文档介绍：该【高等教育学 多选题 】是由【mazhuangzi1】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高等教育学 多选题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。多选题】高等教育的内涵是指()
【A】培养实用型人才
【B】由大学和其他各类高等院校提供【C】以培养各种高级专门人才为目标【D】建立在中等教育基础上
答案】BCD
多选题】中世纪大学具有的重要特征包括()
【A】大学自治和学术自由
【B】宗教性和国际性
【C】科研性和服务性
【D】专业性和学术性
答案】ABD
多选题】与高等教育终身化相关的概念包括()
【A】终身教育
【B】学会生存
【C】终身学习
【D】学会生活
答案】AC
多选题】当代世界高等教育的发展趋势包括()
【A】自由化
【B】终身化
【C】国际化
【D】行政化
答案】BC
多选题】我国最早的一批近现代大学包括()
【A】太学
【B】书院
【C】京师大学堂(北大的前身)
【D】天津中西学堂(天津大学的前身)
答案】CD
多选题】中世纪大学采用的主要教学方法有()
【A】讲授法
【B】辩论法
【C】练习法
【D】自学法
答案】ABC
多选题】高等教育国际化体现于()
【A】培养学生的终身学习能力
【B】开设双语课程
【C】学生出国留学
【D】吸引国外留学生
答案】BCD
多选题】近年来,我国高等教育一直在()
【A】加强大学生素质教育
【B】全面推行教育产业化
【C】促进国际化
【D】加强行政化
答案】AC
多选题】高等教育民主化表现在()
【A】入学机会均等
【B】教职员工参与院校管理
【C】开设选修课程
【D】学生参与院校管理
答案】ABD
多选题】高等教育学的研究对象为()
【A】高等教育的现象
【B】高等教育的问题
【C】高等教育的矛盾
【D】高等教育的规律
答案】ABC
多选题】学习高等教育学的意义在于有助于我们()
【A】形成职业观
【B】更好地理解高校
【C】认识高等教育
【D】形成专业发展观
答案】ABCD
多选题】高等教育对经济的贡献主要表现在()
【A】经济发展水平制约着高等教育发展水平【B】高等教育是劳动力再生产的手段【C】高等教育是科技创新的重镇
【D】经济发展速度影响高等教育发展
答案】BC
多选题】高等教育的文化功能表现在()
【A】保存文化
【B】选择文化
【C】创新文化
【D】传递文化
答案】ABCD
多选题】高等教育的政治功能主要表现在()
【A】使受教育者政治化
【B】培养政治精英和政法人才
【C】创新文化
【D】促进政治民主化
答案】ABD
多选题】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在()
【A】高等教育受学生身心发展的顺序性性影响
【B】高等教育受学生身心发展的阶段性影响
【C】高等教育受学生身心发展的非均衡性影响
【D】高等教育受学生身心发展的个别差异性影响
答案】ABCD
多选题】学生接受高等教育以发展其()
【A】素质
【B】学习能力
【C】研究能力
【D】实践能力
答案】ABCD
多选题】从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()
【A】意大利、法国和英国
【B】中世纪西欧、德国和美国
【C】英国、德国和美国
【D】中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”
答案】BD
多选题】依据基本职能定位,高等院校可划分为()
【A】综合性院校
【B】研究型大学
【C】教学型院校
【D】教学兼研究型院校
答案】BCD
多选题】按学科门类覆盖面,高等院校的类型可分为()
【A】研究性大学
【B】单科性院校
【C】多科性院校
【D】综合性大学
答案】BCD
多选题】高等学校三项职能的关系表现为()
【A】培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素【B】发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高
【C】直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展【D】培养人才的中心地位是不可动摇的。
答案】ABCD
多选题】与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点()
【A】组织方式灵活
【B】周期短
【C】入读便利
【D】教学内容实用
答案】ABCD
多选题】我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()
【A】停止高等教育大众化
【B】继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
【C】提升博士教育质量
【D】培育专科教育特色
答案】BCD
多选题】我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()
【A】合理分类和定位明确
【B】适度综合化
【C】特色化发展
【D】以民办院校为主导
答案】ABC
【多选题】在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型()
【A】集中型
【B】分散型
【C】复合型
【D】配置型
【答案】ABC
多选题】影响我国高等教育的基本调节力量是()
【A】国际因素
【B】市场调节
【C】国家宏观调控
【D】高校自主办学
答案】BCD多选题】我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()
【A】高职教育
【B】专科教育
【C】本科教育
【D】研究生教育
答案】BCD
多选题】从西方中世纪起就已存在的古老专业是()
【A】医师
【B】教师
【C】律师
【D】牧师
【E】工程师
答案】ABCD
多选题】大多数社会学家认同专业的三个属性是()
【A】专业应该是正式的全日制职业
【B】专业应该拥有深奥的知识和技能
【C】专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务
【D】专业应该由行业外部制定规范标准
答案】ABC
多选题】教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()
【A】专业意识
【B】专业态度
【C】专业品质
【D】专业技术
答案】ABC
多选题】专业属性或标准可概括为()
【A】专门性与高深性
【B】服务性与伦理性
【C】教育性与组织性
【D】合法性与自主性
【E】他律性与发展性
【答案】ABCD
多选题】教师专业的基本特点是()
【A】角色多样性
【B】工作神圣性
【C】劳动创造性
【D】成效滞后性
【E】发展渐进性
答案】ABCD
多选题】按照高校的三大职能,教师职业角色主要是()
【A】教学者角色
【B】研究者角色
【C】管理者角色
【D】服务者角色
【E】创业者角色
答案】ABD
多选题】一名合格的教师必须具备()
【A】普通文化知识
【B】学科专业知识
【C】教育专业知识
【D】相关学科知识
【E】经营管理知识
答案】ABCD
多选题】教师专业的从业要求包括()
【A】资格证书
【B】知识
【C】能力
【D】道德
答案】ABCD
多选题】教师专业发展的内涵具体表现在()
【A】知识更新与建构
【B】情感策略管理
【C】行为规范的修炼
【D】同伴互助合作
答案】ABC
多选题】教师专业发展的理论模式有()
【A】教学关注阶段论
【B】心理发展阶段论
【C】职业生涯周期论
【D】综合发展阶段论
【答案】ABCD
【多选题】哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()
【A】知识的差别
【B】效率的差别
【C】态度的差别
【D】洞察力的差别
【答案】ABD
【多选题】教师专业发展的途径与策略有()
【A】终身学习
【B】教研结合
【C】创新实践
【D】反思经验
【E】教学相长
【答案】ABCD
【多选题】教学反思有如下特征()
【A】实践性
【B】针对性
【C】时效性
【D】反省性
【E】过程性
【答案】ABCDE
【多选题】教学反思的具体方法有如下几种()
【A】反思日记
【B】观摩教学
【C】专业发展
【D】行动研究
【E】接触新知
【答案】ABCDE
【多选题】心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()
【A】自我保护期
【B】墨守成规期
【C】尽责期
【D】自治期
【E】自觉期
【答案】ABCD
多选题】休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?()
【A】入职期
【B】稳定期
【C】实验与重估期
【D】平静和保守期
【E】退出教职期
答案】ABCDE
多选题】对于青年教师来说,终身学习的主要方式有()
【A】多读书,读好书
【B】向老教师和优秀教师学习
【C】做中学
【D】为人师表
答案】ABC
多选题】大学生之所以是特殊群体是因为()
【A】大学生是发展中的人
【B】大学生是有主体意识的人
【C】大学生是和谐发展的整体的人
【D】大学生是具有巨大潜能的人
答案】ABCD
多选题】大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在()【A】对教育影响的选择性
【B】教师影响的决定性
【C】学习目的的多样性
【D】学习方法的独立性
答案】ACD
多选题】当代大学生的主要特征有()
【A】多元性
【B】开放性
【C】实用性
【D】迷茫性
答案】ABCD
多选题】下面属于侵犯大学生知识产权的行为有()
【A】大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据
【B】将学生的实验成果或论文以自己的名义发表
【C】没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名
【D】在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍【答案】ABC
多选题】大学生的人格权包括()
【A】身份权
【B】生命权
【C】身体权
【D】名誉权
答案】BCD
多选题】大学生在教学活动中的能动性表现为()
【A】自主性
【B】受动性
【C】主动性
【D】创造性
答案】ACD
多选题】大学生主体地位的表现有()
【A】学习的主体
【B】交往的主体
【C】自我发展的主体
【D】独立的个体
答案】ABC
多选题】确立大学生的主体地位,我们应该()
【A】增强大学生的主体意识
【B】发展大学生的主体能力
【C】加强学校的严格管理
【D】塑造大学生的主体人格
答案】ABD
多选题】建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?()
【A】了解和研究学生,树立正确的学生观
【B】理解和尊重学生
【C】对学生放任管理
【D】提高自我修养,健全自身人格。
答案】ABD
多选题】转变教师角色具体表现在()
【A】教师要从“传道”者转向学生学等中的首席”转向教学的控制者
【C】教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人
【D】教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】ACD
多选题】学习的内部条件包括()
【A】智力因素
【B】非智力因素
【C】学习目标
【D】学习材料
答案】AB
多选题】基本的学习过程有哪几个阶段?()
【A】注意定向阶段
【B】获得和保持阶段
【C】练习和强化阶段
【D】迁移阶段
答案】ABCD
多选题】影响学习的主体因素有哪些?()
【A】观察力
【B】想象力
【C】意志
【D】学习任务
答案】ABC
多选题】影响学习的客体因素有哪些?()
【A】想象力
【B】兴趣
【C】学习目标
【D】学习材料
答案】CD
多选题】从依赖性学习到自主性学习的转变,体现了()
【A】学习观的变化
【B】学习方式的变化