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方案是一个详细、周密、可操作性强的方案,可从各个方面进行部署。而眼看元宵节就要到了,各大小组织单位也将都在为策划元宵节活动的相关方案而劳碌。你是否在找正预备撰写“策划元宵活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
策划元宵活动方案1
[活动地点]
大班教室
[活动对象]
全体幼儿
[活动目的]
1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好,体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。
2、指导幼儿学****用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族****俗及元宵的来历、品种等。
[活动预备]
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间****俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
4、布置好活动场地。
[活动过程]
开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)
(老师和幼儿站立在前面)敬重的各位小伴侣们:大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋,喧闹非凡,由于我们立刻就迎来我们的元宵节,孩子们,你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?
(小伴侣们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小伴侣,下面老师就来考考你们,哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么****俗?(吃元宵、打灯笼等)小伴侣们真聪慧!老师补充材料:元宵的来历
小伴侣们看,今日高老师给你们带来了几样礼物,(老师展现几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么美丽,课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
大家先不要焦急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧,我们现在就开头做元宵。
小伴侣们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。
幼儿开头制作,老师给以适当的辅导和关心。(放背景音乐喜洋洋)
幼儿展现自己的作品。
现在,小伴侣们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数,给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。)
煮元宵、吃元宵。
小伴侣们认真观看,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧,也越来越擅长观看了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
老师总结
今日,小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问,还学会了观看。只要我们平常稍加留心,在我们的身边,有很多地方特别的奇异,值得我们我们去看。
本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!
策划元宵活动方案2
为弘扬民族文化,促进文化沟通,集中展现多姿多彩的传统民间艺术和近年来我校文化建设的丰硕成果,着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛,满意同学日益增长的精神文化需求,现将元宵节文艺活动支配如下:
一、指导思想
依据学校民族文化的主题,展现我校民族文化训练风貌,传承弘扬民族文化,打造民间文艺精品,激发全体师生喜爱水丰分校、建设水丰分校的热忱,构建和谐水丰,制造和谐稳定的校内文化环境。
二、活动内容
活动基本思路。
动员:召开班会,激发同学的爱好,鼓舞同学争论如何办好这次活动。归纳总结活动方法,鼓舞大家乐观筹备,简洁分工。(比如哪些同学重点搜集跟猪有关系的词语,哪些同学重点搜集喜庆的词语,或是跟元宵节有关的学问等。)指导同学通过四五天时间搜集资料,制作灯谜、灯笼。
老师:重点指导同学预备活动,在筹备过程中,熬炼力量。为了落实活动中的学问力量目标,老师一方面做好引导,一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长:充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织力量的家长来帮助管理,以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念。
活动分以下三个部分:
(一)迎春文化庙会
1、活动要求:每个同学至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干,写在纸条上。自备奖品嘉奖给猜出灯谜的同学。可以恳求家长帮助(比如写灯谜),但不能完全代替。
2、上网查询元宵节的由来与传奇****俗与诗歌,制作小报进行评比。
3、组织同学在社区进行花灯巡游。
4、学做元宵,请长辈品尝元宵的敬老活动。
策划元宵活动方案3
一、活动主题:“社区共建话科普,居民亲情闹元宵”
二、活动内容:
(一)、包汤圆?送温馨
组织社区居民和共建单位开展包汤圆?送温馨活动,意在爱心传递。汤圆包好后,将煮熟的汤圆分袋装好,由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。
1、活动时间:2月19日(农历正月十五)
2、活动地点:桂苑社区科普学校内
3、活动预备(桂苑社区负责):
①活动场地的桌椅摆放整齐。
②活动场地背景(投影仪播放):
社区共建话科普,居民亲情闹元宵
主办:嘉兴市科学技术协会
承办:南湖区南湖街道桂苑社区
③预备好包汤圆的米粉和馅等必备工具,多少视状况而定。
④收集好活动开展时要播放的节日音乐,渲染气氛。
4、人员支配:社区负责参与活动人员的通知,支配好送汤圆的孤寡老人家庭。
(二)、猜灯谜?学科普
围绕文学、历史、自然等科学学问共出灯谜200条,供现场居民解答,让居民在愉悦的氛围中学到科普学问。
1、活动时间:2月23日(农历正月十四)下午1:30
2、活动地点:桂苑社区文化消遣广场
3、活动预备:
①制作好各类灯谜和科普展板,预备嘉奖社区居民的小礼品。(共建单位负责)
⑤预备好200条谜语的铁丝线,在广场周边拉好,高度以平安、人能摘取为宜。摆放好科普展板。(桂苑社区负责)
4、人员支配:共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣扬拍摄等;社区保卫科负责维持活动期间的秩序。
5、猜灯谜活动规章(共建单位负责制作):
①谜面共200条。
②必需现场猜谜,一个谜面只允许猜一次,其次次视为无效,不得将猜中的谜面撕下带走。
③谜面上有标记×,则说明是已经猜过的。
④每个灯谜都编有相应的编号,谜底猜出后,只需把谜面编号记住,到指定兑奖处核对谜底,不能将谜面取下。谜底确认无误后,即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。
⑤猜对一条谜语兑换一份奖品,奖品兑完,活动结束。
⑥兑奖要有秩序,不要相互拥挤。
策划元宵活动方案4
活动目标:
1、知道正月十五是元宵节,了解一些元宵****俗。
2、进行猜谜嬉戏,体验欢乐。
3、简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的欢快气氛。
材料预备:
1、花灯的图片。
2、谜语若干。
活动过程:
一、看花灯,引出主题
小伴侣今日陈老师带来了许多花灯,我们一起来看一看?(出示图片)
二、知道元宵节及一些****俗
1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节
2、除了看花灯,元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮
3、老师讲解这些****俗的意义。
三、猜灯谜
师:我们也来猜猜灯谜吧,看看谁最厉害!
师幼猜灯谜,猜对的嘉奖一个纸折的小兔灯笼!
反思和建议:
正月十五元宵节,在小班孩子的印象中只有吃汤圆,为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些****俗呢?我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视,所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的****俗,并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。
在猜灯谜的嬉戏中达到.,孩子们乐观踊跃,由于猜对了可以得到一个兔子花灯,他们特别喜爱!通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的熟悉。
策划元宵活动方案5
一、活动主题:
元宵花灯喜乐会
二、活动时间:
20__年2月19日
三、活动目标:
1、幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发幼儿自制花灯的爱好。
2、观赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。
3、通过制作花灯,熬炼幼儿的手工制作力量,同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4、知道元宵节的由来。
5、与家长一起制作花灯,增进亲子亲情。
6、通过活动,建立鱼塘,收纳周边幼儿.,扩大幼儿园招生宣扬。
四、活动地点:
可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
五、活动人员:
全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
六、活动形式:
场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处,家长自带幼儿进行游玩。
七、活动预备
一)前期预备
1、给本园家长发放活动通知及邀请函,园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。
2、幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3、如在公园里,须提前和有关人员联系好场地。
4、活动需要预备的背板。
5、制作条幅:__幼儿园元宵喜乐会。
6、预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可依据状况,预备1―2棵),许愿卡片。
7、制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8、做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3―6种、盆3―5个、笊篱(ZHAOLI)3―5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9、提前预备或幼儿园自制一条布龙,长短最好是可以让10名幼儿舞动,同时考虑到间距。
10、班级进行美术活动《花灯》:小班以花灯(老师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主,将作品布置成展板,在本次活动的观赏区进行展现。