文档介绍：该【九年级语文下册期末知识点 】是由【陶小豆】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【九年级语文下册期末知识点 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。九年级语文下册期末知识点
九年级语文下册期末知识点
几种易混修辞方法辨析
反应事物间的关系不一样。
比喻是以甲喻乙,二者有相像点,是相像关系;比较是以甲拟乙,二者融为一体,是交融关系。
【例】①瞬时间,东西长安街成了喧腾的海洋。②青蛙唱着恋歌,给荷塘增加了一道亮丽的景色。
①以“喧腾的海洋”比作喧闹的“东西长安街”,有相像点。②把“青蛙”模拟成“歌手”来描绘,二者融为一体。所以,前者是比喻,后者是比较。
表达的构造方式不一样。
比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体一定出现;比较的本体和“拟体”成为一统,本体一定出现,“拟体”不出现。
【例】①曙色像一片翠蓝的水,流动在旷野的终点。②曙色流动在旷野的终点。
①句出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”,②句只出现本体“曙色”和比较词语“流动”。所以,前者是比喻,后者是比较。
表达的成效不一样。
比喻重在用浅显的形象的事物去说明高深的抽象的事物;比较重在用模拟的方法描绘人或物的行为状态。例3和例4能够达到各自的表达成效。
借喻和借代的辨析
同样点:它们都用一事物代另一事物,事物本体不出现。
【例】①黑夜,静寂得像“死”一般的黑夜!但拂晓的到来毕竟是没法抗拒的。②他端起杯子,有滋有味地品了一口“龙井”。
①句是借喻,只出现喻体“黑夜”,②句是借代,只出现借体
“龙井”。
不一样点:借喻的作用是“比喻”,固然也有取代的作用,但老是喻中有代;借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体,它只代不喻。构成借喻的基础是事物的相像性,即要求喻体和本体有某些方面的相像;构成借代的基础是事物的有关性,即要求借体和本体有某种关系。借喻能够改为明喻或暗喻,借代则不可以。
【例】①要打扫全部害人虫,全无敌。②雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”
①句是借喻,“害人虫”是喻体,这一句子可改为明喻:要打扫全部像害虫同样的仇敌。②句是借代,以“解放军”代“解放军中的一位战士”,这是借全体代部分。
对偶和对照的辨析
对偶主假如从构造形式上说的,其基本特色是“对称”,它要求构造相当,字数相等;对照是从意义上说的,其基本特色是“对峙”,它要求意义相反或相对,而不论构造形式如何。
【例】①赤道弯弓能射虎,椰林匕首敢屠龙。②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。
①句的构造对称,字数相等,是对偶,②句的意义相反,构造形式其实不对称,是对照。
对偶里的`“反对”,就形式说是对偶,就意义说是对照,这是修辞手法的兼格现象。
【例】①横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。②仇敌惧怕您静若悬剑,人民信任您稳如盘石。
排比和对偶的辨析
排比是三个或三个以上语言单位,而对偶是两个语言单位,排比要求构造大概相像,字数要求不甚严格,而对偶一定对称。
【例】但见那——满树繁花,一街灯光,四海长风
上例破折号后是排比构造,假如将它改为“满树繁花,一街灯光”,或“一街灯光,四海长风”,就变为了对偶。
排比常常以同一词语作为相互的提挈语,使排比相互连接,给人以紧凑、密集之感;而典型的对偶句上下两联是不重字的。
【例】①国家要独立,民族要解放,人民要革命,已成为不行抗拒的历史潮流。②五岭逶迤腾细浪,乌蒙澎湃走泥丸。
①句是排比,“要”是提挈语;②句是对偶,属于没有重字的典型的对偶句。
对偶在平仄、对仗方面有必定要求,而排比则无此要求。
反问和设问的辨析
(2)反问的作用主假如增强语气,句末可用问号,也可用叹息号;
而设问的作用主假如提出问题,惹起注意,启迪思虑,句末只可用问号。
①句是反问,能明确必定“美”的意思,句末可用问号,也可用叹息号;②句是设问,问句自己不可以明确什么意思,句末只好用问号。
九年级语文教师学期末教课工作总结
九年级语文教师学期末教课工作总结范文
岁月似箭,似水流年。转瞬,一个学期的教育教课工作已经结束了,本学期我担当九(5)、九(6)两班语文教课。因为教课经验尚浅,所以,我对教课工作不敢怠慢,仔细学****深入研究教法,虚心向长辈学****经过一个学期的努力,获取了好多可贵的教课经验,也获得了较好的成绩。现将详细工作总结以下:
一、细研教材、专注备课
二、激发学****兴趣,提升语文修养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学****培育学生的创新能力,已成为教师,议论、沟通、研究等学****方式已成为讲堂的主流。我在语文讲堂教课中,力争做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,进而发展学生的语文修养。
1、注意新课导入新奇。
“兴趣是最好的老师”。在教课中,我十分着重培育和激发学生的学****兴趣。
2、培育踊跃研究****惯,发展求异思想能力。
在语文教课中,阅读者对语言意义、语言感情、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教课中,建立语义的理解、领会,要指引学生仁者见仁,智者见智,勇敢,畅所欲言。在思虑争论中,教师穿针引线,奇妙点拨,以促使学生在强烈的争论中,在思想的碰撞中,获取语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思虑后,学生依据已有的经验,知识的累积等发布不一样的看法,
对有分歧的'问题进行争论。经过争论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无量的,再博学的人也会有所不知,领会学****是无止境的道理。这样的课,讲堂氛围很活跃,此间,开放的讲堂教课给了学生更多的自主学****空间,我也绝不惜惜地让学生去思虑,争论,真切让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真切为学生的学****供给了广阔的舞台。
三、重视朗诵、培育语感
1、利用早读课时间让学生高声朗诵,以提升他们的语感。
乡村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答以下问题语言不连
贯,吞吞吐吐,比方王晶晶、吕梦楠、王储等,他们语言表达能力
较差,这样也限制了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样
的学生规定每日清晨一定高声朗诵20分钟,并且要能学一般话。经
过这学期,他们固然还不是很好,但也了显然的进步。
2、选择美文,让学生感悟理解。
九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美好,语言运用的精妙,思想表达的深沉,看法论述的独到,都是指引学生感悟的重要内容。而因为讲堂教课时间的有限,课文中的出色之处没有可能指引学生一一感悟。为了使这些出色美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓要点,指引学生对语言文字频频朗读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,感情内涵。同时,让学生在感悟的基础上,指引学生居高临下地对课文进行点评,在点评中深入理解,升华认识,填充空白。如在《傅雷家信》的阅读教课中,我是这样指引学生这样点评:“学****了这篇课文,你以为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择此中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真切感觉。
四、增强课外阅读、写作和****字训练
五、作业设置合理、批阅实时
在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),同步训练、还有“一周两记****字等。因为两班是学校实验班,所以还订了《中华题王》、及《安庆考卷》和《安徽考题》一套用作单元测试,另一套用作稳固训练。
在作业批阅上,仔细实时,力争做到全批全改,重在校正,实时认识学生的学****状况,以便在指导中做到有的放矢。
六、参加教研、扬长避短
坚持参加校内外教课商讨活动,不停吸取他人的可贵经验,提升自己的教课水平。常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题。本学期,依据教研组的安排,听了本校十位同事的公然课,并经过参加商讨和集体备课等活动,使自己从他人身上学到了好多有利的经验。
经过一个学期的努力,自己所授两个班的语文成绩也获得了必定的成绩。在和周边学校联考取人均分获取了第一,在学期末抽考取
,及格率为100%。但我理解到这其实不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提升,如安在明年的中考使每位学生
的语文成绩再上一个台阶。所以,不论如何辛苦,我都会持续努力,多问,多想,多向长辈学****争取明年中考获得大丰产。
三年级上册语文期末复****题
湘教版三年级上册语文期末复****题
一、看拼音,写词语。(11分)
shànliáng( )bǐcǐ( )péiyù( )
jiěshì( )jiǎnchá( )kěwàng( )
zhēngzhí( )chēngzàn( )ángguì( )
shīhéngbiànyě( )hánbāoyùfàng( )
二、给多音字组词。(8分)
觉难
正吓
三、仍旧子,写词语。(8分)
嘻嘻哈哈
绿油油
神气极了
又大又红
四、选词填空,再用加点的词语写句子。(4分)
整齐整理齐整
他起了个大早,穿着( ),哼着歌出去了。
房间太乱了,我得好好儿( )一下。整理:
五、查词典填空。(4分)
“拼”字用音序查字法,应查音序,组一个词语是。
“胶”字用部首查字法先查部首,再查画。六、在括号里填上适合的'关系词。(4分)
不是而是即便也
只需就因为所以
1.( )我违犯了纪律,( )老师责备了我。
这本书( )从书店买的,( )从图书室借的。
4.( )条件很艰辛,解放军战士( )一直固守在岗位上。
七、改正病句。(6分)
上课了,立刻走进教室。
我们不要在热情的阳光下看书。
在校园里各处丢纸屑的人,是一种不讲卫生的坏****惯。
最新一年级下册语文期末试卷
2017最新一年级下册语文期末试卷(人教版)
一、读拼音,写词语。
fēichángyánɡɡuānɡzhuānxīndàochùzàijiàn
( )( )( )( )( )
xiānjìnkèkǔshìfēirèqínglìliànɡ
( )( )( )( )( )
qiánmiànshénmekuàilèwànɡjìshuōhuà
( )( )( )( )( )
二、划去不正确的读音。
淡(dàntán)( )望(wàngwǎng)( )请(pīnɡqǐnɡ)( )认(rènyìn)( )
软(yuǎnruǎn)( )女(nǔnǚ)( )扭(niǔniū)( )粗(cūchū)( )
三、连字成词。
所可眼晴时势知来
惜以情睛天刻到道
四、给下边的字组词,起码两个。
树(树木)( )放(松开)( )行(行走)( )
老(老人)( )快(快乐)( )亲(亲人)( )
五、写出以下词语的反义词。
仔细——( )长——( )近——( )
快乐——( )早——( )开——( )
六、仍旧子组字、再组词。
青(晴)(晴日)士( )( )象( )( )昌( )( )
日( )( )木( )( )可( )( )力( )( )
七、在括号中填上适合的量词。
( )松树一( )金鱼一( )苹果一( )大象
( )尺子一( )雪花一( )鲜花一( )彩虹
八、下边的字和部首构成新字,写在括号里。氵灬禾门犭辶鸟ㄡ
车爽口日鸟甲师占
(河)( )( )( )( )( ))( )
九、把下边的句子增补完好,再加上标点符号。
1、________一边________一边________( )
2、________正________呢( )
3、________逐渐________( )
十、把以下的`词语构成一句话。
1、我们学****爱都是孩子好
。( )
2、天空在逍遥自在小鸟翱翔的
。( )
十一、依据课文内容填空。
1、荷叶是( )的摇篮,是( )的歌台,是( )的凉伞。