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泡良成功经验沟通(精选多篇)
第一篇:成功经验沟通
2014---2014学年教育授课成功经验
近来几年来对小学语文授课的关注越来越多,其中对阅读授课的关注特别多。因为阅读授课是小学语文授课的中心环节,培养阅读能力是小学语文授课的重要组成部分。提高阅读授课的效率是提高小学语文授课质量的要点。以下我说说在阅读授课中个人认为较好的做法。
一、指导阅读,授之以“渔”
教会学生阅读的方法第一是指导精读。在指导学生阅读时,要修业生先理解每字的意思,尔后通解一句之意,又通解一章之意,相接连作去,明理演文,两全其美。这是传统的三步精读法。它是培养学
生阅读能力最主要最基本的手段。如授课《观潮》第3、4自然段时,先让学生细读课文,想象画面。再请同学们有感情地朗读课文第三、
四自然段,写潮来时的声音和形状,并分别用波浪线和直线画出作者描述钱塘江涌潮声音和形状的语句。这样,学生才会身临其境、入境入情地
读书。既理解了内容,领悟了感情,存心会和学习了作者表情达意的方法。其次是指导速读。在现代社会中间,对信息的精选能力和精选速度特别重要。若是每篇文章都字斟句酌,则很难适应时代的
要求,跟上时代的步伐。作为教师的我们应指导学(请帮助宣传)生依照自己所需选择读物进行速读,自然在速读的同时也不能够忽略对内容
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的理解,这样学生们就能在最少的时间获取尽量多的信息。再次是侧重课外延伸。为了使学生渐渐学会读书,丰富学生的生活,开拓他们的视野,帮助他们积累生活经验,能够选择一些适合同学们阅读的相关报刊、书籍,经常睁开阅读课外活动,存心识地指导学生阅读。如我授课完《幸福是什么》后,收集了相关幸福的名言,如:徐特立的“想不付出任何代价而获取幸福,那是神话”;果戈理的“倘如有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
二、侧重学生的语言积累。
丰富的语言来自于积累。语言积累的方法是多种多样的,在实质授课中,我依照不一样年级学生的不一样特点,分别有不一样的重视,如引导学生对字词、古诗、名言谚语等方面的积累。在平时的课堂授课中,我在引导学生熟读课文的基础上,背诵自己喜欢的部分,并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。引导他们学会积累。
为了更好地帮助学生积累语言,我还特别重视学生的课外阅读。第一,我们在班级图书角里放置图书架,动员同学们把自己喜欢的书放在班级图书架上,介绍给同学们,以便和大家一起分享,还给出必然的时间让他们在一起相互沟通,谈阅读领悟和感觉等等。
语言的积累不能够是照本宣科,更重要的是要在实践中掌握,在运用中记忆。在课堂里,我经过记忆比拼、开火车、迅速接龙等游戏活
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动,让学生体验到积累的乐趣。同时我还围绕“日新月异”这个主题,组织学生睁开一些语文实践活动,如让学生准备好词佳句摘抄本,设计语文小报,经典导读手抄报、古诗配画、快乐小练笔等,激发学生积累的兴趣,培养积累词语的习惯。经过这一系列的活动的睁开和习惯的养成,他们的语言丰富了,这在他们习作中有明显的表现。孩子们喜欢这些活动方式,现在很多同学在家里也自主创立一些积累库,还兴致勃勃地拿给我看。
三、重视朗读,读出“其义”
作为一名教师,我们都知道朗读有助于学生深入理解课文内容。语文授课心理学的研究表示,小学低年级学生阅读时注意力牢固性大多较差,而大声朗读能使他们保持注意力的牢固,有益于对课文内容的思想、理解和记忆。祖先所说的“读书百遍,其义自见”,即说了然这个道理。其他,朗读能够培养学生的表达能力,包括口头表达和书面表达两种。无论哪一种表达,都要求做到用词正确、生动,语句畅达、连结,句式灵便、多样,内容详尽、清楚等。朗读能够使学生对读过的文字印象深刻。其他,经过朗读课文,学生能够积累语言资料
,掌握各种句式,学到连句成段、连段成篇的方法,将会促进说话、作文能力的提高。比方授课《昨年的树》,我让学生找出小鸟与树、树根、大门和小姑娘之间的对话,指导学生分角色朗读,让学生读出当的情境和人物的心情
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四、读写结合,培养学生阅读与写作的能力
读写结合,这是语文授课的一大规律。读可丰富词汇、积累语言,为写确定基础;反之,写对读又有促进作用,能提高读的自觉性、积极性,能提高读的质量。为此,每学期,我都要修业生做必然数量的读书笔录,摘录课外阅读中自己喜欢的词、句、断,甚至篇。同时指导学生出黑板报、写漫笔,要求主题突出,内容丰富,这就必然让学生自觉地进行课外阅读,广泛地收集所需要的资料。
总之,对培养小学生阅读能力的授课特别重要,阅读能力的培养对小学生的创立力、想象力等都有很大的帮助,对提高小学生的思想和丰富学生视野拥有极其重要的作用。小学时期是培养阅读能力的黄金时期,小学生能在此时期养成独立、自主的阅读生有益。因此,在语文阅读授课活动中,教师要存心识地安排学生进行阅读,多给学生想象的空间,要从多角度启示学生进行阅读等都是很有必要的。
第二篇:成功销售员经验沟通
主动
有的人刚开始做销售的时候,都很腼腆,见了熟人点头但不微笑;见了陌生人更是不知道怎样问候,便听而不闻。其实,生活中常发生的奇景经常是因为您的主动。特别是真实的销售人都知道,一个平易的微笑,一句问候,可能迎来的将是未来一个很大的团队。
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做传统买卖的人总是坐在那处等待顾客,顾客到了才面带微笑,显得非
常主动。其实这是一种被动的等待。而销售买卖,永远是主动出
击。
行动
懒散的人和没有行动力的人,劝说你千万不要做销售。因此懒人想来这里谋利,最后只能落得事半功倍。
行动的力量来自于相信和认可。第一相信的是自己,尔后才是公司、产品、制度、团队。一个总是无法相信自己的人,无论在哪个行业都无法获取成功。一个总是对所有拥有思疑态度的人,无论做什么都会前功尽弃。自己困扰自己是最可怕的。因此只有战胜自己的人,才能找到真实行动的力量。
生动
好多人都说做销售就靠一张嘴,嘴上功夫到,团队自然有。就像学生读课文同样。生动、绘声绘色地朗读文章,说明其领悟了文章的含义。而干巴巴的,没有风采,就很难让人听下去。销售人要想做到生动
其实不像学生读课文那么简单,这里的“生动”需要的是最真实的感觉。而这些感觉来自好多方面,要做到生动其实不那么简单。
生动不是虚假的,而是心里的一种真实感觉,这样让别人听来才真实可信、可靠。就拿产品来说,没有真的吃过、用过,没有优异的
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