文档介绍：该【最新教师节主题班会活动方案最新8篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【最新教师节主题班会活动方案最新8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。最新教师节主题班会活动方案最新8篇
老师节主题班会活动方案策划篇一
班会目标:
通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。制定出详细的搞好卫生的。安排、措施。让班级卫生面貌面貌一新。
班会方式:
合作探讨,各抒己见。
参与人员:
全班同学、班主任。
班会时间:
4月30日
班会程序:
一、谈话导入
主持人:最近一段时间。手足口病、流感病情非常严峻,那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂移着的细菌令我们胆怯。请大家想一想,我们要留意讲究什么?
全体学生:卫生!
主持人:今日,我们开一节班会,主题是《健康伴我行》。
板书主题:健康伴我行
主持人:宣布班会起先。
二、组织探讨
1、结合“健康教化”介绍卫生的重要性。
2、探讨:我们从哪些方面来留意卫生呢?
⑴个人卫生
学生自由沟通:
生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2:拿了脏东西要洗手。
生3:每天要刷两次牙……
⑵班级卫生、校内卫生
师:刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来留意呢?希望课后同学们绽开探讨与思索,在下周班会上我们来接着探讨这个问题。
师:那么下面,我们一起来学****学校发的这本健康教化学问问答。(师生共同学****br/>老师节主题班会活动方案篇二
活动背景
微弱的烛光闪烁不灭,辛勤的汗珠滴滴闪亮。是你们,用无私与宏大培育了一代又一代的学子。丛青涩到成熟,是你们,见证了这个过程。成长的踪迹,正因为有了你们,才更缤纷。老师,感谢您们!
丛1985年确立每年9月10日为老师节,迄今为止已走过了__个年头,为了感谢老师的培育之恩,__学院学生代表在今年的老师节以特殊的礼物向艺术学院的每位老师献上我们的祝愿。
活动目的
以给老师赠送贺卡,鲜花,盆栽等形式,让同学们感悟老师的辛勤劳动,回馈师恩,培育同学们的感恩之心。同时,也让老师感受到同学们的感恩之意。
活动时间
20__年_月_日
活动主办团:艺术设计学院党支部及全部入党主动分子
活动地点:19栋教学楼门口
活动流程
(一)前期阶段
1集思广益,商讨送给老师们的礼物,最终确定为贺卡,盆栽,鲜花
2确定艺术设计学院老师人数
3支配成员们分工合作(买或自己制作的贺卡,写祝愿语,买鲜花和盆栽,并包装)
活动阶段
于老师节当天将已打算好的礼物送给艺术设计学院的每一位老师
(二)活动后阶段
由总主办负责人结束活动,并结言;请学生代表发言,老师代表感言
留意事项
(1)在活动前要做好全部打算,确保活动准时起先
(2)保证各个环节有序进行
老师节主题班会活动方案策划篇三
班会目标:
通过本次班会,明确我们全班同学为了班级的卫生应当做些什么。制定出详细的搞好卫生的安排、措施。
班会方式:
合作探讨,各抒己见。
参与人员:
全班同学、班主任。
班会时间:
5月7日
班会程序:
一、谈话导入
主持人:上周,我们探讨了关于健康的许多话题,今日让我们接着来探讨下什么对我们学生是最重要的。
全体学生:健康!
主持人:好的,今日班会的主题是《我健康,我欢乐》。
板书主题:我健康,我欢乐
主持人:宣布班会起先。
二、组织探讨
主持人:上周,我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来留意呢?
学生自由沟通:
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要留意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生,发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。
⑤不顺手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向楼下抛杂物等。
师总结:同时要在告辞不卫生****惯的同时,逐步养成良好的卫生****惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要留意自己的卫生,同时也要留意我们学****和生活的环境。希望大家能真正引起留意,让我们在健康主动的环境中生活。为创建一个卫生整齐的校内环境多作贡献。
3、评价监督机制:各人依据沟通,整理出适合自己实施的详细措施,条款。号召同学从我做起,搞好班级卫生。同学们,这次班会开得特别胜利,同学们发觉了优点不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生。班级卫生从我做起。相互监督,揭发违纪。
主持人:同学们都很聪慧,我信任大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁,讲卫生的好****惯,我给大家带来了一首《卫生****惯拍手歌》,大家一起朗读:(ppt)
老师节主题班会活动方案策划篇四
设计思路:
该活动是由小班主题“动物的花花衣”中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点,在设计本次活动时,着重从师幼互动的有效预设人手,通过情境的预设、嬉戏的预设,从而提高活动中师幼互动的有效性。
小班初期,幼儿仍处于绘画的涂鸦期,绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿运用不同的绘画工具,感受绘画的欢乐,激起幼儿参加绘画活动的爱好是本次活动的重点。
1、活动情景性。在本次活动中,蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做嬉戏的情景始终贯穿整个活动,把幼儿带入一个情景,试图通过与蛋宝宝一起嬉戏,参加绘画活动。
2、活动嬉戏性。宝宝们在进行涂画时’设计了嬉戏的语言:“蛋宝宝’蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,圆圆的。蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,大大的。”以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋,形象的“骨碌碌”’提示幼儿用绕圈的方法进行绘画。
活动目标:
1、用涂鸦的方法,进行油画棒的涂画,尝试涂画圆。
2、在故事情景和绘画操作中,感受绘画的欢乐。
活动打算:
油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)o
活动过程:
一、蛋宝宝不见了
(在此环节,老师干脆导人情景,通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色,在’隋感上很快与幼儿形成主动互动,通过有效提问唤醒幼儿的原有阅历,说说鸡蛋的形态、颜色等特征,为接下来的绘画活动进行铺垫。)
1、导人情景:鸡妈妈生了一窝蛋宝宝,可是马虎的鸡妈妈找不到自己的宝宝了,刚刚诞生的宝宝长得什么样呢?(宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候,是一个鸡蛋。)
2、动作仿照:蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌。蛋宝宝,蛋宝宝,滚一滚。
小结:蛋宝宝是圆圆的,所以是会滚的。
二、蛋宝宝要长大
(在此环节,老师利用儿歌化的语言进行引导,激励幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为老师与幼儿进行互动的主要手段。)
1、蛋宝宝不想长大。
导语:蛋宝宝不想长大,因为这样就可以始终让妈妈抱着。
提问:谁来告知蛋宝宝,长大了有什么好处?
动作示范:当幼儿说出一个长大的优点,老师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。(把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难,用故事情景的语言加以解决,如:画得太小、画得不圆。)
小结:蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,圆圆的。蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌,蛋宝宝,蛋宝宝,大大的。蛋宝宝。
三、蛋宝宝长大了
(在此环节,老师通过自己的演示与幼儿形成互动,让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡,从而进一步激发幼儿参加涂鸦活动的爱好。)
导语:长大了真好,可以相识很多新挚友。似乎蛋宝宝们有动静,怎么了?(对蛋宝宝进行添画,蛋宝宝出壳变成了小鸡。)
动作仿照:蛋宝宝变小鸡。
四、延长活动
用水彩笔绘画短线,使鸡蛋变成小鸡,用手指蘸颜料点画草地。
老师节主题班会活动方案策划篇五
活动目标:
1、指导幼儿学****看表格菜单,并能依据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜,培育幼儿助人为乐的良好****惯。
活动打算:
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份,浆糊等。
活动过程:
一、导入活动师:每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃,这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀,菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜,我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。可是,今日有个胖阿姨身体有点不舒适,不能上菜场去买菜,想请我们小挚友帮忙买菜,你们情愿吗?你们真是个懂事的好孩子。
二、学****看表格师:那胖阿姨究竟要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单,我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师:唉,这是一张表格式的菜单,我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行,一个红色的椭圆形,胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜,右边的数字3,告知我们要购买的数量是三种,所以第一行告知我们的是:要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍,巩固对表格的相识)谁来说说其次行要买什么颜色的蔬菜,一共要买多少?(请个别幼儿来回答,然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。
三、学****买菜师:现在我们来买菜(出示蔬菜图片),这些菜你们都相识吗?一起说说看,有红颜色的辣椒……胖阿姨给我们每人打算一只篮子,你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随意买菜,肯定要根据菜单来买,所以呀你们肯定要看清晰菜单上要买什么颜色的蔬菜,是多少,好吗?
四、幼儿买菜师巡回视察指导,关注幼儿是否按菜单买菜,帮助幼儿理解表格菜单。
五、整理整理展示幼儿作品,共同检查买的对与错,并表扬大家今日你们为胖阿姨做了一件好事,你们真是个助人为乐的好孩子。
六、活动延长:
师:今日你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜,回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单,去买买菜好吗?
老师节主题班会活动方案篇六
一、活动目的
庆祝老师节,在师生之间搭建沟通沟通的平台,在学校营造老师节的氛围,了解老师工作的辛苦,感受到老师的辛勤耕耘、无私奉献,由衷地向老师表示敬意,表达学生对老师的感谢之情,为老师们献上真诚的祝愿。