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听课反响表
听课反响表
听课反响表(听课教师用)
授课时间任课教师刑学昌
授课课题标记设计任课班级
1、教课态度慎重认真,课前准备充分,课件精良。
优2、目注明确,重难点掌握适合、课堂结构合理。次序渐进,层
层深入。
点
不
课堂气氛不是很活跃。
足
精心安排教课活动,促进全体学生合作互动
借
鉴
之
处
备注:1、授课老师最少邀请六位老师进行评课,教研组长协助。
2、每位听课教师填好评课记录。
3、评课实行“2+1”模式,即2条长处,一条不足。
4、评课时邀请周边学科的领导参加。
评课人:任秀燕
2014年3月28日
听课反响表(听课教师用)
授课时间任课教师张秀娥
授课课题文明之光任课班级8
1、采纳互帮互动的学****方式,培育学生之间的团结合作、互
优帮互帮的精神,促进学生自主学****的踊跃性。
2、课堂表现沉着思路清楚。
点
不
学生的兴趣踊跃性不高。
足
重难点掌握得较好,讲解很清楚,很透辟。
借
鉴
之
处
备注:1、授课老师最少邀请六位老师进行评课,教研组长协助。
2、每位听课教师填好评课记录。
3、评课实行“2+1”模式,即2条长处,一条不足。
4、评课时邀请周边学科的领导参加。
评课人:张秀娥
2014年3月28日
听课反响表
听课反响表
听课反响表