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中学教师实****单位意见一
在实****工作方面,一贯表现优秀,表达在:苦练“三字一画”等教学根本功,仔细备课、细心授课,做到深进浅出,生动活泼,静而不死,活而稳定;注意对学生树立良好思想、培育良好****惯、形成良好性格、实现良好业绩;注意钻研教材教法,有教育教学论文得到教研系统确定,是我校教师队伍中“以教学带科研,以科研促教学”的学者型教师的典型。
中学教师实****单位意见二
该生在我校实****期间,工作仔细、积极,教育教学态度较好,表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能依据学生反响及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容,努力求得学生最大利益。能够与广阔学生融合在一起,在教育过程中擅长进展情感教育和爱国主义教育。批改作业仔细,评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发觉问题能主动提出争论能够与学生沟通,争论中自然流露极佳学养与见识。成为学生喜爱的教师,该生热忱、积极。对事物保持高度的奇怪与兴趣,虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己,力求成长、尽善。积极争取时机,发挥所长,磨练带着技巧。学校指导教师实****熟识学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观看并发觉问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话,赐予引导。特殊关心班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,赐予确定、鼓舞,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生宠爱。愿意帮助学校指导教师掌控班级、辅导学生,并汲取治理及辅导阅历。批改周记、联络簿严格认真专心。和学生、指导教师有良好互动。善於开掘学生优点。
中学教师实****单位意见三
该同志在思想上坚持四项根本原则,拥护中国共产党的领导,积极参与单位组织的各项政治学****努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中,该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学****仔细钻研教材,积极参加教研,努力提高自身的业务素养,取得了显着的工作效果。
在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注意提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参与各种集体活动,仔细完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的全都好评。
中学教师实****单位意见四
XXX在我校实****期间工作仔细,勤奋好学,踏实肯干,听从安排,敬重指导教师及实****单位人员,能够虚心向富有阅历的教师请教,虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作,喜爱本职工作,关怀爱惜学生,保质保量完成各项工作任务。同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,实****期间,未曾消失过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和谐相处,表现出剧烈的”敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。经过实****期间的工作和学****该生根本上完成了单位交给的各项任务,综合素养得到较大提高,到达了实****的目的。
中学教师实****单位意见五
XX同学虚心慎重,勤奋好学。注意理论和实践相结合,将大学所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中,仔细听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够认真观看、切身体验、独立思索、综合分析,敏捷运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。
中学教师实****单位意见六
该生综合素养较好,业务力量较强,政治表现良好,法纪观念充实,听从安排听指挥,与同事友好相处,短短实****工作期间,能够做到爱岗敬业,仔细负责,信任会在今后的工作中取得精彩的成绩。盼望小明同学连续积极参与各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建立打下扎实根底。
中学教师实****单位意见七
该生在实****期间工作仔细、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,擅长思索,举一反三。喜爱学生,特殊关心班上成绩较差、行为偏差的孩子,急躁为他们补课,并赐予确定和鼓舞,深得学生的宠爱。教学上有良好的素养,教学目标明确,板书工整、语言清楚,能够适时调整教学方式,有肯定的组织力量。注意教案的编写和反思,作业批改仔细细致。信任今后的工作中定能更好地注意备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破,使自己更快地成长。