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尊敬的各位家长:
    大家下午好!我代表一(5)班的任课老师及孩子们对你们的到来表示热烈的欢送,。
因为孩子,我们坐在了一起。首先请允许我代表我班全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,你们能从百忙中抽出时间来参加我们这次家长会,说明大家对自己的孩子都非常关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有长进呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,那就让我们三方携起手来,同心协力,使你们的孩子,我们的学生在本学期都能获得或多或少的进步,都能安康、活泼的成长!
    我们召开这次家长会,主要目的是想同在座的各位家长共同讨论如何做好家庭教育,怎样从不同的角度欣赏孩子的闪光之处,从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。
我们班这次75人全部参加考试。刘老师教语文。51人全部参加考试,数学学科的及格率为98%,优秀率为70%,语文学科的及格率为98%,优秀率为45%;英语学科及格率为100%,优秀率为84%。成绩的获得和学生本人的努力和家长的催促是分不开的,为了鼓励孩子,我们对本班成绩前5名的并列6名同学进展了奖励,以鼓励和鞭策其他同学,为了能让其他的同学也能享受到获奖的喜悦。我在发奖的当天告诉学生,以本次考试为根底,只要下次你的成绩进步了,老师也奖励你们,不再只奖励前几名学生,让每个人都能体验到成功的快乐。(精品文档请下载)
主题:为孩子的安康成长共同努力
1、不要无视孩子的思想教育
教孩子如何做人,实际上就是对孩子的思想教育。如今很多家长只重视孩子的学****成绩,孩子一进门就问:“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是:“这一段时间孩子学****跟趟吧?在家里一点也不学****却很少有家长,甚至是没有家长会问:“这一段时间孩子在班里表现积极吗?和同学打架吗?和同学们玩吗?”家长缺少的是对孩子的思想教育。当然,在这里并不是说关心孩子的成绩不对,也不是说跟老师打听孩子的学****情况不好,希望家长们在关注孩子成绩的同时,,学会做事,学会和人共存。,是否爱和同学斤斤计较,遇到什么事,是不能平衡心态,宽待处理等。理解情况后对孩子进展思想教育,这对将来孩子适应群体生活,适应社会是有帮助的。
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2、培养孩子的爱心
 爱自己的孩子,这是人人都懂得的道理;但假设对孩子一味付出而不求回报,就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人.  有这样一个故事:故事中的张女士的儿子特别喜欢吃烧鸡,尤其爱吃鸡腿。每次买来烧鸡,张女士都先将鸡腿放在儿子的面前,而自己只吃鸡头、鸡爪。一次,朋友请张女士母子吃饭,给他们母子各夹了一只红烧鸡腿,没想到张女士的儿子说:“我妈妈不爱吃鸡腿,妈妈爱吃鸡头、鸡爪."张女士听后感到不是滋味,没想到自己对儿子的一片爱心,,张女士只将一只鸡腿送到儿子面前,自己也拿起一只吃了起来。儿子立即瞪大了眼,大声吵了起来:“你怎么把我的鸡腿吃了?”这时张女士才郑重地对儿子说,不是妈妈喜欢吃鸡头,是爱你心切,,,只要孩子能学有所成,大人吃点苦、“不求回报"的无私母爱,无形中失却了及早对孩子进展尊敬父母、关心别人培养的时机。我们如今的生活程度都比较高了,却还是担忧孩子受苦受累,担忧孩子受到挫折。不管家里发生什么事,大人有多么不快乐,可总是在孩子面前表现的什么事也没有,好似生活中没有风,也没有雨,总是一帆风顺。其实父母这样做也是错误的。尽管孩子没有才能去替父母解决一些问题,却应该让孩子学着承担父母的喜怒哀乐,让孩子去理解生活,理解生活,这样会促使他们学会懂得珍惜如今的生活,学会关心别人。 (精品文档请下载)
3、培养孩子的自信心  
孩子“行"和“不行“,在很大程度上决定家长和老师怎样对待孩子-—-是为他们鼓气?还是给他们泄气?每个孩子都有很多潜能,而潜能的发挥和***对他们的赏识是分不开的,我们对孩子投以欣赏的目光,孩子才会调动他们的积极性,:主宰一个人命运的,并不是财富,而是自信心。这就足以证明自信心是一个人获得成功的前提。
  天津有位有名诗人的叫田晓菲。田晓菲10岁出版诗集,14岁考入北京大学,可以说她的父母对她的教育是成功的。成功的秘诀在哪里?有位记者采访她的母亲,他母亲说其中重要的一条就是:我从来不对她说你怎么那样笨?这么简单的问题都不会?也从来不拿她和别家的孩子比,你怎么不如人家?这位母亲举了一个例子:晓菲4岁的时候,还不会写字,却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页,全是谁也看不懂的乱七八糟的符号,如同天书一般。她回来了,晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说:看我写的字!做家长的,一般一看挺好的新本子给弄成这样,即使不骂孩子,也一定要说孩子几句,这是一般常情。她本来也想说孩子几句,话到嘴边又咽了下去,一想这是孩子对学****写字的兴趣呀,马上改嘴对晓菲说:真好,这是你写的吗?妈妈都写不出来这样漂亮的字,等你爸爸回来让你爸爸看看!爸爸回来了,看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字,也褒扬了晓菲,并且给她买了新本子,鼓励她认字、写字。
 看完这篇文章,这位母亲的话给我留下了深化的印象。她多会抓住教育孩子的时机,将一次本来该对孩子的批评迅速地转化为对孩子的鼓励,便起到了化学反响一样,结果发生了根本性的变化。假设她拿到这样一本被孩子弄得一塌糊涂的本子骂了孩子一顿,说你怎么这么笨,这叫写字吗?这不是胡糟蹋吗?你看看谁谁家的孩子多懂事,像你这么大都认多少多少字啦,还会弹琴画画,哪有像你这样瞎胡画之类的话……结果会怎样呢?孩子第一次天真幼稚的学****兴趣,被抹杀了!
  我再给大家讲一个真实的故事:
  一位妈妈第一次参加儿子的家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院看一看.”
  回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,,惟有他表现最差;惟有他,老师表现不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:“老师褒扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,如今能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
”
  那天晚上,她儿子破开荒地吃了两碗米饭,并且没让人喂。
  儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你的儿子排第49名。我们疑心他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。"
  回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又突然想起第一次参加家长会的情景,便振作起精神,对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。"说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时,儿子去得比平时都要早。
  孩子上初中,又一次家长会。她坐在儿子的位子上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的意料,直到完毕,。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子如今的成绩,考重点高中有点危险。"她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
  高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
  她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您......"
  这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
这位母亲真是一位伟大的女性,是她造就了儿子,最为关键的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子,以此提升他的自尊和自信。
  这就是说在孩子小的时候,绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。即使别人家的孩子再好,是别人的孩子;即使自己的孩子出现的问题再多,是自己的孩子。不做横向的比,只将孩子自己和自己比,哪怕有一点进步和长处,都值得赞扬。
  做家长的要切记:不要说孩子笨,不要拿自己的孩子和别人家的孩子比. (精品文档请下载)
4、别让孩子依赖自己
  作为家长,您是否觉得孩子太依赖大人呢?早晨起来被子不叠,吃完了饭碗筷不刷,甚至忘了带某种学惯用具,也怪大人没有提醒等等,诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯。孩子的依赖性是从哪里来的呢?一般来说都和父母的溺爱有关,父母包办代替越多,孩子的依赖性越强。相反,父母假设鼓励孩子自己的事情自己做,孩子的依赖性将会大为减少。 有个上小学四年级的独生女,,她妈妈几次催她起床,她总是不情愿地说:“再呆会儿。”假设真迟到了,她会抱怨父母不把她拽起来,害得她受老师批评。父亲觉得不能再这样下去了。他告诉女儿:“上学是你自己的事情。从明天早晨开场,该几点起床你上好闹钟。假设闹钟响了你还懒被窝,你就懒吧,肯定没人叫你,一切责任自己负!”父亲心中有数:孩子跟父母撒娇,在老师、同学那里还是很在意自己形象的,岂敢总迟到?果然,第二天早晨,闹钟一响,女儿腾地跳下床来。从那时起至今,五六年过去了,女儿早晨起床上学再不用催了。有时候,父母还在睡觉,女儿早已经骑车上学去了。 (精品文档请下载)
5、培养孩子的良好****惯
良好的****惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用。这句话毫不夸大。良好的****惯让孩子终身受益,不良的****惯不知不觉中害孩子一辈子!(精品文档请下载)
激发读书,不强迫阅读
让孩子热爱读书,读书不仅可以使孩子增长知识,更重要的是,通过读书,孩子可以从中学到做人的道理,“热爱读书,是你可以赠给孩子的最大的礼物,它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效,比你赠孩子一台电脑更管用,甚至比获得哈佛大学的学位更实用.”但对于孩子读的书要加以引导,注意孩子的兴趣。比方,有的孩子喜欢读科普类的,有的孩子喜欢读文学类的。家长不要根据自己的意愿,买很多孩子并不愿意去读的作文选。喜欢读书,,可以改变孩子很多不好的****惯,多读书,可以帮助孩子树立远大的理想。因此,家长应当为孩子多备些他们爱读的书。在这里我建议不如让孩子制定个学****方案,把读书时间规定在每天的、固定时间,长此以往,孩子到了那个时间就自然去读书了.
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6、作业
  做家庭作业是孩子应尽的责任,家长必须催促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的****惯,如认真读题****惯、仔细检查****惯、,都要养成从头到尾检查一遍,,再让孩子干其他的事情。(结合自己的数学谈一谈)上次月考有些同学成绩之所以不理想,其中就是因为“做题马虎”导致的。我班的陈萌同学上次月考就没考好,数学只打了59分,批完卷后我非常惊讶,怎么会这样呢?当我再重心审视她的试卷时,我发现这孩子太马虎了。当时我很生气,原以为这孩子开学以来作业认真,上课发言积极,而且每次讲完课做****题时我都发现她做的很好啊。于是我又拿来一张试卷让她到我办公室去做,当时我只对她说,你再做一遍这张试卷,,有的是性格问题,急性子爱马虎;有时是态度问题,对学****不认真就容易马虎;有的是纯熟问题,对知识半生不熟最容易马虎;有的是认识问题,没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药,根据产生马虎的原因,有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。
  给孩子建立一个“错题集",让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案"孩子分析错误的原因多是马虎,有利于认识错误的危害,下决心改正。错题集是孩子自我教育的好方法。
  。所以家长要教育孩子草稿不要太潦草。从草稿开场就要严肃认真。这有利于抑制马虎的缺点。在学校我要求每个人都准备一个草纸本。遇到笔算时就拿出来用。,他们有笔算时就翻开本在垫纸上列,有时把本翻到最后一页,翻过来列。,你往本皮上列竖式子,这不就等于往脸上抹钢笔水,往衣服上抹泥巴一样吗?孩子们听后都笑了,于是每人都准备一个草纸本了。
  不要依赖摩笔和修正液这类东西。这类东西是造成马虎的一个根源,反正错了可以擦,于是错了擦,擦了错,,错了不许擦,孩子就会认真一点。我们老师在校也是这样要求的。“三思而后行",想好了再做,争取一次做正确.
  学会自检。家长在给孩子检查作业之前,先要让孩子养成自检的****惯。错了又没检查出来,就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的才能,马虎的缺点才能抑制。当然在这里我也要强调一下,我经常的做法就是让家长检查作业并签字。不知家长是怎样理解这个问题的。我的想法就是让家长催促孩子完成作业的一种手段,可能有些家长认为这样做没用,于是干脆让孩子自己写上家长的姓名以蒙骗老师。其实你想到了吗?你在无意识之中已经教会了孩子说慌了.(精品文档请下载)
7、干家务
这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个孩子的弱项。目前,许多孩子劳动才能较差,生活上严重依赖父母,缺乏自我效劳、自我管理才能,究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有参和家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是学****在劳动中培养技能,在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦,做点事,这样才能进步才能。班级中劳动认真的同学进步最大。 (精品文档请下载)
8、按时作息 
孩子必须有充足的睡眠时间,一是不耽误孩子身体的生长,二是能保证孩子第二天有充分的精力,不要让孩子早到校。有的家长说,我的事多得不得了,哪有时间去问孩子的学****就让孩子自由开展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:我们辛苦挣钱到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为,是为孩子的将来考虑。假设我们用牺牲如今去换取将来,大家认为值得吗?孩子要***成才是第一,假设孩子不争气,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;既使如今家庭困难一点,孩子可以体会到父母的甘苦,长大之后,他自己也会努力去创造财富。所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子安康的心态,良好的品质,高尚的道德;钱再多,也买不到孩子的将来。这是显而易见的。钱是要挣的,但孩子更是要顾的。
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 教育孩子的同时,您也要时刻谨记——-您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上汲取到典范的力量。我看过这样一个广告,一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水,深情地说:“妈,您泡泡脚吧,这对你的身体有好处……”年轻的妈妈一转身,发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水,充满自信的说:妈妈,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。(精品文档请下载)
这个广告告诉我们做家长的一个道理:想让你的孩子将来长成什么样的人,你如今就要做一个什么样的人。
最后,我想说:孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的安康成长而努力吧!(精品文档请下载)
2007年秋一(5)班班主任在家长会上的发言
尊敬的各位家长:
    大家下午好!我代表一(5)班的任课老师及孩子们对你们的到来表示热烈的欢送,和诚挚的谢意。欢送大家走进我们这个大家庭.(精品文档请下载)
因为孩子,我们坐在了一起。首先请允许我代表我班全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,你们能从百忙中抽出时间来参加我们这次家长会,说明大家对自己的孩子都非常关心。(精品文档请下载)
召开这次家长会是应学校的安排也是班级的需要。目的是为了加强老师和家长之间的沟通,让家长进一步理解子女所在班级的情况,做到心中有底,以便更好地教育孩子;也让老师对学生及各位家长开学两个多月来对学校及老师的反映有一个根本的理解,做到心里有数,。我也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定可以到达预期的效果,获得圆满的成功!正如我们家长会的主题-—沟通、交流、合作。今天的会议有四项议程,(精品文档请下载)
一是班主任向各位介绍班级管理的情况及期中考试情况,并结合这一阶段学生的表现,从整体上给家长提几点教育建议
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二是请课任老师代表发言。
三是学生代表发言。
四是家长、老师交流。
一、情况汇报
屈指算来,和一(5)班的同学们已经走过了两个多月的岁月,和他们相处的这些日子里,我的感觉是:真得很累,但也不乏有我开心的事:一(5)班正在发生可喜的变化。一是同学们的学****意识增强了。二是课堂纪律比原来发生了较大的变化。。五是认识到成长过程中自己努力重要,老师教育更重要的人有了。。虽然这些成绩还很渺小,但我相信它将像星星之火一样,燎原于我们一(5)的将来。(精品文档请下载)
我们班这次75人全部参加考试。我班语文优秀人数33人比最少的班多人,高分9人,,虽然数学不是很优秀,但是这只是暂时的,因为前段时间孟老师耽误了,以后不会的,我相信我们班最终不会落后。优秀46人,比最少的班多一倍,高分30人比最少的班也多十几人。其它各科也都排在年级前列。(精品文档请下载)
我深知道:获得这些成绩的原因是多方面的,首先是正在进步的班干部的负责.(褒扬工作负责的班干部)其次是科任老师倾心努力:数学老师孟老师带病坚持上课,有事不在班的时候也在关心我们的孩子;语文老师刘老师虽然不在学校住,孩子也小,但时时牵挂着学生,遇到有早自****的时候她总是老早来学校引导同学们早读;生物老师皮老师恪尽职守,对工作一丝不苟;地理老师米老师的幽默幽默,教育学生于情于智;历史老师殷老师和政治老师舒老师沉着稳重,教学经历丰富,课堂效率高;三是不少家长的积极配合。(对一个月来主动来校关心孩子学****情况的家长表示感谢)四是学生的努力.(褒扬部分学****进步、表现较好的学生)正是这多方面的原因才促使了一(5)班在短短的两个多月里就发生喜人的变化.(精品文档请下载)
二、本阶段学生的情况反映
一(5)班是一个大班,全年级人最多,男生36人,女生39
人,不少学生家庭背景较复杂,少数学生个性偏激,多数学生生活学********惯差、玩的意识强,搞好学****的意识弱。尽管在我任班主任以来,采取了一系列措施,如民主和竞争选举班干部;制定班级规章制度,标准学生行为,培养学生的约束才能;分层谈话,个别谈话,以此来稳定班级,鞭策学生进步;主动和家长、过去的老师联络,理解学生对症下药;多和学生沟通,发现学生优点及时褒扬鼓励;和学生交朋友,用情感化学生等等。但仍有很多劣****和顽疾。比较严重的:一是作业拖交、不交、不认真做了交、不全部完成了交。我们知道,作业是学通和学懂的外在表现,是对所学知识的稳固和深化,是弄懂知识、掌握知识、运用知识、深化知识、培养才能的重要途径,是方便老师学生及时反响学****信息,弥补学****之缺乏的主要通道,而且任何的考试最终都是要落实在纸上的,这样看来,作业的重要性就不言而喻了。在我看来,学生不能按要求完成作业是多方面的:如养成了****惯、学****上的惰性、对作业认识缺乏等。二是满足于现状,没有坚决的学****目的。自以为是,坐井观天,走一步看一步,搞到什么样就是什么样。三是学****不主动,积极配合老师不够,上课发言要催促才有些人举手,有不懂问题不去问老师,自学补差那更是想都不想。四是学科之间不平衡。五是意志薄弱,经不起批评和挫折,不能正确对待过错和失误。六是分不清时局,一切以玩领先。有“别人不做我不做也没关系”“别人玩我玩一玩,也没什么了不起’的思想的人为数不少。六是情感指数弱,没有感恩思想,品行礼节上还缺乏引导,遇事从自己角度出发,抵触教育。如见老师不打招呼问好、和老师长辈谈话眼睛望一边、说话不带敬语满不在乎的表情等。还有一小股学生,从小学就拧在一起,不好好学****爱打架闹事,搞恶作剧。这一批学生成绩上不来,还每天大事不犯,小事不断,给班上带来很大的负面影响。(精品文档请下载)
综上等原因导致我们班的学生才能没有发挥到最好,学****成绩虽在年级排名还不错,(5)班学生的理解,我认为这个班的学生智力程度是很不错的。不少学生还有很大的学****潜力,成绩名次还有很大的上涨空间。但遗憾的是他们仍然在处在“大人喂一口,他吃一口的幼儿阶段”。“不知道自己主动去找食吃,也不知道多吃点,会更饱些”。(精品文档请下载)
三、为此给家长的一点建议和要求。