文档介绍：论小学语文教学改革
【摘要】在新课改的要求下,小学语文教育越来越受到重视。从字音、词语到诗词歌赋,中国文化在受到教育者的广泛关注。作为一名小学语文教育者,在关注学生的健康成长的同时,更加关注学生的文化素养的培育。本文笔者主要从三个方面来讨论在小学语文教学中需要改进的地方,希望能够引起教学工作者的注意,在实践中更好的把握教学目标。
【关键词】课堂氛围兴趣师生关系
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:.1672-
随着“中国诗词大会”的热播,中国传统文化越来越受到当今社会学者们的注。同样,小学语文是学生们培养学****兴趣,养成认知水平的关键阶段。语文是一个开放性的学科,它继承了中国古代文化的精华,同时又指导着学生们如何认识生活,如何在生活中发现美的存在。翻小学语文课本,我们可以看到里面所包含的文化内涵是非常丰富的,不仅有中国现当代作家的名篇,还有中国古代最为优秀的代表唐诗宋词,同时还有实用性的应用文,这体现了当今语文教育的多元化和现代化。那么教师如何在教学过程中,充分的运用好教材,让学生们真正的做到贯通古今知识,培养语文学****兴趣,提高审美能力。笔者主要从三个方面来论述教师在教育教学中所要面对和处理的问题。
一、创造文化课堂氛围,重视文化素养的提高
在新课改下,素质教育被提到了很高的的地位上,?o论是小学、初中还是高中,都必须以培养学生的能力为主要目的。课堂文化是课堂教学所注重的,良好的课堂文化会让学生们更愿意感受文化的熏陶。教师在可以开设一些特色的课程,例如:古诗三首中包含了三首古诗,分别王安石《泊船瓜洲》、张籍的《秋思》和纳兰性德的《长相思》,这三首古诗都十分具有韵律感,在讲授这三篇古诗时,教师可以指导同学们进行小型的诗歌朗诵会。提前准备好具有古风古色的音乐,布置一下课堂的布景,让美术功底好的同学可以在黑板报上做些功夫,形成良好的文化氛围。这样的学****方式不仅会让学生们对作品理解更加透彻而且还会培养他们学****中国文化的兴趣。在朗诵过程中,教师可以对特定的语句进行经典的解读,让学生们感悟诗人在写诗时的心境,了解当时时代的文化背景,学会所谓的“知人论世”。学****不仅是要掌握课本上的硬性的知识,更重要的是学****审美能力,具备更加广泛学****文化知识的能力。在朗诵结束后,教师可以引导学生们进行讨论,给同学们补充些课外的古诗学****对优秀的同学给予嘉奖,鼓励学生们去用心准备。这样的教学方式并不是浪费时间,而是让学生们用一种更有利的方式掌握知识,相比起让学生死记硬背效果要好得多,而且也对学生的影响更加深刻。我认为语文教学应该把学生的能力培养和语文素养的提高放在第一位。能力培养主要包括阅读欣赏和写作两大能力;而语文素养,我的理解就是学生文字素材在大脑中的积淀,以及据此而表现出的语言表达水平及层次。
二、形成和谐的师生关系,构建充满爱的教学课堂
师生关系是教学中重要的一环,形成良好的师生关系,要让学生信任教师,教师关爱学生。特别是小学阶段,培养能力,形***格比任何时期都更为重要。由于学生的年龄较小,辨别是非的能力也不高,对父母的依赖性很强。让他们离开父母,融入集体中,并且能够快速地适应集体学****是小学阶段老师的重要职责。如何在语文学****中,与学生们信任自己是当下语文老师应该思考的问题。首先,