文档介绍：借力在线课程培养葡语专业“多语种+”国际化人才
摘要: 为了更好地服务“一带一路”战略,仅仅依靠传统单一型的葡语语言文化人才培养已经不能满足中国与遍布四大洲的葡语国家在全领域、多层次的互联互通需求,国内葡语专业应该抓住机遇,积极利用在线课程平台,培养“多语种+”国际化葡语人才。本文从葡语人才培养和学科建设现状、跨学科合作机遇及如何在目前学科基础上利用在线课程平台开展葡语专业“多语种+”国际化人才培养等方面进行研究。
中国 7/vie
关键词: 葡语教学“多语种+”国际化在线课程
2016年8月17日****主席出席推进“一带一路”建设工作座谈会并发表重要讲话,特别强调聚焦政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,聚焦构建互利合作网络、新型合作模式、多元合作平台,让“一带一路”建设造福沿线各国人民。面对中国提出的“一带一路”战略,葡语国家纷纷表示高度重视和强烈赞赏,愿意积极参与并热切期待与中国进一步的合作交流和互联互通。
可以预见,随着“一带一路”战略的顺利推进,中国与位于亚、欧、非、拉美的众多葡语国家经济、政治、社会、文化合作和交流将日益密切,葡语人才的需求势必进一步激增,但是,传统单一型的葡语语言文化人才已经远远不能满足中国与葡语国家之间全领域、多层次的互联互通需求,因此,为了更好地服务于“一带一路”战略,葡语专业教学应该抓住机遇,在不断深化自身学科发展和教学改革的同时,积极开展跨学科合作交流,致力于培养“多语种+”国际化人才。“多语种”指的是至少精通两门以上第二语言,具有出众的跨文化沟通能力;“+”指的是“互通互联”,即以基于多语言的跨文化沟通能力为前提,打破专业、学科壁垒,以人文通识教育培养学生的价值观自觉,以社会科学方法论教学促进国别、区域研究意识,以问题研究导向提升学生在某一领域的专精。
一、葡语人才培养和学科建设现状
目前,中国内地开设葡语课程的高等院校共有33所,如北京外国语大学、上海外国语大学、中国传媒大学、北京大学、广东外语外贸大学等,其中24所提供葡语本科专业,4所葡语专科,3所开设葡语必修课程,2所开放葡语选修课程,6所拥有葡语硕士培养点。
综合各院校公布的葡语专业教学计划和培养方案,在专业目标方面,各大院校均重视全面培养学生葡语听、说、读、写、译这五项基本技能,同时注重对葡萄牙、巴西及其他葡语国家与地区政治、经济、文化、社会等方面的深入认识。在课程体系中,除通识教育课程以外,大部分以精读、视听、会话、阅读、写作、翻译等课程为专业必修课程,可选修葡萄牙文学史、巴西文学史、葡萄牙历史文化、巴西历史文化等课程。
由此可以看到,目前国内葡语教学以传统单一型葡语语言文化人才培养为目标。
二、跨学科合作机遇和“多语种+”战略
尽管现今国内葡语教学普遍还是以培养单一型的葡语语言文化人才为重点,但是值得注意的是,已经出现了一些跨学科合作和复合型人才培养的尝试,如北京师范大学珠海分校将葡语纳为英语专业的必修课程,福建师范大学将葡语列为英语翻译专业的必修第二外语,中山大学和南开大学开设葡语选修课,北京师范大学更是将葡语作为国际经济与贸易专业或法学专业下的必修课程。
而以上海外国语大学为例,葡语专业全称为葡萄牙语专业(副修英语),即英语定位为副修专业,属于专业教育课程,授课时间在第一至第三学年,共