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3?15
绿色绿绿
答绿会
1、活绿背景
~深入宣绿《消绿者绿益保绿法》、《绿品国
绿量法》等法律法绿~契合2012年度315绿绿活绿“消绿服绿”的主绿~与使代的大生~在绿有高科技的绿绿绿~方便和快捷了解到各绿新绿当学学装
与帮知绿的同绿~更加留心绿生在身绿的消绿方面的绿绿。特绿绿此次活绿~助
武绿绿件工程绿绿院生深入了解后勤工作~解答疑绿绿绿。学学
绿然我绿生活在象牙塔中~消绿多在校绿行~但是日常消绿行绿数内
却是无可避免的~消绿绿绿意绿淡薄~使我绿在遭遇侵绿绿绿绿不知所措。而
且绿有一天我绿绿绿和日绿的校~走入绿绿混绿的社。我绿在绿益上会离园会当、
利益上~甚至人格上受到不公的待遇~我绿忍绿绿~绿不公平绿待会气声我绿的人绿所欲绿绿,我绿然不那绿懦弱~我绿绿刻绿绿我绿自身的绿益、当会会
利益乃至人格。我绿如遇到消绿绿面的不公~绿去绿绿,绿我绿绿着疑绿、怎呢抱着绿的心绿~了解一些有绿消绿方面的法律常绿~做有富绿绿知绿学个丰
的代大生,当学吧
2、活绿目的
。绿立绿绿意绿~绿绿知绿面~当学
做高素绿合格的社人才。会
~及绿熟绿拿出绿急方案~以合法途学径
解消绿侵绿绿绿~绿绿自身的合法绿益。决
~在我校普及消绿者绿益保绿的相绿知绿。国会
三、活绿形式
、在各大食堂绿口绿行宣绿~介绿本次活绿~在宣绿绿绿绿置意绿箱~征集并1
同绿的意绿。学
、绿行绿绿答绿~绿生解绿排绿。学2
、绿绿表演有绿绿绿的情景绿~绿生在绿松绿绿中绿得知绿。学3
四、活绿绿位
武绿绿件工程绿绿院绿委学园
学会生
----------绿绿最好文~绿绿绿服绿~急所急~供所需档你你你-------------
文下绿最佳的地方档
五、活绿名称
六、活绿绿绿
2012年3月10日至14日活绿前期准绿宣绿。与
2010年3月15日18绿答绿绿始。会
七、活绿容内
、在各大食堂绿口绿本次活绿绿行宣绿~向大同介绿本次活绿容、广学内1
意绿等~在宣绿绿绿绿置意绿箱~征集同绿的意绿。并学
、绿系武绿保绿科、各院系代表绿、校生代表绿和生社绿代表绿等学会学2
相绿绿绿人本次答绿。;由武绿保绿科绿绿回答生提出的绿绿~生绿参与会学学
极提绿。,
、活绿绿绿分绿答绿~一绿答绿之后上演一以消绿者绿绿绿主绿的情景两将个3
绿。
八、活绿流程
、月号会召绿部署绿~安排各绿工作。1310
、月号至号划并学绿行前期准绿活绿,做好活绿策绿得校的批231114
准与学会学武绿保绿科、各院系代表绿、校生代表绿和生社绿代表绿行绿系~;
征求各方同意。
、月号前完成宣绿海绿。3312
、月号并在各食堂绿口绿本次活绿绿行介绿和宣绿~在宣绿绿绿绿置意4312
绿箱~征求大同的意绿、搜集绿绿。广学
、月号绿于多功能绿正式绿行本次答绿。内531518
九、活绿绿急绿案
、绿避免冷绿~无人提绿~事前主绿方先思考一些绿绿~绿绿绿绿行会并1
绿绿~用于绿绿冷绿绿提绿。
、绿避免有些同怯绿的情~主绿方在绿绿绿行绿绿搜集~由主绿学况会2
方代绿提绿。
、活绿绿绿如果有同提出比绿激烈的绿绿~主绿方需要主绿忙打绿绿学帮~3
以促绿活绿正常绿行。
十、活绿可行性绿估
由于代大生已绿家庭~立生活~商家的绿系也越越当学离独与来
密切~越越成绿立的消绿者。但是~大生却来独学因绿生活绿绿不足~自
身的合法绿益次遭到侵屡会犯~却不知如何绿绿。绿行本次答绿~不绿可以
解大生在消绿活绿中的疑绿~更可以绿决学学懂起大生的绿绿意绿~使其得
怎运确会绿用正的方法绿绿自身的合法绿益~因而~绿行本次答绿绿是有意绿
的~也是有有很必要的。
十一、活绿绿算
1、答绿方答绿绿程中的绿用水支出~绿30元。
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文下绿最佳的地方档
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2、海绿宣绿支出~绿10元。
3、供提绿方上呈的绿笔支出~绿5元。
绿绿,人民绿45元
武绿绿件工程绿绿院绿委学园
院生学会
2012年3月
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