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2022年幼儿园主题活动设计方案
幼儿主题活动设计方案篇1
活动目标
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练****跑。
3、培育幼儿机智勇敢。
活动预备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
活动过程
1、开头部分
幼儿入场做预备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2、预备运动(韵律操):幼儿在老师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的做操。
基本部分
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1、老师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。
3、其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不简洁掉下来。
结束部分
老师带领幼儿做"大哭""大笑"的表情,以放松肌肉和心情,对幼儿活动状况作简洁评价,幼儿在音乐声中步回到教室。
幼儿园室内室内玩耍活动教学设计3
活动目标:
1、乐观参加结伴进行的"搭山洞"过山洞的活动,进展制造力。
2、进展基本动作,进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动预备:音乐
活动过程;
1、热身
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老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2、开头玩耍
幼儿尝试用身体的不同部位"搭山洞"师:以前,我们玩过钻山洞的玩耍,今日,我们来用身体搭山洞,想一想,试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探究,老师观看,指导,提示幼儿留意平安。
让三四个幼儿一组,搭成一个山洞,再让一组幼儿用不同的方式,钻过山洞,钻的幼儿,以不碰倒山洞,先钻过的一方为胜,玩耍次数依据幼儿爱好和活动量而定,每次玩耍重新推选塔山洞的幼儿。
3、结束部分
最终玩耍结束时后,老师和幼儿在音乐玩耍中,相互捶背敲敲腿,进行放松活动,束玩耍。
幼儿主题活动设计方案篇2
活动目标:
1、复****双脚跳的动作,学****单脚跳。
2、练****单、双脚交替跳,进展行进跳的技能。
3、体验一起玩耍的乐趣,初步遵守简洁的玩耍规章。
活动预备:
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呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。
活动过程:
一、热身活动
1、老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。
指导语:青蛙宝宝们,今日的天气真好,我们一起去池塘玩耍吧。
老师播放配乐,边念儿歌边带领幼儿做热身运动:今日空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,每天熬炼身体好。
指导语:"一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找虫子,跳起来――吃掉它!"(活动四肢,巩固向上跳的动作,重点练****腿部的力气)
二、基本部分
指导语:快看,池塘里有好多好多的荷叶(呼啦圈),我们去选一个漂亮的荷叶,一起玩跳荷叶的玩耍吧。(幼儿自由选择呼啦圈,提示幼儿不拥挤,留意平安)
1、幼儿自由探究跳的技能
指导语:小青蛙有一个跳的本领,你会跳吗?你会怎么样来跳荷叶呢?请你去试一试吧!(幼儿自由练****跳)
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2、共享沟通成果
指导语:刚才你是怎么样跳的?
老师请个别幼儿来示范他是如何跳的,其他幼儿来学****这些动作,引起幼儿的共鸣,提高幼儿参与活动的乐观性。
3、老师重点示范双脚跳和单脚跳的动作
双脚跳:两脚并拢屈膝,屁股半蹲,预备起跳的时候,手向后摆,落地时,手向前摆,动作要轻松。
单脚跳:一条腿站直,一腿弯曲,紧贴在一腿的旁边,手的动作跟双脚跳一样。
老师请幼儿一起来练****双脚跳、单脚跳,个别指导幼儿跳的是否正确。
4、单双脚交替跳
指导语:单脚跳和双脚跳我们都会了,那么现在来试试交替跳吧。(引导幼儿学****交替跳)
幼儿练****跳法同上,只是在交替的时候引导幼儿留意保持身体的平衡。
三、玩耍《小青蛙捉害虫》
1、交代玩耍名称和玩法
指导语:农夫伯伯打来电话,说稻田里面发觉许多害虫,让我们关怀去消来害虫,小青蛙们让我们把荷叶放在池塘里,一个跟着一个跳过荷叶去稻田捉害虫,不要掉队和迷路哦。(老师引导幼儿把荷叶放在指定位置)
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2、熟识脚印,了解不同脚印代表的作用
指导语:刚才你有没有发觉荷叶上面的脚印呢,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)
指导语:小青蛙们都知道了该怎么过河,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起动身吧,每只小青蛙跳到终点要捉一条害虫放到篮筐里哦。
3、幼儿玩耍,分组跳过荷叶捉害虫
幼儿玩耍12次,老师巡查指导,关怀个别幼儿完成玩耍任务。
四、放松环节
老师播放配乐。
指导语:今日青蛙宝宝们表现得真棒,关怀农夫伯伯捉光了害虫,大家都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,弯下腰用手捶捶腿。
指导语:天儿不早了,宝宝们跟妈妈一起回家去吧!
幼儿主题活动设计方案篇3
1、好玩的麻将
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目标:激发孩子手口全都点数以及按确定规律排序的爱好,培育孩子丰富的想象力和空间建构力气。
预备:麻将
玩法:
1、亲子自由玩麻将。
2、家长引导孩子数数各条、饼的个数。
3、亲子比一比谁的条(饼)多,谁的少?
4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状,说出图形名称。
5、家长按确定的规律摆放麻将,引导孩子发觉规律。
6、请孩子也按确定规律摆放,让家长来猜。
2、奇异的口袋
目标:巩固孩子对形状的熟识,以及边听声音边点数的力气。
预备:口袋一个,内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。
玩法:
1、孩子将手伸进口袋摸一摸,说一说是啥。
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2、家长说形状,孩子摸出相应的物体。
3、家长说数量,孩子摸出相应数量的物体。
4、亲子将食品摆放在盘子里,家长引导孩子学****按确定的规律排放。
5、亲子品尝食物,边吃边说食物形状,数数有多少,吃掉几个还剩下几个。
3、给气球娃娃戴帽子
目标:,激发孩子探究科学的欲望。
预备:气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法:
1、亲子给气球吹气并用线绑好,孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来,立刻将杯口紧密倒扣在气球上,片刻后轻轻把杯子举起,孩子观看并说出结果。(帽子戴住啦)
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数,气球与帽子的个数的多少。
幼儿主题活动设计方案篇4
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吹泡泡玩耍
活动目标:
1、能发觉所吹的`泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来观看身边的事物。
活动预备
每人一杯肥皂水,一根吸管。
活动过程
1、吹泡泡
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡
请幼儿观看对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观看四周的事物。
3、抓泡泡
老师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡
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让幼儿观看泡泡抓到后的有什么变化。
4、延长活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
幼儿主题活动设计方案篇5
【设计意图】
中班的幼儿,自我爱惜力气还比较差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是接受了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包,特殊适合中班的幼儿玩。而且,这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确性,更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气,为以后的合作活动打下基础。
【活动目标】
1、熬炼幼儿的体能;
2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的精确性;
3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气,体验合作玩耍的乐趣。
【重点难点】
培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。
【活动预备】