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班级管理体会
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班级作为学校教学活动的根基单位,其管理水平的上下,对学生健康全面的进展,对完成教导和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,理应坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的气力,发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为模范的约束,又能在宽松自如的空气中充分发挥自己的天性特长。坚持"一个标准",即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,确定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,那么会助长好学生的坏****惯,压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的敬爱和信任,扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要崇敬每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、嬉戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家加入班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机遇。每期我们班的"八分钟自主活动"内容的安置、少先队活动筹划以及班级评比标准,都采用征稿的形式,发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生容许干的事,干起来热心高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学加入日常管理形成轮值制度,每个人都有机遇履行班级管理职责,巩固责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份气力。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动务必做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。调动"三个方面"的气力,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面气力参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平日的生活根本是学校和家庭两片面的贯穿。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以实时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教导和管理,支持班级工作,已成为不成忽略的重要的教导手段。我班有位同学长期放学不按时回家,与社会上不三不四的人混在一起,不想上学,养成了大量不良****惯。了解到这一处境后,我与家长商定:放学后由家长亲自到校接他回家,或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间,再由家长签注到家时间,以杜绝他与坏人接触的机遇,平日留神关切和指点他,稍有进步就给于表扬和激励。坚持了一学期,该生的学****和行为****惯有了很大的进步。在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想教导和班级管理工作,坚持下面教导和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学****等感人的事例级学生树立模范。儿童心理学专家朱智贤说过:"学生在学****上展现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教导,就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。发挥"四套班子"的作用,即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚气力,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时,我坚持做到:人人参与竞选,力求把大家相信的好同学推选出来,使他们一开头就具有良好的群众根基。每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部亮相并轮替登台,使每个人都能计划活动、主持活动、磨练和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。
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三是对四套班子既严格要求大胆压担子,也四处从各方面关切支持他们,尤其在工作细节上赋予概括的扶助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面进展的合格人才。作为一名班主任,不能只把精力放在学****上,务必五个方面一起抓,它们是相彼此存,相互促进的。更加在体美劳方面不疏忽,不轻易取消学生体育活动的机遇,并积极加入他们的活动;其次制度化地安置好每天的卫生劳动;第三,利用班会和其他活动,尽可能渗入消遣性的文体内容,例如每天的八分钟活动,班级竞赛活动等,以达成活跃身心,调剂生活,融洽关系,"一箭三雕"的目的;第四,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;第五,积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,巩固大家的集体观念和竞争意识。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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