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一、多花点时间陪陪孩子。
由于工作缘由大多数家长都没时间陪孩子,孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息时间就带着孩子出去转转,尽量多点时间和她在一起,让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一个房间,只有周六佳佳才会和我睡在一起。孩子特别希望和我一起的时间,我可以讲个好听的故事给她听,和她猜谜语,听她讲学校的人和事,我还会和女儿讲我学生时代的事。把孩子当做一个朋友一样交谈,固然这种交谈是相互公平的。有时候孩子会“童言无忌”。有一次放学回家,她说:xxx同学今日没来上课,估量是到天堂去了吧。我当时特殊惊异,就蹲下来问她:“什么叫天堂?”佳佳说:“就是天上,要坐飞机才能去的地方。”说真的,当时我真不知道怎么向她解释这个名词,只能和她说:“小朋友们都像天使一样得意安康,你们的翅膀就是脑袋里各种各样的想法,通过蜡笔可以把想法画出来,但是飞不到天堂里去的,那里不欢送小朋友,以后也不要说了好吗”?孩子似懂非懂的点点头。
二、孩子表现优秀时要多鼓舞。
我们佳佳从小性格就比拟内向,说话声音小小的,看上去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小朋友都贴到大苹果娃娃了,可是佳佳没有。她说是由于唱“泥娃娃”的唱歌不好。吃过晚饭,她要和我玩上课的嬉戏,我就趁这个时机做了一回“教师”,用家里的电子琴弹了一首《泥娃娃》的歌,佳佳摇头晃脑地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊,歌词唱的很对,可能在学校唱歌你声音太小了教师听不到,要是声音再大点就更好了”我试着鼓舞她一下。孩子听到赞美的话更起劲了,要求再来一遍,明显其次次唱的更好更有自信了。
三、对孩子不能光靠“纸上谈兵”。
每天我下班回到家,都会看到佳佳在外面玩滑板车,佳佳看到我回来都会去接我。然后给我一个大大的拥抱说:“妈妈,我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自己的事。这是每天的必修课,拥抱是表达感情最简洁最直接的方法。
每个孩子都有自己的特性。我家佳佳是比拟乖的小孩,天性很难转变。但也有不听话的时候,遇到不满意的事情就会大哭,闭着眼睛叫的很响,眼泪很少的那种。每次遇到她无理取闹我就狠狠心不理她,让她一个人喊到没劲再好好讲道理。但不是每次都能胜利,等她平复心情再重提旧题时,她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不行整理。几次下来我就觉得是我时机没有把握对,再晚一点旧话重提或许效果就不一样了。
总的来说,对待孩子要像对待自己一样,想想我们小的时候也是那般调皮,大人看来很稚嫩的事情我们小时候也干过,总想有人可以陪自己说话做嬉戏,自己有了想法总盼望父母可以理解自己,换位思索之后处理孩子问题就简单多了。
中班育儿心得9
妞妞转瞬就五岁了,站在家里墙壁身高贴纸前,已经到110cm了。孩子一每天在长高,心智也在一每天发育成长,每天和孩子在一起的时间,有欢快有喜悦,有其乐融融的亲情,也有许多时候跟她做着斗智斗勇的比赛。观看着孩子的行为表现,有时会很焦急,担忧她学习留意力难以集中,担忧她做事磨蹭,担忧她不会跟小朋友交往……但孩子有自己的共性特点,孩子成长有自身的规律,过多干预会消失拔苗助长状况,反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿阅历和学习到的育儿学问,我们确定了教育孩子的根本原则:细心观看,急躁等待,悉心指导。举个数字描红的例子:
刚上中班时,我们给妞妞买了一本数字描红书,哄着教她试着描,刚开头她很有兴趣,很仔细的描,而且坚持了几天。我每天花几分钟很仔细地教她按笔画挨次标准的写,数字1写得没问题,数字2写得有点倒,其它几个数字都还像模像样,问题最大的是7反着写,8画两个圈,9笔顺不对。由于她情愿写,而且每次能坚持写十几分钟,我和妈妈都鼓舞她,但一说她写的不对她就不情愿,让她按标准的写法她不干,说:“就是这样写的!”我在旁边焦急呀,这样写成习惯了到时怎么订正呀,还不如不写,到时教师在课堂上教,一次性养成好的书写习惯,焦急归焦急,但我没有实行强制措施,总不能为了写对数字揍她一顿。
数字描红热了好几天,孩子的兴趣没那么高了,之后间或会自己翻出描红书描一会,错误的笔顺笔画依旧错误。这样过了几个月,到了春节后,有一次她无意间在白纸上写了个数字9,笔顺还是不对。我趁她心情不错,跟她讲她的写法不对,给她示范正确的笔顺,她承受了,我鼓舞她按正确的笔顺写了二三十个,写出来还像模像样。
回忆这数字描红的过程,我揣摩孩子的认知规律。刚开头她对数字描红很感兴趣的时候,应当认真讨论了数字的外形,用自己的大脑和很少的阅历加工形成自己对数字的深刻理解(用大人的观念看是错误的理解),我在旁边教她正确的写法,但很难转变她已经形成的理解,所以她坚持自己的写法。过了几个月,刚开头孩子用自己的阅历加工形成的数字写法已经淡化,我教她的正确写法才开头承受。
“孩子的成长需要急躁等待”,我赞成这个说法,看到孩子成长过程中很多不如意的时候,我会想到这句话。等待的过程中需要家长细心地观看,需要讨论孩子认知规律,讨论孩子成长中的详细问题,学习教育方法技巧,找到适宜时机赐予指导。大班家长育儿心得小班育儿心得育儿心得:家有小儿初长成
中班育儿心得10
先讲讲我们家的环境及成员,爷爷奶奶与我们同住,爸爸上班很忙,妈妈早晨7点出门,晚上6:10到家,奶奶负责宝宝起居生活,管接送幼儿园,妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍,每晚给宝宝洗澡,带宝宝同睡。
宝宝属性非常向、活泼开朗、记性特殊好,爱同小朋友玩,在同龄人中讲话数较早的,且表达较清晰,这与小的时候妈妈、奶奶带着他,总是和他讲话,总带到外边玩耍有关系的。
在对待宝宝的问题上面,奶奶与宝宝在一起呆的时间长过妈妈,妈妈的宗旨是,宝宝安康成长过程中,能养成好的生活和学习习惯,情商和智商一样进展就好了,倒不是说现在在幼儿园肯定得学到什么学问的。
举例一,宝宝无理取闹时,不行心软转变立场,宝宝要什么东西时,假如是又哭又闹的话,不管这件东西是不是他很想需要的,这时候不能给他,给他的话是鼓舞他,到后边哭闹成了一种武器。还比拟小的时候带着宝宝到超市,看到卖糖果的摊子,赖在那里不愿走的,妈妈坚持不买,把在那里哭闹的宝宝拎了出超市,后边还有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,妈妈反对,说没买单不能这样子,再到后来就不这样了,只是跟妈妈商议,买一些好不好,这个时候,买了会很快乐,不买也没很大心情了。
举例二,以寻常心对待宝宝的一些举动,反响不要过于剧烈,赐予适当的鼓舞和引导,宝宝现在吃饭的时候总是要喝水,好象是条件反射似的,之前吃饭过程中喝水,妈妈是反比照较大些,不让他喝,结果你越是制止他啊,他越要这样干,到后来妈妈装作没观察,他还会在喝完之后,跟我说,妈妈,你看我喝水了,目的是引起家长的留意。宝宝爱仿照奶奶拖地扫地的,开头奶奶很担忧宝宝会磕着碰着,制止宝宝动作,起不到什么效果,反而拿着工具在客厅里头挥来挥去,后来,在他再抄起家伙时,妈妈确定了他,哎呀,你真棒啊,能帮奶奶干活了,宝宝听了这话,那真是太快乐了,还真象模象样的弄上一圈,然后把工具再放回原处。
举例三,如何处理好宝宝的心情问题,只要妈妈在家,就跟妈妈又疯又闹的,特别的亢奋,中午连午觉也不睡了,人家说这是宝宝表达爱的一种方式,不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(妈妈的猜测),关于这一点,妈妈还真有点不知所措,有时候疯得太厉害了,妈妈会打宝宝的小屁股,好象没什么效果哟,要试图引导宝宝,表达爱的方式不只停留在这一种。
有时候,宝宝实在顽皮,弄得你火冒三丈。若没有准时掌握住,就可能口不择言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果,不仅破坏了亲子关系,也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。
发觉到盛怒降临的迹象后,最有效的方法是让家人带走宝宝,或自己离开“事发之地”,然后,做10次以上深而长的呼吸;拉紧,然后放松全身的肌肉数次;出外漫步10分钟;对自己说“我会保持冷静”,然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景,或者回忆一段轻松快乐的时间。
看到父母能够掌握自己不乱发脾气,这对宝宝是很好的典范教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝,让他从小就学会做心情的仆人。
倒是很盼望家校网站能成为家长和幼儿园教师的沟通桥梁,以利于双方面协作小儿的状况对症正确引导还有一点,现在的孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物,得让他们懂得怎样去孝顺老人,勤俭节省,有爱心,不自私等,其实我们做家长的就是孩子的典范,想让孩子做的跟更棒,我们必需不断的监视自己,添加更多更好的学问,为了我们的宝宝更加精彩,爸爸妈妈们加油!
教育孩子这门功课说起来简洁,做起来可没那么简单,信任我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子欢乐安康的成长又要丰富孩子各种各样的学问,这并非是件简单事。就拿我家小洋洋来说吧,他平常在幼儿园上课爱跟其他小朋友说话,胆小不敢积极发言,有时脾气还大,就这事我也挺闹心的,后来我听同学说写字能让孩子静心留意力集中,她女儿在学的书法教师那里每天都有上台发言的时机,这样既可以练胆子又可以让他悄悄心,没有其次个想法立刻让同学给儿子报上了。第一次上课,对我们六岁的小洋洋来说压力挺大的,上课听不进去,上台不会答复,弄得他只哭鼻子。没方法其次次上课我自己仔细听课做笔记,回家再给他补课,这样一次二次??渐渐的舟舟进步了,虽然累了点但是心里挺快乐。后来教师知情后把我叫去批判了一顿“这样看起来是在支持我,有没有想过孩子会有惰性,上课坐着脑子没听进去,想着妈妈会上其次课,再这样孩子不收了。”这下没折了,只好让他自己能听多少就听多少,不懂下课留下来接着补,一天二天??十天半个月教师的方法得到了回报,儿子渐渐懂得自己的事要自己面对不能靠大人。
爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错误,其实孩子有力量完成他们自己的事,只不过需要时间,信任他们给他们鼓舞和士气,只要我们共同努力,结果会让我们出忽意料。
中班育儿心得11
做幼儿教师以来那种责任感,始终都在伴随着我的工作,这种感觉让我也在渐渐的沉淀着,做幼儿教师有些事情还是要落实到位的,这也是对自己力量的一种的熬炼,带中班的感觉还是有压力的,孩子们上幼儿园的其次年,虽然是适应了幼儿园的气氛,不想小班的时候对于环境的生疏,没有安全感,这些现在都没有了,但是孩子们的治理始终都是一个问题,这带中班这将近的一年让我的确有许多感想。
在现在这个日新月异的今日,我感觉自己作为一名幼儿教师,还是应当去多多学习的,我也知道有些事情还是应当做出一个适宜的评价,我对自己力量还是比拟有信念的,我看到了自己的成长跟进步,现在我也在一每天努力的去做好相关的预备工作,现在我也在熬炼着自己,努力成为一名优秀的幼教,在这段时间以来的工作当中我也面临着特别多的问题,现在我也在陆间续续的完善自己的工作,我也特别清晰在这么一个环境瞎下面我做出的成绩是比拟大的,我也意识到了在这一点上面我还是需要进一步加强才行,对于自身的提高跟努力我也特别持续下去,虽然这是需要付出时间跟精力的`,哪怕如此我还是情愿去做好这些相关的工作。
我作为一名幼儿园教师,深深地感谢园长的关怀,在工作方面我也必需要成认这一点,有些事情还是应当负责到位,有些事情是我应当去落实清晰的,这些细节不能够无视,在一些事情上面我还是认为自己做的稍显缺乏,总之这种工作当中的感觉是特别不好的,这样的问题让我感觉还是需要连续努力,虽然说在一些事情上面我不是做的太好,但是我还是情愿去做到位的,我也看到了自己身上的提高,我对于这一点我是深信不移,跟孩子们的一起相处,我感觉有些时候教学工作就是在一个个小嬉戏互动当中进展的,用这样的方式能够让孩子们更轻易的承受,这是我对自己的一个承诺,现在我也在渐渐的提高着自己,我坚决的认为这些事情是我应当落实到位的,这肯定是比拟明显的一个问题,是我们需要留意的,作为幼教这些简洁的工作必需落实到位,我很是思念过去的一段时间的工作,真的让我成长了太多了,在一些事情上面还是应当做的更加贴切,这一点毋庸置疑,接下来我会用更加适宜的方式去做好自己教学工作。
中班育儿心得12
由于喜爱小朋友所以我选择成为一名幼师,在xxx幼儿园我担当中班教师,治理班级二十名小朋友,教育他们学习生活。
进入中班的小朋友年级都小,他们承受力量不是很强,特别好动,想要教育好他们就必需要学会方法,用好玩的故事来吸引小朋友仔细听课学习。假如太过枯燥的教学,小朋友都不喜爱,很简单让他们分神,所以在教育过程中,都会选好一个故事,并且在故事中传达一些道理。
小朋友不行能立刻就明白故事中的道理,需要渐渐为小朋友分析,这样才能够让小朋友既学到学问又能够有时机成长,才能够学好东西。我从来不认为学生学不好东西是他们的问题,只能是教师教育的方式太死板。
我们教学过程中要抓住小朋友的性格特点,与小朋友成为朋友然后引导他们,在上课的时候让他们主动回答下列问题,为了鼓励小朋友积极回答下列问题,我选择了一些嘉奖,比方好看的卡片,或者一朵小红花,剪纸什么的用来嘉奖小朋友。当小朋友得到了嘉奖,他们就会更加喜爱参与互动,教育起来更加简单。
小朋友在幼儿园,犯了错,我们不能犹如训斥大人那样训斥他们,而是要开导他们,让他们明白这样做不对,让他们明白有些是错事不能犯。对于小朋友做的好的地方,不要吝惜表扬,只要他们做的好,就应当多多表扬,表扬的形式可以是奖品。也可以是夸赞等方式。
我发觉受到表扬的学生他们对待学习的态度更加仔细,而且也比其他小朋友更加有自信,在学习中更主动,会自己动脑思索,也更加积极参与互动,这是表扬的效果,既然学生需要表扬,我们就应多给一些表扬,让小朋友积极学习。
除了教育小朋友学习学问,我们更多的是要教育他们做人的道理,学会一些根本的生活技能,比方吃饭穿衣喝水等,他们虽然小,但是有些事情还是要教育的,这些也是我们教师的责任,只有让小朋友们学好了,做到了,我们才可以让小朋友开快乐心的上学。
与小朋友沟通,是教学中不行缺失的过程,他们小,总会把自己的心情想法表达出来,然后依据状况调整我们上课的方式,让小朋友更加简单承受,固然沟通就要我们与小朋友做朋友,了解他们,明白他们的想法。假如一个教师连自己学生对于学习的态度都不知道,很难交到好学生。幼儿是一群特别淳朴的小朋友,他们不会撒谎,只要我们与他们好好沟通,总会找到自己教学问题,同时也需要分析自己哪些地方需要改良,我们作为幼师一样也需要常常学习,提升自身。