《送杜少府之任蜀州》用.ppt

文档介绍：送杜少府之任蜀州
王勃
教学目标
1、与背诵诗歌。
2、体味分析诗歌的意蕴,体会
其中流露出的作者感情。
3、学****诗人豁达的心胸和对友情
的珍惜。
教学重点
了解诗意、体会诗情、
背诵诗篇。
品味诗歌语言的精妙。
教学难点
《送杜少府之任蜀州》
王勃(650—676) ,字子安,绛州龙门人。年十四举幽素科,授朝散郎,时诸王好斗鸡,他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文,触怒唐高宗。后任虢州参军,犯死罪,遇赦革职。往海南探父,因溺水受惊而死。有《王子安集》二十卷。其诗偏于描写个人生活,亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作,风格较为清新。
与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。
选自《王子安集》
离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题。由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作,如《送杜少府之任蜀州》。
城阙辅三秦,风烟望五津。
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城阙:
五津:
指长安,送别之地。
泛指四川,杜少府上任之地。
点名送别地点和友人赴任之处,通过一近一远两处景物对照,衬托出远行者和送行者双方依依惜别之情,“风烟”与“望”字之中,已露惜别之意,关切之情。
与君离别意,同是宦游人。
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这位姓杜的朋友也是位不得志的知识分子。王勃自己游宦在外,也不很得意。当他们走出都城,远望五津时,彼此的感情很自然地会沟通在一起。
进一步写送别心情:彼此的宦游感受是一样的。感情很真挚,态度很诚恳。
海内存知己,天涯若比邻
在这诗人忽然将笔锋一转,转而去宽慰那即将远行的友人:“我们分手之后,虽然天各一方,但是不必悲伤。海内有知心的朋友,即使远隔天涯,也像是近邻一样。诗人用广阔博大的胸襟去劝慰友人,表达了诗人相信真挚友情不因时空改变而改变。
是安慰他人也是自我安慰,情景交融,乃是全诗最精警之处。情调积极乐观,给人鼓舞力量。
无为在岐路,儿女共沾巾。
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无为:
岐路:
沾巾:
无须,不要。
分手的路口。
沾湿手巾,指哭。
尾联相互劝慰勉励,表现双方的惜别,鼓舞对方的英雄之气。