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每一次的培训时机都是可贵的,经过培训让我们认识了更多的
知识,丰富了我们的知识层面。下边是整理采集的听培训课心得领会,
欢迎阅读参照!
学****新的教育理念,接受新的教育方法是每个教师特别是一个
山区教师的盼望。带着对新学校、新的教育环境的神往,我观光了新
学校的校容、校貌,听了我有生以来的几节国学课,下边就国学课做
一个浅薄的评论。
月16日上午我们在xx实验学校听了三位老师的语文课,黄茜老师所教的识字课,第一老师教课生学****汉字金、木、水、火,而后指引学生察看它们变为部首后汉字笔划的变化,而后指引学生学****几个形声字,这样教有利于学生认识汉字音形义的联系,对训练学生的剖析、综合能力有很大的利处。在汉字的书写时该老师也为我们作除了楷模她先让学生察看汉字每一笔在田字格的地点,而后指引学生描红,再到书写,老师指导到位学生练****到位。17日上午第三节课我们又学****了徐素蓉老师所教的《房屋》课。该老师第一复****朗诵了《四时》,而后指引学生学****新课,感觉深的是该老师很注意组织学生进行学****能有效地分派学生的注意力,同时着重学生优异的学********惯的养成,教课生如合共同学****怎样握笔实时纠正学生写字时不正确的姿势。在回答下列问题时实时纠正学生的语法错误。该老师甚至示范和他人谈话时落落大方的姿势。在朗诵课文中学生注意了节奏、重音和语调,这些让我宽阔了眼界,思想上遇到了极大的震动。
我们学校是一所山区学校,我们使用的是全国一致编印的义教版教材,我们从事的是一般化的教育,我看了xx实验学校的学****目标及教材,感觉教课内容针对我们乡村来说太难,坡度太大,学生能否会不简单掌握。
黄老师部署作业能够让学生从街道、商铺的表记上或其余书本、资猜中找一些同偏旁的字累积下来,在教室的一角建一个展现台。展现他们的成就,让他们领会学****的快乐,语文在生活中的作用。还有
徐老师的课女性化太重(不知能否与教课的内容相关我的错误想法),我们生活中需要宁静、温温柔尔的护士、平心静气的心理学教授,但
更需要果毅英勇的警察、解放军战士,教风‘“硬朗”的老师风格在徐老师身上表现有点太少。
时间很短,我对xx不过高峰仰望,只管我们是乡村,可用xx先进的理念指导自己的教课,我会不停学****br/>本学期,我参加了学校组织的小学数学校本教课商讨活动,其
中有几节录像课给我留下了深刻的印象。活动中各位专家的出色评论,使我感觉颇深,得益匪浅。经过活动我有以下几点感觉。
一、应用题和解决问题是两个不一样的观点。
本来我向来认为应用题和解决问题是一回事,只可是是换个名称而已。听了专家的评论,我终于理解两者不但是名称的改变,并且有质的差别。应用题关注的是它的构造,要点要进行数目关系的剖析,在此基础上正确地列式;解决问题关注的是情境,让学生进入情境后,自己追求解决问题的策略。
二、关注问题情境的创建,激发学生的学****兴趣和求知欲。教课的艺术,不是教授而是激发和唤醒,因此老师要利用学生
特别熟****的生活资料,引起学生的数学思虑。在《解决问题》一课中,教师从学生感兴趣的集体操,列方阵下手,激发学生的学****兴趣和求知欲,让学生确实的感觉到了数学知识根源于生活,生活中数学识题到处存在。这样既调换了学生的学****兴趣,又为接下来的数学教课进行了感情铺垫。
三、着重在活动中体验感悟和思虑,让学生享受数学的乐趣。
新课改革中重申,教师要让学生“学会”变为“会学”,变“要我学”为“我要学”。教师在教课过程中成为了学生学****的帮助者、合作者、指引者。每一个教课环节,教师只作恰如其分的点拨,并未一问一答的大包大揽。创建自由、和睦地学****气氛,把学****的主动权真实交给学生,指导学生学会学****提升学生的学****能力,掌握学****的方法。
四、教师的激励到位。
在教课活动中,教师对学生的赞誉和鼓舞不停。如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。这些看似不足挂齿的评论语言,在学生的内心却能够激起不小的感情波涛。关于整个教课成效的提升也起到了相当程度的踊跃影响。
五、着重小组合作的实效性。
教课活动中,教师不是把小组合作流于形式,更着重了小组合作的实效性。
正确办理好了合作学****与自主研究的关系,也就是说独立思虑是合作学****的前提。
小组合作学****在时间安排上恰到利处
什么时间合作学****一定在突出本课要点,打破难点时,几位教师都做到了这一点。
合作学****必定要有时间作保证
合作学****的过程必定要给学生足够的时间和宽泛的空间,这样对问题的理解才能深入、到位
练****设计重视促使学生数学思想的不停发展。俗语说得好勤能补拙。数学离不开练****因此要有针对性地设计不一样层次的练****不一样水平的题目,将数学思虑融入到不一样层次的练****者,使学生参加教课活动,并能解决这一类简单的实质问题。让每一个学生都能在学****过程中有所收获。
总之,经过校本教研活动,让我遇到了很大的感想,感想最深
的就是感觉要学****的东西还有好多好多。在此后的工作中,我会努力
增强学****在实践中不停研究总结,精益求精,争取成为一名优异的
教师。
为一个一般教师有幸参加此次培训,第一感谢学校领导给我此次学****时机,也感谢两位领导的精采讲解。经过培训培育了我们的创新理念以及教育方法,为下一步提升教育艺术;更好地推动学校德育工作,使素质教育的实行再上一个台阶打下了坚固的理论基础。在学<br****中,讲课老师能从不一样方向不一样角度论述了新时期班主任工作的基
本要求,工作方法和工作艺术。既有高妙超前的理论,又有切近教育生活的实质事例,为此后的班主任工作供给了有利的参照。
要做一个合格的班主任,要爱学生,无论在生活上,仍是在学****上,都要赐予必需的关怀和帮助。还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。爱学生,关怀学生,办理问题实时,方法适当,注意和学生交流,学生就相信班主任,喜爱班主任,也喜爱上班主任的课。热爱学生,还表此刻班主任对学生的尊敬和相信,以及对学生的严格要求。尊敬学生的人品,认识学生的个性,相信学生,关怀学生,既一致严格要求,又注意学生的个体差别,差别对待。对程度、水平不一样的学生,采纳不一样的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都培育成社会实用的人材,一个班主任能获得学生的相信,使自己的工作顺利进行,使学生能健康开朗的成长,是自己最大的成功和宽慰。
教师是是传达知识和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手。
作为一名班主任,感觉衷心的骄傲,也深知肩负的历史寄望和责任。
我清楚要成为优异的班主任,就要不停提升自己的精神涵养,提升自己的师德修养和专业文化水平。与时俱进,开辟进步已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师必定要勤于学****勇于创新,扎实肯干。
班主任用自己正直、爽快、真挚、友善的朴实人品去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业
的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们建立远大理想,培育他们的社会、家庭、集体的责任感。
下边谈一下本次培训对班主任的认识:
一、认识到班主任培训的必需性
静静从事教育教课工作多年,对怎样做好班主任工作没有经过
系统的学****向来认为"在其位,谋其职"就是把书教好,把学生管"好"。对新时期班主任工作要求不够明确,对新时期学生认识不深,致使在工作中碰到很多意想不到的问题,而此次培训的内容拥有很强的针对
性和实效性,同时经过培训为各校班主任进行经验交流搭建了平台,
使工作在一线的班主任把自己在工作中累积的经验和做法与同行共
同分享,扬长避短,有利于班主任素质的提升。这样的培训是必需的。
二、认识到班主任工作的重要性
班主任是一个特别的集体,是班级的主要经营者,又是学生共同精神家园的设计师,是学生人生旅途上的重要领航员。班主任工作的利害,直接决定着教育结果的成败,因此作为班主任一定做好:
(一)提升自己素质
班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着耳濡目染的作
用。自古以来就重申身教胜于言传,要修业生做到的,班主任第一做到,
并且要做的更好,更拥有示范性,在无形之中为学生建立楷模,同时班
主任还要擅长创新,并带动学生创新,做到以德育德,以个性育个性,
以创新育创新,要想做到这些班主任还要不停的完美自己,不停地学<br****相关知识,提升自己素质,严于律己,言传身教,在学生中建立实实
在在的影响。
(二)要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重担。第一班主任要有谨慎的治学
态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识;其次还要有优异
的职业道德与责任感,责任心及使命感;这样就会有为教育事业无私
奉献,甘为人梯、乐为人梯、善为人梯的精神。
(三)要有爱心
没有爱就没有教育,热爱学生,尊敬学生是教师职业道德的核心。
孙自强老师讲到班主任素质时讲到的五爱"爱生如人,爱生如生,爱生
如友,爱生如子,爱生如己"对我触动最大。做为学生师长的班主任的
爱应该是无私的广博的,因此班主任要用自己满腔的爱去关怀,尊敬
每一个学生,耐心仔细地指导每个学生,交流和学生的思想感情。只有
这样才能真实博得学生的心,真实使学生获得爱的教育。
作为新时期的班主任,不单要关怀学生的智,还要着重学生的德,
这是新时期对班主任的要求。