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沟通教师心得体会篇1
时间过的真快,我在园林三小的工作悄然已过了一年。20xx年8月底,我积极响应上级号召,找到学校领导周校长主动申请,表达了想沟通到园林三小去学****和工作的愿望。
选择三小,是由于之前我曾因各种教研活动来过这里,给我最初印象最深的,是这里有获得全国优秀校长的明星校长彭校长,有抓教学质量在全市名列前茅的周校长,有抓诗教特色的工作精彩的德才兼备的赵校长,有不计名利一心为公的付校长,有我的老同事、老上级、老朋友林书记。有身兼多职、和气可亲的侯书记。而经过一年的亲身体验,我的这种感受更加深刻。
教师沟通对促进教育均衡进展有着积极而深远的意义,但是对教师个体而言,在一个地方工作多年,突然要到一个全新的学校去重新适应,重新开头,那确实需要相当大的魄力与士气。但是,一名教师,假如他安逸现状过十年一成不变的生活,那他可能永久也见识不到外面的世界是怎样的,他就永久也不行能站在更高的高度去比拟,去学****去发觉总结教育阅历,他就不行能获得更深层次的关于工作,关于人生的历练与感悟。投身到为教育均衡的进展活动中尽自己的微薄之力,这本身就已经是一种收获了,我是这样想的,也是这样做的。临动身时,学校领导叮嘱我们,到园林三小去参与教学活动,代表的就是园林一小,肯定要呈现一小教师的优良素养和风采!要积极参与教研教改,虚心学****他们先进的教育思想和教学方法以及创特工作。带着一份向往,带着一份期盼,也带着一份忐忑,走进了园林三小这方热土。
在园林三小的日子里,我最大的体会就是学校领导的关怀及教师间的互助与合作,使我感到了家庭的暖和,这个大家庭给我们制造了和谐、融洽的工作气氛,使我能够安心工作,免去了后顾之忧。初来乍到的那种担心与焦虑日益消退,,我开头融入这个大家庭。现将我在这一年度所看到的,所学到的以及自己的反思汇报如下:
园林三小艺术和诗教特色成果斐然,一小的学校家庭社会三结合教育特色则历史悠久,内涵深厚。
园林三小是出名的全国诗教先进单位。学校将诗教课列入校本课程,规定,每天晨读的前非常钟为全校古诗诵读时间,每周安排了一节诗教课,并依据学生年龄特征和兴趣爱好扎实开展读诗、诵诗、赏诗、舞诗、画诗、写诗等活动,每学期末,教务处都进展古诗词检测,将检测结果与教师绩效工资挂钩。这一点已远远走在一小的前面,值得一小借鉴和学****三小的《弹棉花》、《纺棉花》用“艺术展演”陶冶学生性情,获得了市一等奖中第一名的殊荣。学校每年举办一次校级体育艺术节展现活动,艺术活动特色受到了各级领导的充分确定。,而屡次获得省级示范家长学校殊荣的园林一小,各项活动都表达了以学校、社会、家庭三结合教育的内涵,比方庆六一文艺汇演,大手拉小手,家长与孩子同台演出;田径运动会家长与孩子一同参与竞赛;家进步课堂,听课评课,优秀家长示范升旗;园林一小仔细办好省级示范家长学校,每年都仔细进行家长学校开学典礼和毕业典礼,校报《家教育报》面对全校家长,欢送家长投稿,每期都登载家长育子心得文章。一个是诗教特色成果斐然,一个是学校家庭社会三结合教育特色历史悠久,内涵深厚。
一小和三小教学常规治理都特别严谨标准。
一小和三小都建立了严格的教学常规治理。都特别注意从标准学生的学****细节入手,培育学********惯。从坐姿、站姿、写姿,拿书、放书、读书,先举手再发言,上课不作小动作,积极参加同伴沟通,书写正确工整美观,审题仔细卷面洁净等方面的细节入手,抓学********惯的养成训练。抓学********惯,规定用一周左右的时间特地对新生进展****惯养成教育。抓晨读,培育学生的阅读****惯。园林三小更特殊注意结合学校诗教工作,开展读诗、背诗活动。
一小和三小始终把“备教改辅查”工作放在教学工作重要位置,每月一次的常规教学月查和不定期的抽查,并纳入教师绩效考核之中。
在期中期末考试上,两校都统一时间、地点,进展流水阅卷,统一电脑登分。进展学科教学质量分析。这样教师们对各个年级学生的整体状况有一个全面地了解;也促使教师们全面了解教材,相互学****br/>两校的大课间操活动形式多样,各具特色。
三小形成了一年级拍皮球、二年级跳绳、三年级滚铁环、四年级转呼啦圈、五年级打乒乓球和羽毛球、六年级踢毽球的阳光体育运动技能模式,一小的大课间操活动因场地有限,因地制宜,独创自编了全校学生武术表演、健身迪斯科等多种形式。
承受少先队辅导员重任
记得初来三小报到,还未完全适应新环境,出于对我个人的高度信任,彭校长、赵校长找我谈话,盼望我能挑起少先队大队辅导员的工作重任。当时我曾婉言谢绝。虽然我曾担当过,但那是我刚参与工作,精力充足的时候,众所周知,,德育工作千头万绪,巨事繁杂,不仅要付出比别人多得多的工作量,还要时常忍受班主任教师们的劳言怨语。但对我而言,所顾虑的并不是这些问题,自己能否快速翻开工作局面,心里并没有十足的把握。但彭校长、赵校长的诚意让我心生惭愧,是啊,面对这样信任我的好校长,面对自己身处的这方潜力无限的热土,我有什么理由不发挥自己的才智,发出自己的光和热,不为她做出自己的奉献呢?经过近一个月的思想斗争,我最终说服自己,承受了少先队辅导员这一重任。
上任后,我满腔热忱化为动力,尽我所能做好德育处的助手工作。对于工作中必需考虑的细节问题,我经常向上级领导积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务,我都尽自己最大的努力仔细去完成。在工作中,我要求别人做到的,自己肯定首先身体力行去做到和表达。在抓学生常规方面,我高标准,严要求。自上学期对学生抓常规教育以来,我常常利用升旗仪式、班队会主题、入队仪式以及行为标准的学问培训等时机对全体学生进展教育;对一些涉及到生活中的礼仪标准我们就给学生设计和搭建各种平台,如演讲竞赛、优秀学生竞选活动等展现风采,并让他们起到典范带头作用。我们政教处进行的雅行大使演讲活动、中队之星等全校性的大型评比活动,得到了学校领导和教师们的鼎力支持,最终活动取得了圆满胜利。在赵校长的带着下,我们政教处也在全体师生的大力支持和共同努力下,学校大局部学生的常规比以前有了明显进步,特殊是后期,在升旗仪式上的学生仪容仪表及礼仪有较大改观。
在学校的德育工作中,赵校长、辛主任也特别注意从我这里了解兄弟学校的工作状况。从德育工作规划、到班主任工作手册的内容设计、以及班级一日常规工作考评表的考核工程明细,家长会的形式等等,赵校长都做了深入的谈话了解。他要求我把一小的《班主任工作手册》、《班级一日常规工作考评》等资料借来。那段时间,我骑着自行车,常常来回于一小和三小之间,通过各种途径,把各种资料都借过来,在赵校长主持的德育领导小组会上进展讨论、借鉴和改良,大家群策群力,最终形成了新的园林三小班主任评价体系。促进了学校德育工作的进展。
由于公事或是私事回到一小,经常见到校领导和老同事们,他们都特别关怀的询问我的状况和感受,我也把在三小的所见所闻讲给他们听。一小的王校长曾把我的备课本拿去翻看,目的是想从中看到兄弟学校关于备课的做法。看到我的教学规划,王校长连声赞扬说,规划写的特别详实、标准,尤其是三小统一设计打印的教学规划表,设计科学,完整而标准。可以借鉴。王校长在我备课本上的教学规划表的根底上,设计了一份“园林一小教师教学规划表”,并在大会上表扬了我把兄弟学校的先进阅历带到了一小,要求全校教师统一根据格式写教学规划,促进了一小的备课标准化。兄弟学校之间相互学****和借鉴,互促进展,其中也有着沟通教师的努力和纽带作用。对我个人而言,有幸在两所学校担当德育治理工作和教学工作,并能够做出自己一点微薄奉献,在工作上是充实而有意义的,内心是快乐和骄傲的!
虚心学****锤炼业务
一年内在诸多教师的引领下,我在课堂教学实践阅历方面有了更大层次的提高,积存了更多教育教学阅历。我学会和提高了教学课件制作水平,在继教中心举办的教师电脑培训中,我顺当的通过了动画之星的结业考试。在教学中,我担当着2、5、6年级9个班美术教学任务,另外,还兼带绘画、素描兴趣小组的训练课程。完成教学任务之余,我完成了近两万字的读书笔记,撰写了30余篇教育随笔与教学反思,制作了7个课件,听了近50节各级各类公开课;我的备课屡次作为优秀备课在学校展现,并受到教研室刘艳芝科长的高度评价,她说,我的备课是园林片区全部美术教师中最优秀的备课。在课内比拟学活动中,我执教的《鸟之王》被教研组推出去参与了校级公开课比武,获得了一等奖,受到了学校领导、教师和家长评委们的全都好评。教学论文《对美术教学中合作学****的思索》获20xxxx市美育节论文评比一等奖。在市美育节学生美术作品竞赛中,我辅导的美术作品有两幅获得了一等奖,三幅获得二等奖。在课内比拟学活动中,我两次代表学校担当园林分局举办的美术课教学比武评委;学校有教师参与各级各类教学比武,我总是尽我所能的去当好他们的辅导教师。如杨红霞教师参与省劳技课教学比武,我竭尽所能、从帮她写教案、帮助制作教具、到一遍一遍反复听听试教,提出修改意见,到《折纸扇》这一课的最终定稿成型。最终,学校安排我并陪她赴武汉,全程帮助她参与教学比武。我二话不说承受了任务,把才上二年级的孩子安排好,伴随杨教师一起赴省比武,全身心的辅导和帮助她。汗水终获回报,竞赛获得了一等奖!为杨教师,也为学校赢得了荣誉。
我的内疚
从不必接送孩子变成每天下班后必需赶到一小接孩子,徒增了许多辛苦。也不知有多少次了,因开会或忙于工作延迟了下班时间时,已是夜色苍茫,当我急匆忙地赶往一小时,发觉偌大的操场空荡荡的,只见我的孩子背着书包孤零零的在夜色中的操场上走来走去,眼巴巴的等着我来接。我的心酸酸的,内心满是内疚。对不起孩子,妈妈是全校最迟来接孩子的家长。假如说,教师校际沟通有着积极意义,那其中肯定有着他们背后亲人们的牺牲与支持!
我的建议
一小和三小应结为友好学校,并实质性的开张多种形式的活动。比方,上到开展两校校级干部沟通研讨会,共商两校进展大计,到中层干部工作阅历沟通会,到两校教师教学沙龙会,教学研讨会,甚至开展各学科的教学比武会,全面开展深层次的、全方位的教育教学活动。两校的大型集会活动,应相互邀请进展观礼活动,通过这些活动,加深彼此的沟通与合作,共促两校进展,实现互利共赢。这不正表达教育均衡进展的内涵与理念吗?真的盼望我的建议能够在不久的将来变成现实!
我的反思
人生几何,岁月匆忙!悄悄回首,这沟通学****的生活就像一杯清茶,没有华美的色泽和醇厚的味道,淡淡的芳香却让人回味无穷。一年来,难忘的情景太多太多!忘不了美育节和教师们一起同心协力,不辞辛苦染制舞蹈彩带道具,共同共享节目获得一等奖的喜悦;忘不了在彭校长的带着下,一路颠簸赴高石碑,为我校在市中小学生运动会获得好成绩,和教师们齐心协力、忙前忙后;忘不了体育艺术节,我设计的美术板块嬉戏竞赛活动让孩子们乐此不疲的场景;忘不了和杨红霞教师一起赴省比武,在获得一等奖时狂喜的那一刻,太多太多情景,仿佛就发生在昨天。通过沟通,我学到了阅历,丰富了自己人生的阅历,同时也看到了自己的差距与缺乏,感谢生活让我拥有这种经受,更要感谢给我无私帮忙我和培育我的彭校长、赵校长、周校长、付校长、侯书记、林书记、辛主任以及教师们,是他们在我的心间播下了友情的种子,让我对今后的教学工作布满了更多热忱与信念。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后教育人生奋斗不息的不竭动力!
沟通教师心得体会篇2
作为镇江市京口教育第一批沟通教师,从20xx年9月至20xx年7月是我们在京口实小的沟通时间。“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而成灵光。”桃小和京口实小两所学校数十年来风雨兼程,其间的文化积淀熠熠生辉。参与沟通既是我们个人成长专业成熟的难得时机,也是学校相互促进共同提高的良好途径。每想至此,竟莫名其妙地涌起一股幸福感。
回想这两个月的时间,我经受了最初的忐忑,新颖,紧急,劳碌,到现在的逐步融入。“和美”二字,在我的脑海中却愈加清楚。作为京口实小的办学理念,京口实小人已将其渗透到了工作中的方方面面。
课堂是教师的主阵地。所谓“和而不同、美美与共”,教育的着力点应是遵循儿童自然的学****规律,激发儿童的学****自觉。那么,如何能让刚入学的每个一年级孩子在每堂语文课上都能有所收获、有所进展呢?我做出了以下几点尝试:
一、充分利用课堂教学,激发学生学****兴趣。
开学两个月以来,一年级的拼音教学是重点。但是拼音作为一门语言学****难免枯燥。拼音教学中让孩子们玩中有学,学中有玩,可以使学生由被动学变为主动学,让学生亲身体验学****本身所隐藏的欢乐因素。教拼音字母字形时,我鼓舞学生用身体、手势来“手舞足蹈”。例如,在教“o”这个单韵母时,可启发学生思索:“怎样用你的动作来展现‘o’的样子?”有的孩子把嘴张开,拢成一个圆形;有的把食指与拇指围成一个圆形;还有的用两只手臂圈成一个圆形……多种多样的外形表示“o”,孩子们兴奋不已。这既可以弥补词语表达的缺乏,又可以帮忙学生记忆和理解,还可以增加教学效果。低年级孩子课中简单疲惫,我设计了“汉语拼音休息操”,既可以调整学****状态,也可以稳固拼音字母学问。如:“点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操;动动手,动动脚,我们来背声母表b、p、m……;扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表a、o、e……;站要直,坐要正,我们来背整体认读音节表zhi、chi……;用心听,勤动脑,学好拼音字母根底牢”。在富有韵律的儿歌中,学生们舞动小手学得兴趣盎然,教师也教得兴致勃勃。
二、生生互动,共同参加,充共享受和美课堂
“高教师!给我们组加星!我们第一名,耶!”
“哈哈!我们组其次!”
“哎,我们只相差一点点呢!下次就是我们第一了!”
……
这通常是我在一(4)班下课后的场景,孩子们还沉醉在课堂小组竞赛的愉悦之中,意犹未尽。课堂上,通过多种教学活动,如四人小组合作读拼音卡片,同桌合作沟通等等,真正把课堂还给了孩子,让其在欢乐中学****通过小组合作,我们不仅激发了孩子课堂的参加度,更是关注到了学困生的进展。孩子们的力量在合作学****中得到熬炼和提高,美妙的小学时间从今在他们的记忆中翻开。