文档介绍：枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨; 浔阳千尺水,勾留江山别有情。
这副对联写的是:
白居易
今天我们就来一起学习他的诗作:
琵琶行(并序)
学习目标
1、了解歌行体的体裁知识,识记有关文学常识。
2、通过反复诵读,理解全文大意,体会作者的思想感情。
3、鉴赏全诗的结构主旨。
4、鉴赏诗歌中的音乐描写并品味意境。
文学常识:
白居易(772——846),字乐天,晚号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人,新乐府的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,著有《白氏长庆集》。代表作:《秦中吟》《新乐府》长篇叙事诗《长恨歌》其中有名句:在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝。
当时社会动荡不安,诗人有兼济天下之志而不为重用,又因“越职言事”而被贬,满腔怨愤无处倾诉,后遇琵琶女,有感而作此名篇佳作。
时期
生活特点
诗歌特点
前期
(从入仕到贬江州司马以前)
仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
后期
(即自贬江州司马到死)
是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。
以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗:《长恨歌》《琵琶行》
闲适诗:《赋得古原草送别》
白居易生平与诗作
《琵琶行》诗意图
插图欣赏
犹抱琵琶半遮面
未成曲调先有情
插图欣赏
却坐促弦弦转急
满坐重闻皆掩泣
行:
又叫歌行,乐府歌辞的一种体裁,具有铺叙记事的性质,篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,富于于变化,
可多次换韵。
重点学习与训练
1、朗读课文(配乐朗诵,
基调:凄凉、压抑)
2、疏通字句。
⑴字音
⑵古今异义词
因为
古:于是写成
今:连词,表
原因
明年
古:第二年
今:今年的下一
年
突出
古:爆发出
今:鼓出来
老大
古:年龄大
今:长子、长兄
整顿
古:整理
今:变乱为整
齐
颜色
古:容貌
今:色彩
去来
古:走了以后
今:离开回来
唧唧
古:叹息声
今:虫鸣、低声
交谈
得志
古:得意,遂心如意
今:志愿实现(多指满足名利的欲望)
向前
古:副词,以前、先前、刚才
今;向着前方
⑶一词多义
为
委身为贾人妇
因为长句
做
创作
暂
凝绝不通声暂歇
如听仙乐耳暂明
暂时
忽然