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【篇一:中班蒙氏阅读下】
有时
有时会快乐,有时会生气,有时会悲伤,
我的心情会变化。有时会累,有时会冷,
有时会热,
我的感觉不一样样。
下雨了
下雨了,下雨了,小鸟躲在树叶下,小兔藏在树洞中,蜗牛缩在小房里。下雨了,下雨了,小猫靠在瓜棚旁,小鸡挤在花丛中,松鼠撑着尾巴伞。下雨了,下雨了,青蛙呱呱叫,
小鸭嘎嘎笑:
“是调皮的小象在沐浴!”
妈妈的爱会变魔术,一会儿变为——我身上漂亮的衣服;一会儿变为——我碗里甜美的饭菜;一会儿变为——
我枕边好听的故事??变呀变,变呀变,
把我变高了,把她乐坏了!
快乐
快乐像一朵朵白云,
在蓝蓝的天空中飘来飘去。快乐像一只只蝴蝶,在漂亮的花朵上飞来飞去。快乐像一串串音符,在老师的琴弦上跳来跳去,快乐是一群群孩子,在绿绿的草地上跑来跑去。
,天上天上有白云,逍遥自在。天上有风筝,各样各样。天上
有雨滴,滴滴答答。天上有彩虹,五彩缤纷。天上有星星,眨着眼睛。
天上有我开着飞机,快快乐乐做游戏。
【篇二:亿童蒙氏数学】
正版亿童蒙氏数学
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幼儿园启迪教材
小班上1操作册(32页)
1-2)颜色配对
3-4)求异同
5-6)归类
7-8)按规律排序
9-10)对应
11-12)认识长短
13-14)按长短排序
(15-16)差别“1”和好多
17-18)比多少
19-20)3之内点数
21-22)4之内点数
23-24)5之内点数
25-26)圆形
27-28)正方形
29-30)图形分类
31-32)差别上下
小班下2操作册(32页)1-2页:配对
3-4页:按必定特色分类
5-6页:变得相同多
7-8页:按大小排序
8-9页:比较高矮
11-12页:按高矮排序
13-14页:对应
15-16页:2的形成
17-18页:3的形成
19-20页:4的形成
21-22页:5的形成
23-24页;5之内按数取物
25-26页:目测数群
27-28页:认识长方形
29-30页:感知三角形
31-32页:认识前后、里外
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中班上3操作册(48页)
1-2页:物体对应
3-4页:按粗细排序
5-6页:10之内的点数
7-8页:目测数群
9-10页:6、7的形成
11-12页:数物联合6、7
13-14页:8、9的形成
15-16页:数物联合8、9
17-18页:10的形成
19-20页:数物联合(10之内)21-22页:数字标志
23-24页:描数字(一)
25-26页:描数字(二)
27-28页:序数1-5
29-30页:序数6-10
31-32页:复****序数
33-34页:10之内的倒着数
35-36页:半圆形
37-38页:椭圆形
39-40页:梯形
41-42页:复****几何图形
页:图形拼搭
页:图形切割
45-46页:差别上、中、下
中班下(4)操作册(48页)
1-2页:按两种特色分类
3-4页:比较宽窄
5-6页:按规律排序
7-8页:认识时间(一)
9-10页:认识时间(二)
11-12页:复****基数和序数
13-14页:20之内点数
15-16页:认读50之内的数
17-18页:数物联合(一)
19-20页:数物联合(二)
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21-22页:复****数物联合
23-24页:20之内的倒着数
25-26页:数的守恒(5之内)27-28页:数的守恒(10之内)
29-30页:认识单数、双数(一)
31-32页:认识单数、双数(二)
33-34页:复****单数、双数
35-36页:相邻数2-5
37-38页:相邻数6-9
39-40页:10
之内数的等差关系
41-42页:平行四边形
43-44页:图形分类
45-46页:图形联想
47-48页:发现关系
47-48页:逻辑关系
大班上5操作册(64
页)
1-2页:多角度分类
3-4页:多角度排序
5-6页:丈量(一)
7-8页:丈量(二)
9-10页:认识“0”
11-12页:5的分解、组合
13-14页:5非人加法
15-16页:5的减法
17-18页:复****br/>5之内加法、减法
19-20页:6、7的分解、组合
21-22页:6、7的加法
23-24页:6、7
的减法
25-26页:复****br/>6、7的加法、减法27-28
页:8、9的分解、组合
29-30页:8、9的加法
31-32页:8、9
的减法
33-34页:复****br/>8、9的加法、减法35-36
页:10的分解、组合
37-38页:10
的加法
39-40页:10
的减法
41-42页:复****br/>10的加法、减法
43-44页:10之内数在生活中的
运用45-46页:多边形
47-48页:面积守恒
48-50
页:正方形
51-52
页:长方形
53-54
页:球体
55-56
页:认识左右
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57-58页:认识钱币(一)
59-60页:认识钱币(二)
61-62页:简单规律
63-64页:简单推理
大班下6操作册(64页)
1-2页:感知过去、此刻、未来3-4页:认识日历(一)
5-6页:认识日历(二)
7-8页:认识整点
9-10页:认识半点
11-12页:二均分
13-14页:四均分
15-16页:认读100之内的数
17-18页:按数群计数
19-20页:感知数位
21-22页:数与量的对应
23-24页:写数字
25-26页:复****10之内的加法、减法27-28页:学****20之内的加法(一)29-30页:学****20之内的加法(二)31-32页:学****20之内的减法(一)33-34页:学****20之内的减法(二)35-36页:加法、减法在生活中的运用37-38页:整10加、整10减
39-40页:分类计数
41-42页:简单统计
43-44页:连加、连减
45-46页:相同数相加(一)
47-48页:相同数相加(二)
48-50页:均匀分配(一)
51-52页:均匀分配(二)
53-54页:圆柱体
55-56页:体积守恒
57-58页:容积守恒
59-60页:复****形和体
61-62页:运用钱币(一)
63-64页:运用钱币(二)
学前班上7操作册(64页)
(1-2)比较厚薄
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3-4)赛跑
5-6)按特定的规律排序
7-8)长度守恒
9-10)图形的传达
11-12)写数字(一)
13-14)写数字(二)
(15-16)符号球
(17-18)复****10之内的加法、减法(19-20)10之内的交换加
21-22)复****20之内的加法(23-24)复****20之内的减法(25-
26)看图填算式
(27-28
)20之内的加法在生活中的运用
(29-30)0在生活中的运
用
(31-32
)有关0的加法和减法(33-34)认识20之内的相邻数
(35-36)序数在生活中的运用(37-38)差别基数和序数
39-40)按数群计算
41-42)估一估(一)
43-44)估一估(二)
45-46)50之内倒着数
47-48)图形的拼摆
49-50)巧妙的图案
51-52)图形的分合
53-54)相同和不一样
55-56)认识疏密
57-58)量的推理
59-60)对应关系
61-62)逻辑关系(一)(63-64)逻辑关系(二)学前班下8操作册(64页)(1-2)简单的统计图
3-4)量的传达
5-6)认识时间
7-8)工具丈量
9-10)简单的组合
11-12)等量代换
13-14)感知数位
(15-16)写数字(一)
(17-18)写数字(二)
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(19-20)按数取珠(一)(21-22)按数取珠(二)(23-24)百
之内的不进位加法(25-26)交换游戏
(27-28)百之内的进位加法(一)(29-30)百之内的进位加法
(二)(31-32)复****百之内的加法(33-34)百之内的不退位减法
(35-36)百之内的退位减法(一)(37-38)百之内的退位减法
(二)(39-40)复****百之内的减法(41-42)复****相同数连加
43-44)初步认识乘法
45-46)复****均匀分配
47-48)初步认识除法
49-50)均分图形n
(51-52
)运用钱币(一)
(53-54)运用钱币(二)
(55-56)观
察力训练
57-58)推理能力训练
59-60)综合能力训练
(61-62)千之内的不进位加法(63-64)千之内的不退位减法
【篇三:中班本学期个人计划】
中班配班教师工作计划
新的学期开始了。我作为中二班的新老师。在工作方面还有好多需要学****及调整的地方。为了更好的进行本学期个人工作,自己以园内拟定的目标为方向,以本班幼儿的年龄特色及需要为基础特拟定了个人工作计划以下
一、思想政治
更新看法,以《纲领》和《规程》为指导,自觉遵守园内规章制度,遵从上司领导安排,做好本职工作,增强政治学****提升自己思想政治素质,建立优异的形象和科学的少儿观、教育观使幼儿的身心健康发展。
二、配班工作
本学期我被调到中二班任中文老师,我将在班主任的指导下,依据
班级计划及每周安排,组织好教育活动,认真完成各种表册的填写,
在幼儿活动中做好观察记录,与班主任一起为幼儿创建优异的班级
环境。在工作中及时发现自己的不足,并及时反思不停总结自己失
败的教训及成功的经验,班内教师团结一致,齐心协力真切地做好
班级全面工作。
三、教育教课工作
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不停提升自己的素质修养,认真学****幼教理论,认识中班五大领域要求,认识班级幼儿年龄特色,不停提升自己的业务能力,认真研究教材精心设计教课设计、制作教具,合理利用现代化的设备认真上好每一节课。
,牢牢跟上现代教育的步伐。园内新增添了五大领域教课,亿童游戏包,认真研究教材,全面认真的认识每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿获得全面的发展。
在教课中尊敬幼儿创建相同、友善学****氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新奇并拥有较强的操作性,在教态上拥有少儿化,形象生动,和幼儿交融在一起,为幼儿创建一个轻松、快乐的学****环境。同时还要对幼儿的操作能力进行增强培育,让幼儿学会在游戏中去找寻问题,并解决问题。在课堂上利用各样生动形象的直观教具激发幼儿的兴趣。
侧重学****环境的创建对幼儿的作用。依据幼儿年龄特色、动静活动特色为幼儿设计各样活动地域,并为孩子们准备了丰富的资料,让幼儿自主选择英勇使用,让幼儿成为环境的主人,用自己的作品和创意去丰富环境。
鼓舞幼儿参加各样各样的活动;比方舞蹈、美术等兴趣班,这样不但可以开发幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。
四、保育工作
充分利用自然要素展开体育游戏、户外体能活动锻炼幼儿身体增强幼儿体质。
合理安排幼儿在园生活培育幼儿优异生活卫生****惯。
。
抓好幼儿平常生活惯例工作在各项环节中培育幼儿优异的生活****惯及自立能力让幼儿身心获得健康发展。
五、家长工作
侧重家园联系。真挚的对待每
一位家长,照实的和他们交流,对孩子教育方面的看法,对家长提
出的要求,尽量去满足家长提出的有关教育孩子方面的疑问,帮着查资料解答让家长感觉我不不过孩子的老师,也是家长的朋友,有
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困难大家一起解决。当问题出现第一时间与家长联系让家长知道老师对问题很重视。
利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家长会等门路及时向家长反响幼儿在园的学****生活状况获得家长的理解相信。
总之,在本学期我要到处严格要求自己,努力提升自己,尽责尽责地做好本职工作,配合好班级老师的工作,为孩子创建一个更为酣畅温馨的氛围,相信中二班在我们三位老师的带领下,每个孩子都可以健康快乐的成长。
中二班
2014-3-4
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