文档介绍：该【信息技术应用体验心得 】是由【才艺人生】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【信息技术应用体验心得 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。信息技术应用体验心得
信息技术应用体验心得
信息技术与学科课程整合要有助于培养学生的创新精神和实践能力。下文是聘才小编为大家介绍信息技术应用体验心得,让我们一起来看看具体内容吧!
信息技术应用体验心得【1】
信息技术课是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点反思。
一、从游戏入门,自觉学习。
小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字游戏》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“太空打战”"拯救苹果"等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练
还很抽象,由于学校每周只开有一节课,所以经常出现上节课学生学会了,等过了一个星期后的下节课又忘记了的情况。这就要求教师在每一课时的学习结束之后,要及时进行课堂练习来巩固提高;每一单元结束后,要组织一次小测验,检验学生对本知识点的掌握情况,并记录测验成绩。然后在期末考试时,再将主要的知识点串起来进行全面的考核。在作期末评价时,可以将平时测验的成绩和期末考试成绩按比例折算成总成绩,再用等级制来评定。因此,我在教学中很重视对学生的课堂评价,及时打成绩并当堂告诉学生。同时给予鼓励。提出希望。这样学生也有成就感。
信息技术应用体验心得【2】
为提高教师教育技术水平,促进教师专业能力的发展,贯彻执行教师继续教育的相关政策,我校开展了信息技术学习活动,通过学习,我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性,将信息技术用于教学中,教师能省时省力,学生能根据直观演示轻松地获取知识,从而提高教学效益。本人经学习有以下体会:
一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要
信息化是社会发展的趋势,信息化的水平已经成为衡量一个和综合国力的重要标准,教育信息化是其中的一个部分,大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名教师,应适应社会发展的趋势,把握现代化
信息教育技术,是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要
将信息化教育技术应用于教学中,有助于教师整合教育资源,有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术,能弥补陈旧教学中的不足,传统的教育手段费时费力,不利于学生在轻松的状态下把握知识,不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中,才能提高教学效益。
三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要
实践是学习的目标,也是提高应用能力的手段,教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术,才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题,才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能。
四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径
社会在不断进步发展,信息化技术也在不断更新,作为一名教师,如果止步不前,那么就不能适应教育发展的需要,就不能胜任教育工作,要认清形式,勇于挑战,树立信心,不断学习,用新知识和新技术来完善自身素质,用教育技术进行终身学得到持续发展,在不同阶段都能胜任教学工作。
信息技术应用体验心得【1】
我们正处于信息时代,在其飞速发展的今天,作为一名新时代的老师,我们是如何利用现代教育手段去迎接新课改,大胆创造新的教学方法、教学思路、教学过程呢?如何让信息时代的学生们在课堂上被吸引,让学生积极的参与,并领略知识的奥妙呢?这是我们每个教师都应该深思的问题。从多年的教学经验中,我认为引进信息技术能使课堂教学焕然一新,使师生同时受益。具体体会如下几个方面:
一、信息技术应用于课堂教学,有利于提高学生学习积极性。
我们都知道,“兴趣”是最好的老师,“好奇”是学生的天性。但应试教育的体制,使我们现在的许多教学都是严格按照教学大纲,把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内,而将信息技术融于课堂教学,学起知识来不仅新鲜吸引人,而且很多时候还是个享受。英语我们知道很时尚,但学生们学起来难度特别的大,因为英语单词量多,长而难记,语法方面存在困难,难以听懂老师的讲课,导致了大部分学生失去了学习兴趣,他们感觉到很头疼,感到枯燥无味,为了改变此局面,对于天气变化的日常用语及人物的特征等,我们可以利用网络搜集一些天气或人物图片形象直观的显现出来。例如在讲授Unit7Whatdoeshe/shelooklike?时,我从网上下载了许多电影名星的图像,来练习shorthair,longhair;curlyhair,straighthair等等,学生们当时特别的感兴趣,都能够抢着练习这些人物的特征。另外,我还提前制作简单的课件,让学生根据图像抢答、问答练习等许多方式进行训练,有利于学生认知发展和思维训练,用随机的练习对学生所学知识及时进行巩固。在政治课上,教师可以利用
PowerPoint,Flash制作小课件,可以制作一些图片及信息材料,让学生分析、探讨、总结。这些现代技术所创设的情景是传统教学手段无法比拟的,学生爱听、爱学,知识接受的也快。学生们自然会在短时间内取人之长、补己之短。用这种方法学得最快、掌握的最好。
二、信息技术应用于课堂教学,有利于帮助学生自主性学习。
人都说大千世界,无所不有。现在可以说,网络就是大千世界,网络就是无所不有。传统的作业,是为巩固当天所讲知识而留的作业。做作业只是黑板上格式的副本,创意少,模仿多。在这个信息时代,我们不妨大胆创新一下,明天要讲什么,今天就留什么作业,要求学生自己利用网络查询并收集相关资料,通过整理资料,提前学习相关的知识。我认为政治课利用网络对于案例分析题型最有实效,然后再通过教师设计的动画课件,让学生掌握正确的知识。这一方法使学生在通过网络查询并收集有关资料的过程中,深深地体会到网络互动交流式的学习环境,随着信息量的增加,这样自然就拓宽了学生们的视野,也逐步增加了对知识的掌
握,从而提高学生应用网络的能力,使他们很早的进入网络时代,为以后步入社会打下坚实的基础。
三、信息技术应用于课堂教学,提高了学生综合素质和技能。
现在已经步入了数字化的信息时代,而计算机已成为一种信息数字化和现代办公的最基本的工具,提前让孩子掌握计算机技术及应用等相关基础知识是很有必要的。现代教育教学在教授学生各单科知识的同时,让学生慢慢地接触并了解计算机应用技术和知识,利用这种潜移默化和循序渐进的方式为将来的发展打下基础,提高了学生综合素质和技能,他们还可以利用网络博采众家之长,使他们的知识面更深、更广、更宽。
四、信息技术应用于课堂教学,能够减轻教师的教学工作量。
一提到教师,总给人一种“蜡炬成灰泪始干”的沧桑感觉。现在的网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源,大大节省了教师的备课时间。随着计算机软件技术的飞速发展,远程教育网校的建立,给教育工作者创建了一个庞大的交流空间,能够达到资源共享,大量的操作练习型软件和计算机辅助测验软件的出现,让学生在练习和测验中巩固、熟练所学知识,决定下一步学习的方向,实现了个别辅导式教学。在此层次,计算机软件实现了教师职能的部分代替,如
出题、评定等,减轻了教师的负担。我们都知道今年的高考就是网上判卷的,即公证,效率又高,这样的结果难到不是我们老师们所期望的吗?
总之我认为,只有在课堂教学上合理、恰当地运用信息技术,积极探索、开拓信息技术应用于课堂教学的魅力,使信息技术对课堂教学能起到事半功倍的作用,才能使我们现代教师全面更新教育观念,改善课堂教学结构,这既有益于教师本人,有益于学生,还为我们的二十一世纪培养出高素质的合格人才。