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社会实践活动的心得1
刚考完试的第二天,我们就要出发去三下乡了,时间诚然匆促,但激动的心情使我们似有无量的力量,浩浩荡荡地疯狂购物和准备行李。大巴士上,歌声笑声不断,同学们都很快乐,他们说沿途风景很不错,但是这些我都不知道,我深刻领悟着,晕车真不是说来玩玩的。
没有仰头望不到顶的高楼,没有门庭若市乱按喇叭的车辆,没有闹哄哄聊八卦急赶忙赶路的人群,只有黄泥土掩实长满青苔的小路,枯败奄奄的连名字都叫不上的农作物,还有让人提心吊胆的各处乱飞而且长得很奇怪的小虫子,这,就是我看到的高丰村,和我想象中的差不多。沉寂,这是我最希望的十二天的生活。
我很清楚地记得,第一天见到他们的时候,他们那种看到新事物想凑近又不敢的眼神,诚然只有五六岁这般小,但我知道他们都很想凑近我们,此后尽地主之谊来款待我们,但是他们有些怕生,躲躲闪闪的悠晃在我们身边,当时就感觉他们太可爱了,又有些激动接下来的三下乡生活能够每天和这么纯朴可爱的少儿子在一同学****嬉戏。
诚然在这以前我们都花了差不多一个学期的业余时间来仔细地备课了,但第一天夜晚支教组的全体成员都在仔细的考虑明天应怎样上课,作为支教组组长的我,自然要比其别人员都勤奋才行。即便以前也有给小学生上过课,但是一想到这些来自不一样地方的可爱的少儿,整颗心就向来狂跳了一个夜晚。
远方的天边才露出一丝白线,草丛里的小虫不叫了,静谧得所有都是那么美好。每天清早都在熟悉的广播歌声中晃悠悠地醒来,本来酣睡的校园也开始喧杂起来了。学生们来得很早,每次都能看见我们在洗漱,此后我们就像一坨被炸开的牛粪,各处瞎跑,拼了命地准备好所有此后跑到教室去看学生。特别让人担忧的是低年级的学生,一没有老师在就会哭成一片,乱糟糟的堆在一同玩闹。
比起老师,有时感觉我们更像家长,很少讲课本知识,更多的是教育他们为人做事之道。我们发现他们其实不像城市的少儿那样急于表现自己,甚至不敢
展现自己的才能,总是在等着别人慢慢发现自己有不一样之处,此后再别人的不懈坚持下才肯出来表现。在激励学生们勇于表现自己这个方面,我感觉我们支教组的小老师们做得特别好,都会利用不一样的奖励方式来激励学生们,诚然开始时碰到学生的不搭理等小困难,但是这个奖励方式推行两天此后,回应收效特别好,甚至在此后的课堂上不推行奖励计划,学生们的积极性扔有涨无落。
让我印象最深刻的是学前班的一个少儿子,当时正好碰上主讲老师提问,作为辅助老师的我在一旁观察到他的不一样,那是一双很想表现又带有羞怯的眼睛,眼睁睁地盯着老师却不敢举手。我走到他的身边,问他会不会这道题,他
点点头,我说你举手起来说出你的答案吧,说不定老师会奖励你哦!我以为最少他会迟疑一下,结果我都没说完,他就向来摇头说不想,此后我又开始了长篇
大论的引诱,诚然最后没有成功,但我能感觉到他的改变,说不定哪次他就起来回答以下问题了呢。
还有一个方面是,我们发现这里的少儿子一般不会说礼貌用语,其实不是说他们不懂礼貌,而是不****惯,比方获取别人的帮助后不会说感谢,给别人造成麻烦时不会说对不起,碰到认识的或不认识的人也不会打招呼,等等,还有好多其他小细节都不曾注意。于是,礼貌成了我们众多课程中的要点。在此后碰到他们时,他们都会喊一句“老师好”此后羞答答地低下头,跑了,我就知道这项任务没想象中的好完成,我们仍需努力。
每天夜晚我们都有例会,在会议上,我们谈论今天工作时碰到的问题和提出建议或建议。队长说诚然其他组碰到的问题和你们没关,但也要听一听,为他们想想方法,但是我真没仔细听其他组的报告,就是支教组碰到的问题就能让人一个头两个大。第一不说教程上的问题,就是课堂上的纪律就能说上大多数天了,高年级可是某个学生违逆老师,搅乱课堂,不像低年级的学生,课堂称得上闹市,也许夸张点说是个“哭场”。学前班一节课上要同时有五个老师以上才能控制住全场。主讲老师在讲台上讲课的时候,你永远想不到接下来他们会在底下干什么,我们经常会碰到他们乱走出地址去和别人聊天,这是小事。让人心惊的是,他们会站在长板凳上也许是爬上桌子,乖乖坐着的那些就保持一种奇怪坐姿,看着就感觉会向后倒去,更让人头疼的是那些想拼命跑出教室
的和爬上窗户的少儿,去把他们抱下来的时候还发现窗台上有残留的碎玻璃,那一刻我懂了有一种后怕叫后知后觉。
显然每天放学后送孩子们回家是件最快乐又最艰辛的工作。说是快乐,是由于在路上我们都会和孩子们聊天,有时他们回向我们介绍一路上风光,比方这片田种的是什么,那户人家怎样怎样,或是跟我们说起碰上的路人是谁谁谁。说是艰辛,看看七月的天气就知道,每次送完小朋友回来都会脱层皮,还汗出如浆,想想心里就感觉难过。甚至有次在路上碰到一条金黄色的小蛇,吓到腿都软软,结果有个和我们一同回来的少儿说,老师不要害怕,我们经常都会看到这种小蛇,没有什么好怕的。天呐,这样更可怕好不好。
直到那天调研组扛着大袋小袋的瓜果回来,我们才知道这些村民对我们的到来是这样的欢迎和对我们的三下乡活动这样支持,本来窘况的估量变得有些节余,单调的食材变得丰富营养,终于吃到全天然无农药的瓜果,这种味道就是幸福。
最后一天的文艺演出虽称不上圆满,倒是最让人心动,我没想到这些家长会那么激动,在表演结束后还主动登台说话,结果哭的乌七八糟,我们也被动人得乌七八糟,这是十几天来我们可是很平常地教育和关心学生,也没有做出一番惊天动地的大事来,却把家长们动人成这样,突然感觉再辛苦一点也值得。
此次三下乡活动比想象中的困难,但是却比料想的完成得好,这不但需要
每个队员的努力付出,更加需要每个人员的全力配合,团结很重要,这是我们
实践后得出来的。经过此次圆满的三下乡活动,让我更希望下次还能够够参加。
社会实践活动的心得2
七月流火燃烧着无悔无怨的青春,炎炎夏天倾注坚毅坚毅的***。20__年
的7月,计算机学院、软件学院有5支队伍踏上了三下乡的征程。谈到“三下乡”,大多数人的脑海中涌现的可能是生机盎然的逶迤山岳,曲折曲折的山间小路,夜晚炊烟袅袅的农村,随风而动的幽幽青草,以及褴褛的教室里一双双渴求知识的眼睛。这样的情况在某种程度上称得上唯美,也能让久居在繁华城市的大学生们有一种新鲜感和满足感。
可这所有其实不发生在我们这支队伍。7月23日,计算机学院、软件学院赴广州萝岗暑期社会实践服务队在一片快乐谈笑声中抵达的是广州萝岗区特别出名的中学——玉岩中学。在这所设备先进,环境优美的学校里我们没有碰到尴
尬的住宿问题,没有为吃饭问题伤透脑筋。但所谓“家家有本难念的经”,4天的下乡征程在消除了硬件的后顾之忧后,依旧坎曲折坷。但却由于这些困
难,我们17名队员携手目击团结,感悟人生,领悟友好。我作为其中一名队员,在付出中收获;作为一名队长,在实践中成长,在思虑取提升。
“为伊消得人憔倅”
“情寄电脑夏令营,意传玉岩塑人才”。支教组的活动在这样优越的硬件设备上张开,加上支教组组员的精心准备和优秀的师范技术,我以为是毫无难度的。但事情却在一波三折中发展,组员可谓是“为伊消得人憔倅”。
考虑到玉岩中学学生已经具备有对于其他中学生更优秀的计算机知识,我们支队伍的支教以电脑夏令营的形式张开,希望能教给学生更高层次的电脑知识。但俗话说得好“计划永远赶不上变化”,在出发头几天,我们被见告,本次活动学校不供应机房,这使我们坠入了很尴尬的境地。“巧妇难为无米之
炊”,我们安排的photoshop等课程的实操性很强,没有了机房,无异于砍柴没有了斧头,我们不得不另想方法,将队员的笔录本电脑带过去。同时,校方以为我们的课程过于单调,希望加入幽默的第二课堂的内容。这显然是与我们“电脑夏令营”的主题分道扬镳的,但校方的建议又这样重要,我只能让支教组改变课程安排,加入争论赛,礼仪培训,心理培训等幽默的课程。在与校方的几次协商中,支教日程安排表终于出炉,出发头几天,全体支教组成员的准备工作如火如茶的张开,找资料,备课,试讲,以最好的姿态迎接支教的到来。
在踏上玉岩这块土地第一刻,没有我料想中的来自校方的热情款待,只有
冷峻的校警的盘问。我意识到这就是农村下乡和城市
下乡的差异,我理解,在这里,我们必定单独自主,没有任何人能够依
赖。提着行李,领着队伍,我抵达团委办公室的门口,进门的第一件事,就是
被见告,参加夏令营的学生可能不足10人。晴天霹雳般,全体队员坠入默然,
此后抱怨,***被浇灭,情绪下降至冰点。我无法想象,一个10个人不到的班
怎样张开支教,我们的三下乡难道就要这样胎死腹中吗?不!绝对不能够够!在沉稳过后,我和陈欢商讨,决定给报名的学生一个个打电话,说服他们参加。在指导老师赖老师的提示下,我理解到一支队伍的士气是何等重要,所以在我自己情绪也及其低落的情况下,我还是要笑着激励队员们要坚毅,要客观,即
使只有10个学生,我们也要倾尽全力地教。支教组的课程不变,但我会安排更多的人到调研活动中,毕竟调研是我们队伍的要点。
可是,支教的第一天,我们就发现了这样的问题,学生是初一的,没怎么接触过计算机,我们安排的photoshop培训课的难度对他们来说相比较较大,他们很难消化。思虑后,我建议,用师生的生活照来进行功能操作。果然,加之生动幽默的语言,一反过去无聊的培训形式,学生对课程的兴趣增大。其他的兴趣类课程,学生的积极性挺高的,收获也很大。记得在上完礼仪课后,学生开始研究起我走路的姿势,站姿,坐姿等,还不断纠正我,俨然一个小老师的模样。
除了课堂式的活动外,我们还开设了争论赛、兴趣运动会和小晚会等新鲜的项目。在这些项目中,队员和学生的距离一步步的拉近。我由于要照想到整只队伍的进度,所以不是每项活动都有参加进去。但那场争论赛却让我印象很深刻,由于在对争论结果进行了谈论后,我发现距离下课还有一段时间,于是突发奇想,要进行一场小小“新闻宣布会”,由学生问问题,老师坐在台进步
行回答,我想经过这样的方式,我们师生双方能加深对相互的认识。果然,学生都很积极,提出了好多幽默的,单纯的问题。看着他们迷惑的表情和闪烁的眼睛,真的不得不惋惜年少的天真与单纯。我记得有位学生问我,“发生过最糗的事是什么?”我想了想,脑海里什么都没有涌现,只能蹦出一句“我一般都会把记忆中不快乐的事忘掉的。”结果引来台上队员和台下学生的一阵爆笑。我也不由得笑了起来。
现在想想,跟学生的相处总是那么的轻松快乐。人与人之间的感情其实很简单,当你在付出时,你同时也在收获。我们为这帮学生“衣带渐宽终不
悔”,即便在最失落的时候都没有放弃他们。他们也在平常的生活点点滴滴中
感觉到我们的专心,也在用他们的行动来回报我们。或是拉着我们的衣角跟我们说“一同去吃饭吧”,或是在日记里那一句“好喜欢这些哥哥姐姐啊”。简单却诚挚。4天的相处很短暂,但是感情却会积淀在心底。
“峰回路转又一村”
“调研南粤双转移,共建友好新广东”,调研是我们此次实践活动的重头戏。但实践地校方没有为我们供应任何帮助,在广州这块纵横交叉的人际关系网里我们也没有找到任何一个附着点。先期工作张开举步维艰,但所谓团结就是力量,在“山重水复疑无路”此后,我们迎来了“峰回路转又一村”。
为认识萝岗区在劳动力转移政策推行两年下劳动者生产生活的变化情况,本次调研分3部分,采访政府,企业及居民。政府和企业由于早先没有门路联系到人,单纯靠自己打电话过去,吃了好多闭门羹,没有人愿意款待。而且恰巧碰到周末,企业都以周末不上班的原由推辞了。别无选择,只能先进行居民的检查接见,调研组25日下午张开盲目的“街道扫荡调研”,可想而知,收效很不理想,6名调研人员用了1个小时找到一条人流不多的街道,进行了4个小时的调研,只完成了15份问卷。夜晚8点,调研人员垂头丧气地回到学校。
果然,“脑筋风暴”中并发出好多新鲜的想法,包括在学校内部接见外来工,在人流多的车站旁找人填问卷,借助支教组学生找到合适调研的居民区等等。一时间,队员变得很活跃,大家各抒己见,相互指出提出解决方法的优缺点。我很显然地感觉到,在会议中,每个人都在为队伍的成就贡献自己的力量,而不再是各自各顾自己的小组进度。我相信,一个团结的集体是富强的,而我们队伍正是这样的集体,正无所害怕地向前冲。
在支教结束后的一天里,全体队员出动出门调研,最后完成近200份问卷,采访了3个政府部门,3个企业。获取了所需的数据,获取了完满的资料。正由于是完好的“空手起家”,我特别珍惜此次的调研过程和结果。期
间,我试一试了新的领导形式,我领悟到团结的力量。
“我们是相亲相爱的一家人”
名队员,组成了这支“华南师范大学计算机学院、软件学院赴广州萝岗暑期社会实践服务队”。每一名队员都是一根流动着沸腾血液的血管,纵横交
错,你中有我,我中有你,形成清楚可见的脉络,目击我们4天里的成长。4
天里,这些团委下一届的精英们同住一个屋檐下,一同嬉戏,一同为我们的目标而奋斗。无畏所有困难,只因“我们是相亲相爱的一家人”。
陈欢为了支教的事情每天忙里忙外,每一节课都精心准备;玉梅在出发前为了联系沟通学校,撰写方案,不知道熬了过少个通宵;秋蕊、达辉、成武、
纯燕每天都顶着热辣辣的太阳出外调研,不知吃了多少闭门羹,却向来只会把苦往肚里吞;李迪是每次活动会场的“美容师”,用气球彩带就能挑动喧杂的气氛;霭华是我们的“搬动银行”,身上带着整个队伍的经费,要花销的时候总忘不了她;雨雪、明伟用相机记录我们的点点滴滴,别人娱乐时,自己只幸亏旁边负责拍摄,即便在这些相片里找不到自己的身影也毫无怨言;俊辉手被叮伤肿起一大块也要坚持去街上派义务维修的传单,可是由于不想走开队伍;
怡生的相片不知多少次被用来做支教的素材,被p得面目一新也只会一笑而过;伟峰负责了所有的横幅和锦旗制作,一路来不辞劳累;林璇为义务维修各处出去搜寻场所,想尽方法吸引当地公众;美颜每晚在别人要入睡时仍在整应该日的通讯稿;惠玉是万金油,哪里需要她,她就会在哪里。
在义务维修顺利举办后,大家都特别愉悦,每人抱着半只西瓜,坐在地上,疯狂地啃着,肆无忌惮地讽刺、谈笑。吃完后,伟峰捧着大肚子跟我说“节俭真是令人受残害的美德啊!”(由于买西瓜的钱是平常省下的。)我听后,笑得惨不忍睹。
回忆起下乡的短短的4天,总会让我的嘴角浮起涟漪。他们是那么可爱的一群家人,永远直面挑战,笑对人生。
社会实践活动的心得3
在这个炎炎夏天,我迎来了大学生涯的第一个暑期。这个假期我参加了大学生暑期社会实践活动,这个活动让我过的十分充分。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识,它让你广阔视野、认识社会、深入生活、耐人回味。社会实践作为广大青年学生接触社会、认识国情、服务大众的重要形式,对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
此次假期实践我以“善用知识,增加社会经验,提升实践能力,丰富假期
生活”为要旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,认识社会,从社会实践中检验自我。此次的社会实践收获很多。既于同龄人有了学****上的沟通,也对社会,对工作有了必然程度上的认识,真是受益匪浅。
经过此次的社会实践我认识到,实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实质中去,使自己所学的理论知识适用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为今后找工作打基础。经过这段时间的实****学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不一样,接触的人与事不一样,从中所学的东西自然就不一样样了。要学会从实践中学****从学****中实践。而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机遇的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被裁汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不但需学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
在实践的这段时间内,我和组员们去认识各个企业的现状,向自己的同学进行检查,这些都是在学校里无法感觉到的,而且好多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时还和其他组的同学一同合作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不用然有人会告诉你这些,你必定自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会获取别人不一样的谈论。在学校,只有学****的气氛,毕竟学校是学****的场所,每一个学生都在为获取更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获取更多的酬金而努力,无论是学****还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不休学<br****别人先进的地方,也要不休学****别人怎样做人,以提升自已的能力!记得老师以前说过大学是一个小社会,但我总感觉校园里总少不了那份单纯,那份真
诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各样各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的所有。记得在我校举行的招聘会上所反响出来的其中一个问题是,学生的实质操作能力与在校理论学****有必然的差距。在此次实践中,这一点我感觉很深。在