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2022年小班老师教学心得教师教育心得小班
小班老师教学心得体会篇1
要求我们留意幼儿创新意识、力气的培育,让幼儿主动参与、主动探究、合作互动、充分进展。老师要把主动权交给幼儿,要允许幼儿"插嘴"。尤其是幼儿园的小班小伴侣,自控性差,略微知道一点就会喊出来,老师要打破陈规,营造一种"民主"和"自由"的学****氛围,让孩子的精神处于一种自由放松的状态,从而敢于站起来"插嘴"。
在教学过程中,经常会消逝课堂偶发大事,尤其是我们幼儿园的孩子们,在"熬不妆的状况下插嘴就更是家常便饭。运用地好,运用地恰当,就可以收到良好的教学效果。当然,在幼儿"插嘴"时,并不能排解一些牛头不对马嘴,或异想天开的因素,这就要求我们正确引导,或许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的"插嘴"中,埋藏着一颗颗创新的种子,老师要用确定的语言、亲切的目光,善待这些"插嘴"的幼儿,并因势利导,使这颗创新的种子得以生根发芽。从而促进孩子们制造性地学****促进幼儿自主学****力气的形成,进展孩子共性才能。
星期一早上,我一早就来到教室,看着一个个孩子兴奋地入园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的"调皮大王"王路平,平常他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以,每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。
王路平来到幼儿园,他像往日一样,跟我说声老师好后,还拉着我讲他星期天的欢乐事,说到兴奋时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今日能乖一点,别惹什么麻烦。王路平讲完后,走回位置坐了下来。
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小伴侣们都在玩玩具了,王路平却坐在我的身边,一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水,累了给我捶捶背。我心里想:今日王路平真好!上课了,我发觉王路平的脸蛋红红的,但眼睛却认真地看着老师,还乐观地举手,没有唱他的动听歌曲,也没有捣乱,我一连在全班幼儿面前表扬了他两次,他特殊兴奋。我心里特纳闷的。下课后,我走到王路平身边,摸摸他的头,老天啊,好烫啊,我明白了,原来王路平发烧了,难怪今日这么安静,他是没啥力气动来动去了。
当王路平妈妈来接他去看病时,王路平不愿走,他对妈妈说:"老师今日表扬了我两次哦,我不走,我还要表扬!"我鼻子一酸,抱着王路平说:"王路平乖,你回来后老师还要表扬你!"王路平这才听话地走了。
这是一个渴望被老师表扬的孩子,由于他平常给老师与小伴侣添了麻烦,我没方法看着他的捣乱来赞扬他,但是,当孩子生病了,却表现得那么讨人宠爱。这是我的疏忽。
晚上,王路平妈妈打电话来对我说,王路平情愿每天生病,我想对王路平说:"老师情愿每天找到你的优点,每天表扬你。"
小班老师教学心得体会篇2
有好多时候面对孩子们间发生的冲突和冲突,我通常解决的方法是告知孩子应当怎样做,不应当怎样做,假如还有下一次老师再不会原谅你的。比如两个孩子争抢玩具,我会对其中一个孩子说"为什么别人抢你的玩具呢?确定是你拿的玩具太多了"然后我又会对另一个孩子说,"你抢别人的玩具是不对的,要玩别人的玩具应当用礼貌的话,和小伴侣协商"
可是渐渐地我发觉自己这种解决纠纷的方法,临时是缓解了小伴侣间的冲突。但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷,自己并没有把握解决问题的方式方法。所以一旦遇到冲突,还是会发生类似的冲突,比如硬抢了,或者和伙伴打架了
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而我这种直接告知孩子怎样做的方式,就像是将自己的观点强加给了他们,忽视了让孩子去思考,培育他们自己解决问题的力气。
所以当再次面对孩子间的冲突时,我更多的时候是问清缘由,启发他们说出应当怎样做。比如我会这样问:"你为什么抢别人的玩具?这样做对吗?想玩别人的玩具应当怎样和小伴侣说呢?"
"玩具是大家的,能不能把玩具都自己霸占着呢?别人想玩你的玩具,你会谦让的让别人玩玩吗?
我觉得面对问题的时候,我们更应当放手,将问题抛给孩子,让他们自己去思考该怎么做,怎么做才是最正确的。这样既会熬炼孩子们自己解决问题的力气。也会从确定程度上解决了老师工作上的难度,所以就让我们从现在开头学会多多放手,放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧!
小班老师教学心得体会篇3
幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照看这个时期的孩子,不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真简洁被孩子的不听话气坏呢。小伴侣宠爱的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、学问多、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特殊琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质准备的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成进步展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责,从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。
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假如没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子特殊需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小伴侣也特别宠爱老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师赐予他们更多的呵护。
幼教工作是特殊辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师关怀才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间特殊少。一个孩子消逝问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物,他一诞生就蕴含着强大的精神能量,并依据自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必需依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活阅历相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言,使用简洁不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学****的爱好等等。
幼儿园老师就像百宝箱,什么学问都要通晓一二,要有较强的综合艺术素养,包括对颜色的理解力气、对音乐的感觉力气,包括穿着,怎么样穿着得体,让小伴侣宠爱又符合老师的身份,这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达力气也很重要,要有较强的沟通力气,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小伴侣说话要简练,听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要精确、委婉。
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作为幼儿老师,我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面,由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和敬重是贯穿教育始终的,确定与支持孩子依据精神胚胎的内在规律自然进展,对他们的自然进展表示敬重,为他们的进展供应适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想"蹲下来讲话""抱起来沟通""牵着手教育"。这一切都体现了我们对孩子的敬重与理解,同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学****活动与日常的玩耍、生活是密不行分的。玩耍和生活中不断消逝在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了,让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁,其实对老师的观看、分析、提炼、创设力气则有着较高的要求。作为老师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。
小班老师教学心得体会篇4
我们小班共计幼儿24名,男生18名,女生6名,我班幼儿不但个个活泼开朗,而且共性鲜亮。一学年就快过去了,在小班这一年的学****生涯中,珍宝们都有不少的进步,从哭哭啼啼地离开爸爸妈妈身边到能够独自而兴奋地入园,这也是他们成长经受的一大考验。
现在珍宝们很宠爱幼儿园的生活,宠爱和同伴一起玩耍,大部分孩子学会了怎样与人相处和沟通,同伴之间也懂得谦让、团结,不再用暴力解决问题。很多孩子遇到挫折与困难不再哭哭啼啼,而是知道向四周寻求关怀或自己正确对待处理。这也带给我们老师不少的劝慰。
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在教学方面,孩子们随着年龄的增大,接受力气也有所提高,家长们也很重视宝宝的成长和学****状况,有了老师和家长的乐观协作,珍宝们现在能熟识很多的生字、词语,能背诵很多唐诗、大部分孩子能够独自握着铅笔写字,特别是在画画版块中,珍宝们的想象力和绘画水平更是大大提高,就让我们老师也感到惊异。
大一年的珍宝就是不一样,现在的他们有爱心,知道关怀人、关怀人,当老师生病不舒适时,他们知道乖乖地坐在座位上安静悄悄,还跑来给老师捶背按摩,还慰问老师:"这样舒适不?"相处了一年多,感觉他们就是我自己的孩子,久了不见还会惦念。真是越来越舍不得了啊!
最终,还是得感谢小班全部家长们对我们工作的支持与协作,我们会更加努力的带好我们每一个珍宝。
小班老师教学心得体会篇5
自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的珍宝们,年龄不同,珍宝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈一、二吧:
首先是良好常规的培育,良好的常规是在不断巩固中建立的,老师们的要求全都,孩子们就有了标准。整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺当正常的开展教学工作。老师还要留意自身的演示和行动,创设良好的学****氛围。如小班幼儿收玩具,总是任凭乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学****收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收。
小班的珍宝自控力气比较弱,如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好****惯是关键。可以想象假如老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是特殊重要的.,当然,这还需要长时间老师们认真的教育。
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其次,沟通也是无极限。这一点我的感受最深了,每一天和珍宝们在一起,都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话,由于作为老师首先应当是孩子的伴侣,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。在公正的关系中,老师是孩子的伙伴,使他们在心理上到平安,放松,让生活洋溢在自由、敬重、公正、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和力气的机会。所以,在平日和孩子们在一起的时间,我尽量与孩子们多沟通多沟通,和他们说话,和他们玩耍,了解他们的需求。
然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的留意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。孩子年龄越小,越简洁受新奇好玩的东西的影响,所以,要预备好每一次的活动,从活动内容到活动目标再到活动预备,都要充分,让孩子在活动中行为****惯、思想品德以及语言、思维等都力气都得到良好的进展。