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广州市花都区第三幼儿园罗翠丽
设计意图:
在平时活动中,我发现幼儿在数学区喜欢摆弄各种各样图形,为进步幼儿的学习兴趣,于是设计了关于按照图形有规律的排序游戏活动。配合图形音乐会,让幼儿按规律装扮出饰物,进步幼儿观察力和动手操作才能。(精品文档请下载)
活动目的:
1、通过观察,发现图形的排列规律,学惯用AABC的排序形式进展排列。
2、以较简单的口述方式表达AABC的排序形式,体验自我装扮后的快乐.
活动准备:
1、各种颜色图形假设干,绳子,花环,邀请卡一张,半成品花环假设干
2、磁带,录音机
活动过程:
一、谈话: 出示邀请卡,引入主题。
二、幼儿按自己的想法制作花环.
1、出示花环,激起幼儿的兴趣.
2、按自己的想法制作花环.
三、幼儿探究花环的排列规律.
1、引导幼儿用简单的语言口述自己花环的排列规律.
2、再次出示花环,让幼儿仔细观察花环是按怎样的排列规律制作,培养他们的观察和比较才能。
3、小结:按照正方形—正方形-三角形—圆形的顺序一组一组有规律排下去,这种排序规律叫AABC。
四、幼儿制作图形花环。
1、鼓励幼儿按照已有AABC排序规律依样有规律的排序。
2、按自己的想法自制AABC排序规律的花环。
,老师小结。
五、游戏“图形王国的音乐会”后活动完毕.
活动反思:
在平时活动中,我发现幼儿在数学区喜欢摆弄各种各样图形,为进步幼儿的观察力、动手操作才能和学习兴趣,因此,设计了本次活动。(精品文档请下载)
在活动中幼儿的学习积极性较高,动手操作才能也较强。但由于老师的引导语言和随机观察不到位,而且没有进展分组教学,导致了个别幼儿没有掌握学习重点。(精品文档请下载)
本次活动让我发现了自己的缺乏,在今后的教学活动中我会加倍努力,争取做到更好!
2021-5—8