文档介绍：家乡特产
教案设计:长白山保护开发区池北区红丰小学孙金花
小学校本课程
教学内容:池北区红丰小学校本教材《走遍家乡》第三篇《特产篇》
教学目标:
1、走进家乡,了解家乡的主要特产、旅游文化等知识。
2、运用语文、信息技术等多学科的知识,搜集资料,通过自主探究,协作创新的教学活动,解决问题,提高学生的综合素养。
3、培养学生对未知事物的探索和设想的学********惯,培养学生热爱家乡的情感,从小树立为家乡服务的远大抱负。
情境| 任务| 成果| 资源| 评估
情境:
1、我们的家乡长白山区物华天宝,人杰地灵,是块宝地。今天这堂课我们就要继续走进我们的家乡——长白山,课前同样让我们领略长白山的迷人风光,再一次荡涤我们的家乡情怀。(播放长白山自然风光片)
2、长白山养育了成千上万的人,长白山是一座大宝库,这里有数不尽的山珍奇宝。你都知道哪些家乡特产?
3、今天我就请大家进一步的了解我们家乡长白山区的一些土特产品,你想从哪些方面来了解我们的家乡特产呢?(出示部分土特产实物,学生汇报初步形成探究的问题。)
任务:
搜集资料,了解特产
各组利用网络搜集资料。
明确搜集的要求。
组内交流,筛选土特产重要信息。
完善资料,制作产品说明书。
展示成果,研究特产
将自己在组内完善的资料展示给大家,共同认识家乡的主要特产。
反思了解特产的过程,学生评价。
共同欣赏特产图片,丰富认识。

模拟实践
特产行准备聘请你当一名工作人员,今天来了这么多的客人,
请你负责向游客推荐介绍想要的特长的特点。
组内交流,模拟活动。
自主活动:创编以特产为内容的《长白山儿歌》。
过程:
看一看:组内任选一种土特产,仔细观察土特产的颜色,气味,形状等。
查一查:依托网络媒体让学生查阅有关土特产的资料,了解所选土特产的生长环境、用途,食用方法或者药用价值等。
选一选:从所选土特产的信息中筛选重要信息,进行摘记。
做一做:组内交流整理完善资料,形成一份土特产品说明书。
说一说:全班汇报。依托网络媒体,共同欣赏特产图片,了解多样的家乡特产。
演一演:扮演特产行老板,创设真实情景们介绍家乡特产。
编一编:利用搜集的资料卡片,抓特点创编儿歌若干句。
成果:
通过学****活动,学****小组将形成下列成果:
,并制作特产信息卡片。
2、学会搜集整理资料的一般方法。
4、制作产品说明书,较全面介绍特产,加深对家乡特产的了解。
5、举行家乡特产的模拟推介会。
6、创编几首家乡特产儿歌,并形成图文并茂的幻灯片,发布于个人博客。
资源:
1、浏览关于长白山土特产的图片和阅读相关文字资料。
2、收看《长白山自然风光》记录片
3、软件:文字处理软件、PowerPoint 等。
4、网站:
http://video./v?ct=301989888&word=%B3%A4%B0%D7%C9%BD%B7%E7%BE%B0&db=0&ty=0&rn=20&nf=0&cl=0&du=0&pd=0&sc=0&order=0&old=&pn=20
http://image./i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=长白山特产&z=0