科学：哪里有水.doc

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活动目的:
认识下雨现象.
理解哪些地方有水。
培养观察考虑的学****态度。
活动重难点:
水的循环过程
活动准备:
幼儿用书,挂图,VCD
事先录好下雨声音,河流、湖泊、小溪、大海、池塘、水井僧图片.
画纸、油画棒、彩笔。
活动过程:
认识下雨现象。
老师播放下雨的录音,吸引幼儿注意,并请幼儿猜猜是什么声音。(引导幼儿说出下
雨的答案.)
老师:天空为什么会下雨?下雨前的天空有什么变化?(请幼儿自由说说关于下雨
的经历。)
通过故事,理解有水的地方.
(1)、老师讲述故事《小水滴历险记》。
(2)、请幼儿翻开幼儿用书,让幼儿观察页面,并根据自己的生活经历加以讲述。老师提
问:是否去过有水的地方?这些地方有什么不一样?
(3)、老师向幼儿介绍“小水滴的旅行”。(蒸发—-凝结——聚集成云-—降雨——落到
各处——继续蒸发,这样一个循环过程。)
(4)、老师说明后,请幼儿想一想,还有没有其他有水的地方,并把它画下来.