼儿园举行教导教学的最主要形式,使幼儿在不知不觉中形成了良好的行为****惯、进展了认知才能。此外,幼儿园还利用开展节日纪念活动的机遇,充分进展学生活动才能,使其受到潜移默化的影响。
五、缺乏之处及提升措施
1、如何进