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剖析
教课
目标
学情
剖析
教课
举措
培智一年级劳动技术课教课设计
本册教材主要从低龄学生的认知特色和自理需要出发,让学生在玩中学<br****着手的技术。本册经过“洗(基本的洗)”教课训练活动,让学生掌握日
常生活最简单的自理着手技术,培育学生自我照料的意识。活动中的“温馨
提示”是为了降低学****难度,“友善链接”拓展了学****内容,“注意事项”提
醒了教课方法的多样化以及教课的安全问题等。
1、经过“洗”教课训练活动,让学生掌握平时生活中最简单的洗的技
能,培育学生初步的自理兴趣。
2、经过基本的洗的一系列活动,使学生认识生活中各样洗刷器具,掌
握洁净、整理的技术
3、经过“洗”的训练活动,训练学生的着手能力,手眼口的协调能力,
培育学生生活的自理能力。
4、在学****的过程中,帮助学生感觉获取成功的自我满意程度,建立自
信。
培智二班共有学生人,此中男生9人,女生4人。这些孩子都属于智力阻碍,年纪10-17岁,依据学生学****能力、生活自理能力都有较大的差别,分为三类,a类学生是程度较好的,学****能力相对较强,基本知识较清,自理能力好,b类学生有必定自理能力,但劳动意识差。经过一学年的学****可看出,c类学生程度较深,学********惯、行为****惯都较差,经过上学期的训练,生活自理能力水平获取提升。所以,这个学期依据学生的状况,将有针对性、有计划性的对学生生活自理、劳动能力进行相应的训练,辅助少儿在平时生
活中运用所学的观点和技术,提升他们独立生活的能力,丰富和改良他们的平时生活质量,培育特别少儿利用感知能力去探究环境的兴趣,为进一步学****确立基础。
1、增强学生的思想教育,正直学****态度,明确学****目的,培育优秀的
学风。
2、充分认识每个孩子的基本状况和特色,科学施教,因材施教,因势
利导,着重个别化教育。
3、采纳小步子、多循环、顺序渐进、螺旋上涨的方法,想方想法提升
教课效率,争取人人有进步,个个有提升
4、坚持正面评论,帮助孩子建立学****的信心。
5、课前教师应做好充分准备,使学生在劳作前有一个清楚的制作模式。
6、利用儿歌,游戏法,情形设置法使学****内容切近学生生活,增添学
生学****的兴趣。
周次
内容
计划课时
1
认识洗手器具
2
2
学惯用清水洗手
2
3
学惯用香皂洗手
2
4
养成优秀的卫生****惯(饭前便后洗手)
1
7
认识洗脸器具
1
教
8
学惯用清水洗脸
2
学
进
9
学惯用香皂洗脸
2
度
11
养成爱洁净的好****惯(洗脸的意义)
1
12
认识洗脚器具
2
13
初步学****洗脚
2
15
学会把脚洗洁净(部分学生能够学****沐浴)
1
16
认识漱口、刷牙的器具
2
17
学****挤牙膏、刷牙
2
19
复****洗的技术,学期自理能力评估、检查
2