文档介绍：江苏省苏州中学数学教学模式之研究第 1 章绪论
第 1 章绪论
数学教学在高中阶段的重要性
数学是研究空间形式和数量关系的科学,是一门对提高人的思维品质和科学
:“一个学科成熟的标志,就是数
学的介入.”,
也是社会生产和日常生活的基础.
中学阶段学生所学****的数学课程,
学,是学****物理、化学、
短期目标来说,在高考的考试中,数学所占分值较高;从学生学业发展的角度来
说,由于中学数学和大学数学是密不可分的,因此高中数学教学为大学高等数学
学****做准备;从学生思维培养的角度看,数学学****对学生思维能力的提升有重要
作用,学好数学对于培养创新意识,形成理性思维也都有着积极的作用.
经国家教育部批准,2005 年秋季开始,江苏省普通高中进入课程改革实
年江苏省新的高考方案出台,新方案强化了语文、数学和外语三门学科
在高考中的地位,学生高考能否过本科线,能否考取重点大学,学校高考的成败,
案颇有微词,但在政策没有根本改变的背景下,学校也只能接受并重新制定与其
匹配的教学制度.
在语、数、外三门学科中,语文与外语两门是语言类学科,偏重记忆;数学
是抽象思维的学科,偏重逻辑推理,反映一个人学****和研究的潜能和智力水平,
,
后,江苏高考的数学试题在难度上一定会维持在一定水平之上,所以数学学科应该
是重中之重.
就本人所在的苏州地区为例,为使学生更好的适应新的高考模式对数学的要
求,,由于物
理化学不再记入高考总分,因此把更多的解题时间花在了数学上;对文科考生而
言,由于多数学生数学基础不扎实,
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第 1 章绪论江苏省苏州中学数学教学模式之研究
京一中校长吴晓茅就曾表示,其实对文科考生来讲,数学一科就可能影响到总分,
因为数学的难度大,可能就把语言类科目的优势给拉没了. 因而由于数学在高考
中的地位举足轻重,目前不管是老师还是学生,不管是文科生还是理科生,对数
学学科都格外重视.
高等数学的学****能力与学生的数学素质密切相关,而数学素质的形成很大程
度上依赖于中学数学的影响.①在新课程改革中,高中数学新课程与旧课程在知
识体系、难易程度、结构组合等方面都有了较大变化,特别是开设了必修课与选修
课,“算法、概率论与统计、微积分、
矩阵与变换”等高等数学内容,
在知识上是中学数学的继续和提高,在思想方法上是中学数学的因袭和扩张,在
思想观念上是中学数学的深化和发展.②学生在学完中学数学内容之后,具有一定
的数学知识及思维能力,,随