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老师学****最美老师心得体会篇一
看完“河南最美老师颁奖晚会”,心情好极了,内心久久不能安静。我被这10位老师的精神所感动,被他们的坚持和毅力所感动。他们没有什么豪言壮语,也没有什么震天动地的举动,但他们用淡泊名利、坚韧奉献、高尚情操,向我们展示了一个宏大老师的形象,这也是对最美老师最好的诠释{}。
被誉为“折翼天使”守护者的刘文婷,是我们洛阳老城区智力开发学校的校长。她25年来始终致力于智障儿童音乐教学的探究和追求。她用耐性和才智唤醒了沉睡的天使。她说:“特别教化老师的教化对象都是身心有缺陷的孩子。我教不了能考上清华北大的学生。学生能独立生活是我最大的目标。”
在大山深处坚守岗位的韩宝学老师,淡泊名利,乐于奉献。他用爱和才智为山里的孩子铺就了一条通往胜利的阳光大道。在韩老师的努力培育下,这里有20名高校生,3名探讨生。
十位老师敬业奉献、忠于职守的崇高品质,以及关切学生、爱惜孩子的高尚师德,深深打动了我。我的心好像被一场大雨彻底冲洗了。每个老师的事迹都让我自卑。让我问问自己做了什么。我和他们一样执着吗?他们情愿像现在这样平凡宁静吗?其实许多琐事都是一般老师和优秀老师的差距。我认为教化不仅仅是一份工作,更是一项特别的使命。不仅是你完成本职工作的须要,还有育人和影响人的特别性,所以要求我们先把自己做好,然后要尽一切可能去关切学生,付诞生命!
最美老师心得体会篇二
20XX年11月10日早上,外来务工人员姚慧芬和女儿翁进城、儿子翁明冲在衢州市区清莲里的家中煤气中毒。两名孩子就读学校的老师们发觉姐弟同时旷课后,立即打电话联系,并四处寻访,几经周折,最终在学生家中找到了煤气中毒的一家三口,并将他们从死亡边缘拉了回来。三位老师的责任心和爱心,挽救了一家人的性命。
在单位的组织下,我学****了“最美老师”的感人事迹。通过学****衢江四小三位老师的先进事迹深深的触动了我。我觉得她们救人的事迹不在于偶然,而是剧烈地工作责任心所致。作为一名检察干警的我,与他们相比,感觉自己做的真是微乎其微。在她们身上我望见了什么是仁爱,望见了什么是坚持不懈,望见了什么是执着的责任心,望见了什么是坚决的信念。平凡之中见宏大,微小之处见真情。向“最美老师”学****的活动,使我的心灵得到了一次升华。
像“最美老师”说的,学校没有大楼,没有大师,但不能没有大爱。同样,我们要做好检察工作,爱与责任也是永恒的灵魂。我们要追求“忠诚、文明、公正、廉洁”为基本内容的核心价值观也要有爱与责任为前提。
下面谈谈学****最美老师的心得体会:
一、立足本质,对社会献出一片爱心。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学****就是要树立剧烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热忱的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
二、对工作要有剧烈的事业心、责任感。惩治犯罪,爱护人民的根本利益,保证法律的统一正的确施,维护社会的公允和正义,这是检察官的天职。检察干警要把“强化法律监督,维护公允正义”作为人生目标。要坚持以公允正义为价值取向,自觉培育正气,形成崇尚求真务实、廉洁奉公、勤政为民的浩然正气,把“立检为公、执法为民”的要求真正落实到检察工作的各个环节,落实到自己的行动中。
三、要甘于奉献、团结互助。最美老师,美在团队。正是因为她们的这种团结互助的精神,才完成了这件感人的事迹。向她们学****就要增加大局观念,强化责随意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为我们检察事业贡献才智和力气。
总之,我要以最美老师为榜样,加强理论学****提高理论水平,更新观念,努力钻研业务,爱岗敬业,在自己的工作岗位上兢兢业业,勤勤恳恳,扎扎实实得工作,为检察事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
最美老师心得体会篇三
乡村“最美老师”身上印证了平凡中的非凡,一般中的崇高,我要向“最美老师”学****br/>首先甘于奉献、团结互助的精神。最美老师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学****就要增加大局观念,强化责随意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为衢州两个崛起贡献才智和力气。
其次是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的看法,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学****就是要树立剧烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热忱的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
再次是乐于助人、至善大爱的精神。最美老师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学****就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把衢州打造成为充溢爱心,人人憧憬的华蜜之城。
我决心以“最美老师”为榜样,开拓进取,做人民满足的老师和教化工作者。
最美老师心得感悟篇四
一年一度的暑期师德培训起先了,暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训,是老师心灵的一次洗礼,是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏,师德培训,既是老师的收心会,也是新学期的一次动员会。
今年暑假,我校进行了为期三天的暑期师德培训,每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤,洗涤着污浊,净化了灵魂!今年的培训更是如此。在25日全市师德报告会上,教化局长郑建海强调指出,老师要赢得学生、家长、社会三方的信任,离不开“三感”“三力”“三心”。首先,践行使命要不断增加对学校的认同感、对学生的责任感、对职业的骄傲感。自觉形成个人与学校间的荣辱意识,认可学校理念,加强团队协作,将学生视作成长中的生命赐予深切的敬重与关怀,为学生的终身发展奠基,并从中发展职业的价值、找寻过程的华蜜,从而点燃创建的***。其次,教书育人,要不断提升“三力”。老师应将读书作为个人发展的自觉追求坚持不懈,从而转化为内在的学****力;同时注意自身创建力的提高,进而才能培育具有创新意识和创新实力的学生,才能探究“以学定教、以生论教”的新型教学模式;在此二者的基础上,“育人”的深层内涵还在于引导学生具备优秀的道德品质、建立真正的爱好爱好、养成良好的行为****惯,从而学会规划自己志向的将来。第三,诲人不倦要坚持胸怀“三心”。用无私博爱、敬重宽容、严慈相济缔造爱心,用敬重规律、仔细倾听、等待陪伴彰显耐性,用关注教书育人的每个细微环节和学生的成长踪迹历练细心。郑建海局长希望全市中小学老师都能把爱与责任落实在日常教化教学工作中,仔细践行立德树人教化使命。
老师道德是一种职业道德。我深深地相识到师德是老师和一切教化工作者在教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师所从事的职业是教化人,塑造人的事业。因此,老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的干脆体现。在教化工作中,一切师德要求都基于老师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是老师良好人格品行特征的体现。在学生心目中,老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学****的榜样并加以仿照。
师德是师爱的灵魂。老师对学生的爱,是师德的核心。在肯定程度上,酷爱学生就是酷爱教化事业,酷爱学生并不是一件简单的事,让学生体会到老师的爱就更困难了,老师对学生的爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而就“信其道”,也正是在这个过程中,教化实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是“授业”,这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是亲密联系,同步实施的任务。教书育人是党和人民给予老师的光荣职责,要完成这个光荣而神圣的重任,必需要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为老师修养的首要问题。正人先正己,教化者必先受教化。可见,为人师表必先修养熬炼自己的品德,才能够成为学生的表率。用自己崇高的志向,坚决的信念,高尚的情操,模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生,使学生有纯正的心灵。
“昨天的孩子,课本是他们的世界;今日的孩子,世界是他们的课本”,身处课改大潮中的一名一般老师,该以什么样的看法来面对今日的教化?我想,我应当欢乐地迎接每一天,以正确的看法面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去探讨课程、教材、学生、教法等,让自己的教化教学水平得以提升,做到德才兼备,让每一课的学问变得如此生动好玩,并培育学生的实力。抓住“课改”带来的发展机遇,树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做擅长汲取的学****型老师,擅长探讨的反思型老师,敢于探究的创新型老师。
总而言之,通过师德学****我相识到加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定会不断提高对老师道德的再相识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,领先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。
老师学****最美老师心得体会篇五
每一位最美老师都有他(她)感人的故事,让我们来走近他们。
第一位最美老师是周红梅,她在开学的几天教过了一个班,她发觉一个小孩周益茂竟然骨折了50多处,当她关注这个小学生的时候,同学们也一起关注他。在几周的欢声笑语中,那层朦胧的阴影,在欢声笑语中打开了,他找回了自信的自己,他也和小伙伴成了好挚友。
其次位最美老师是廖小文,他在江西克州班教学,当时克州人不知江西的教化水平如何,没有一个去报名,但廖小文老师不泄气,他一家一家的探望,最终在廖小文老师的劝告下,克州人同意了。为了让学生适应环境,又亲自为学生下厨,为学生炒出家乡的口味,让他们感觉这是在自己家乡。为了让学生不感孤寂,又担当起他们的爸爸,廖老师每逢过生日,都会请学生到自己家做客。在长期教学部休息的状况下,廖老师犯上了腰上的病,他忍着苦痛坚持上课。每逢学生成果下降,他都会给远在克州的家长打电话,不让他们呢担忧。江西克州班的成果总是第一,所以克州人对江西教化赐予了高度的评价与认可。
第三位最美老师付建国老师。他在小时候听说有一个人因不相识字,把“除草剂”当成农药。结果蔬菜大量死亡,付建国就说:“我不能让家乡的人不识字。”于是初中毕业的他毅然留在了家乡,坚守了34年的他还不忍放弃,因为那一双双渴望得到学问的眼睛,让他知道没有文化,就是一个躯壳。在回家的路上因车祸双脚受伤,以上说要好好养息,可是学生还在学校,不能不管。他叫妻子扶着自己到学校,坚持上课,因此脚就留下后遗症。
第四位最美老师是李艳箐。自教初中部的时候得知有晚期的病。医生叫她住院,可她不同意,因为学生还在学校,所以她忍痛教学,在医生一次又一次劝告住院下,李艳箐老师还是不同意,所以医生总在病历上写:病人不住院,后果自负。校长知道后也来劝告,可李老师依旧不同意。她说:“我知道孩子们缺少什么,现在换老师不太合适。”
后面有很多令我感动的老师我不再一一描述了,这些老师用她(他)们的青春热血无怨无悔的教化下一代,让我们一起深情呼喊:“敬爱的老师们——节日欢乐!”。
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