教师个人参考计划总结教师个人《提升人文素养》读书参考计划.docx

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“书籍是全世界的营养品〞“书籍是人类进步的阶梯〞“读书破万卷,下笔如有神〞这些读书的名言我们教育学生读得滚瓜烂熟,作为一名小学语文老师,我们更应该认识到读书学习的重要。老师要通过对教育经典理论的学,提高教育教学创新才能和教育科研才能,推进课程改革,胜任新课程教学,成为符合素养教育要求的充满活力活力的小学老师。现特制定个人读书打算。
一、指导思想:
以学校读书打算为行动指南,全面学同时不断更新教育理念。通过读书锻炼思维才能和对教育咨询题的批判性考虑才能,努力转变思想观念、思维形式,进展教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时,用时代的目光去衡量,把真正优秀的读物用本人的思想去考虑、内化为本人的经典;放眼世界,增进国际理解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目的:
1、提高本身的理论水平、科研水平,提高教育实践才能,不断习惯现代教育开展的需要。
2、转变教育理念,登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革,进展教育创新。
3、通过读书进一步提升老师的理念,开阔老师的视野,积累教学经历从而构
本钱人独特的教学风格。
4、丰富本人的课余生活,丰富本人的内心世界,提高本人的知识素养和人文素养。
三、读书内容:
1、 教育教学理论方面的书籍:?我们怎么样思维?民主主义与教育?
3  其他类的书籍:?老师必知的心理常识?
四、读书措施:
1、利用一切时间积极自学,在学习过程中随时修正本人的教学方式方法,并依照所学认真备课,表达出新颖、大胆、有效的教学风格,课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记,保证读书的效果。
4、充分利用网络,进展网上阅读,理解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助,努力提高本人的本身修养。