文档介绍：该【学校提高教学质量的措施 】是由【小辰GG】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学校提高教学质量的措施 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。生解决思想问题。建议采取如下措施:(1)建立学困生成长档案;(2)任课教
师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;(3)教师
须利用课余时间对学困学生进行个别辅导;(4)经常与学困学生谈心,鼓励他
们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。
第四,精选课堂教学例题****题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例
题****题和学生作业题做到精选精改,有必要的评语,注重激励,提高效率。
第五,加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查,随堂听课
外,加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有
针对性地转变其思想,提高其业务能力。方法为:一听(听课堂教学);二看
(看备课教案、作业批改);三座谈问卷(开学生、家长座谈会、问卷调查,
了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上,指导其总结成功的
教学经验,以发扬光大;指出其在教学中存在的问题,并提出改进措施和意见)。
全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题,保证学校教学活动有秩序、高质量
地正常开展,培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学
管理。
三、加大对后进生转化力度,提高整体成绩。
后进生是影响我校教学质量的重要因素,因此,在后进生的转换方面再作
具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察,确定后进生名单,
建立档案。
第二、抓两头促中间。初一年级和初三年级任课教师要高度负责,不能从
一年级起,就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。初二年级教师
要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现,该任课教师要承担
责任。
第三、分层转化。转化后进生共分四个层次:
1、学校监控:教导处制定将制定《后进生转化制度》。现规定:后进生成
绩每提高5分,过程考核奖励任课教师10分;对成绩突出的教师还可以进行
物质奖励,优先评优优先考虑等。对学生而言,学校每学期期末在后进生中开
展评选“学****进步奖活动”,凡学****进步较大的学困生均可参评,在开学典礼
上隆重表彰。通过建立制度,使学困生转化工作走上制度化、规范化的轨道。
2、重点监控。确立五个重点:重点年级、重点学科重点教师、重点学生
(自己不学、家长不管,成绩特差的学生)。
3、加强检查。教导处按规定对学困生进行严格检查考核,并及时反馈结
果,提出整改意见,督促整改。
第四、教师操作。教师要耐心细致做好学困生的思想工作,让后进生树立
信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间,与后进生进行谈话、补****br/>并有记录,在课堂上教师对学困生要多启发诱导,多提问学困生,多检查他们
的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励,让他们找回自尊和
自信,树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了,整体质量就自然会水涨
船高。
第五、自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动,后进生主动找“先
进生”,取得他们的帮助,提高自身的成绩。
第六、家庭协助。调动家长的积极性,号召家长每日检查孩子的作业,有
能力的家长参与孩子的在家学****过程,耐心做孩子思想工作,提高孩子学****成
绩。
各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施,由于个人不执行此项措施
和执行教学常规不力,导致教学质量滑坡或不达标的,按学校相关规定,当事
人承担责任,接受处罚。教学质量严重滑坡(优秀率下降5个百分点、合格率
下降10个百分点)或抽考与其他学校比较差距在10个百分点以上,不得评优
并接受相关处罚。