文档介绍：龙文教育一对一个性化辅导教案
学生
学校
年级
六年级
次数
第次
科目
英语
教师
日期
时段
课题
复****感叹句,加强阅读,完型
教学重点
感叹句 how ,what 的选择
教学难点
感叹句 how ,what 的选择
教学目标
会正确运用how ,what 的感叹句
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、课前热身:
课前小测,了解学生基本情况
内容讲解:
知识点一:感叹句句型讲解
知识点二:阅读
知识点三:完型
管理人员签字: 日期: 年月日
作业布置
1、学生上次作业评价: ○好○较好○一般○差
备注:
2、本次课后作业:
课堂小结
家长签字: 日期: 年月日
一,课前小测
What is my job?
Jim, Sam, Linda and I live in a building with four floor. We live on different floors. We have different jobs. One is a driver, one a manager, one a painter and one a writer. I live above Linda but below Jim. Sam lives on the fourth floor. The driver lives above the manager but below the writer. The painter lives on the first floor. Do you know who I am and what my job is?
选择正确答案
The manager lives above _________ but below _________.
Linda, Sam , Jim , Sam , Linda
Sam lives on the _________ floor.
first
_________ is(am) the writer.
Sam
二句型:what还是how?”——感叹句语法归纳   
 
句型
例句
备注
what
What +a/an+形容词+单数名词(+主语+谓语+其它成分)
What a careful girl she is!
该句型在考试中常用来考查不可数名词。
What +形容词+复数名词(+主语+谓语+其它成分)
What careful students they are!
 
What +形容词+不可数名词(+主语+谓语+其它成分)
What great fun!
 
What +名词(+主语+谓语+其它成分)
What fun!
该句型出现较少,只需记住该例句即可。
how
How+形容词(+主语+谓语+其它成分)
How careful she is!
How后面到底跟形容词还是副词关键在于句子的谓语动词是行为动词还是系动词,如为系动词则用形容词,否则用副词。
How +副词(+主语+谓语+其它成分)
How carefully she does her homework!
How +形容词+a+名词(+主语+谓语+其它成分)
How careful a girl she is!
该句型不是初中教学内容,仅作拓展之用。
How+主语+谓语
How time flies!
该句型不是初中教学内容,仅作拓展之用。
感叹句使用注意事项:
1、  在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略。
2、  判断感叹句用what还是how引导,应记住what后面跟的是名词短语,而how后面跟的是形容词或副词,之后才是
       句子的主语和谓语等。换言之,how引导的感叹句中第三个词一定是句子的主语。找准感叹句中的主语是判断的
       重要步骤。如:
       What beautiful flowers they are! 该句中beautiful flowers为名词词组,主语为they。
       How beautiful the flowers are!该句中第三个词和第四个词合起来构成主语。
3、  感叹句可以还原成陈述句,遇到复杂的句式,先还原成陈述句往往是重要的一步。
       如:感叹句:What a big classroom it is! 陈述句:It is a big classroom.
4、  What和how引