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第三章
基因的实质
【知识概括】
(1)格里菲思的实验
→小鼠________。
→小鼠________。
→小鼠________。
→小鼠________。并从小鼠体内提取分别出R型
细菌和。
(有、无)毒性;b组实验说明S型细菌________毒性;c组实验说明加热杀死的S型细菌______毒性。
,死亡的小鼠体内分别出了S型细菌,它是如何产生的
:______________________________________________________。
~100℃温度范围内,蛋白质将失掉活性,DNA的构造也会被损坏,但当温度降低到55℃左右时,
DNA的构造会恢复,但蛋白质却不可以恢复。由此我们能够判断:加热杀死的S型细菌中的“转变因子”应当是________,
而不是________。
艾弗里的实验
在格里菲思实验的基础之上,艾弗里等人做了肺炎双球菌的体外转变实验,联合实验过程达成以下研究内容:
、乙、丙三组实验比较说明:。
60%的
和40%
的
,蛋白质构成
2
它的外壳,而
藏在它的头部中。
T2
噬菌体以自己的
_______为模板,利用________体内的物质
合成自己构成物质而实
现增殖。
3、生物体内核酸的种类及遗传物质的鉴别
生物种类
所含核酸
遗传物质
举例
构造
真核生物
酵母菌、玉米、人
细胞生物
DNA
原核生物
细菌、蓝藻
非细胞物
大部分病毒
DNA
T2噬菌体
很少量病毒
RNA
艾滋病病毒、SARS病毒
是
,其构造特色以下:
⑴DNA分子由两条
的脱氧核苷酸长链回旋而成。
⑵DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连结而成的骨架。
⑶DNA分子两条链的内侧的碱基依据
配对,并以
相互连结。
________边________的过程,复制需要模板、原料、能量和
______等基本条件。DNA分
子独到的________________构造为复制供给了精准的模板,经过
________________,保证了复制能够正确地进行。
、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系如图:
染色体是________的主要载体;每个染
色体上有一个
DNA
分子;基因是有________________的DN***
段;每个DNA分子含
有许多个基因;每个基因中含有许多个
____________________;脱氧核苷酸的摆列
顺
序
代
表
________________。
作为绝大部分生物遗传物质的
DNA,其
结
构
具
有
____________、____________
和
________________,
这也是其作为遗传物质的基础。
【基础训练】
,直到
20世纪
早期,人们仍广泛认
为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的原由不包含()
,而且能够自我复制
,发生转变的细菌和含转变因子的细菌分别是
3、艾弗里等人的肺炎双球菌转变实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证了然
(
)
DNA是遗传物质。这两个实
验在设计思路上的共同点是()
***段,,研究其表型效应
,研究各自的效应
,研究DNA在亲代与子代之间的传达
4、肺炎双球菌的转变实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细
体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化状况以下图。以下有关
菌混淆后,注射到小鼠表达中错误的选项是
()
5
、以下生物中只含有一种核酸的是
(
)
6
、对于遗传的物质基础的表达,正确的选项是
(
)
DNA或RNA
DNA和RNA
7、在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中,相邻的碱基
A与T之间的连结构造是(
)
B.-磷酸-脱氧核糖-磷酸-
D.-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-
8
、某学生制作的碱基对模型,此中正确的选项是
(
)
9、在一个双链
DNA分子中,
G占碱基总数的
18%。此中一条链中
G占
20%,那么,此链中
C应为
(
)
%
%
%
10、某
DNA分子复制三次后,所获得的第四代
DNA分子中,含有第一代
DNA中脱氧核苷酸链的条数是
(
)
11、DNA分子某片段包含m个碱基,此中胞嘧啶n个。该片段复制2次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为
(
)
A.(m-2n)/2
B.(3m-6n)/-2n
-4n
12、不一样物种的DNA分子的特异性主要取决于
(
)
①(A+G)/(T+C)的不一样
②
(A+T)/(G+C)的不一样
③(A+U)/(G+C)的不一样
④脱氧核糖的摆列次序
⑤
核糖核酸的摆列次序
⑥脱氧核苷酸的摆列次序
A.①⑤
B.②⑥
C.③④
D.②③④⑤
13、1952年,科学家赫尔希和蔡斯以大肠杆菌、
T2噬菌体为实验资料,证了然
T2噬菌体的遗传物质为DNA,他们
第一用含有35S和32P的培育基培育大肠杆菌,
而后用该大肠杆菌来培育
T2噬菌体,再用上述T2噬菌体去感染未标志
的大肠杆菌,并经过保温、搅拌器搅拌、离心等
步骤进一步展开实验
(如
以下图所示),请据图回答以下问题:
(1)与格里菲思肺炎双球菌转变实验对比,本实
验更拥有说服力,原由是
_______________________________________。
(2)用培育过的大肠杆菌来培育
T2
噬菌体的目的
是
___________________________。
实验过程中,保温时间不宜过长,原由是
________________________________
________________________________。
(4)在含32P的噬菌体侵染实验中,经过离心,积淀物放射性很高,这说明
____
____;
上清液也有很低的放射性,原由可能是__________________________________
_
______________________________________。
14、右图是DNA分子构造模式图,请写出①至⑧的名称,并按要
求回答下边的问题。(
1)
填写名称:
①
;②
;③
;
④
;⑤
;
(2)连结G与C,A与T之间的化学键名称是
。
(3)决定DNA分子构造特异性的是
。
(4)DNA分子的这类构造称为
。
。请据图回答:
(1)A图所示正常人的一个体细胞拥有
(
)
,1条X染色体
,1条Y染色体
,2条性染色体
(2)人类基因组计划测定的染色体共有
______条,此中包含__________两条性染色体。
(3)C图所示碱基互补配对原则可表示为
____________________________________。
(4)B图所示物质能自我复制,其构造基础是
_________________________________
________________________________________________________________________。
【能力提高】
***盐可使DNA的某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后的变化以下:
C转变成U(U与A配对),A转变成I(I为次
黄嘌呤,与C配对)。现有一DN***段为
—AGTCG—①
,经亚***盐作用后,若链①中的A、C发生脱氨基作用,经
—TCAGC—②
过两轮复制后其子代DN***段之一为
()
即可达成。这是由于DNA分子
DNA分子可达36mm,DNA复制速度约为
()
,使子链快速延长
4μm/min,但复制过程仅需
40min
左右
,分段进行复制
,是无毒性的细菌;S型肺炎双球菌有多糖类的荚膜,是有毒性的细菌,可令人
患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来研究什么是遗传物质的问题。
实验资料、器具:S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培育基、培育皿等。
艾弗里等人先做了以下三组实验:
培育基
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌――→R型菌落
培育基
②S型细菌荚膜中的多糖+
R型活细菌――→R型菌落
培育基
DNARRS
(1)艾弗里等人以后发现上述实验步骤其实不严实,于是又做了第四组实验,请依据
①②③
的表达形式写出第四组实
验的方法和结果:
___________________________________________________________。
(2)肺炎双球菌必定拥有的细胞器是_______,其控制遗传性状的基因主要存在于____中。
【知识概括】1.(1)格里菲思的实验
存活死亡存活死亡
活的S型细菌
1、无有无
2、S型细菌中的某种物质把R型活细菌转变成S型活细菌。
3、加热杀死的S型细菌含有某种“转变因子”,能将R型细菌转变成S型细菌
4、DNA蛋白质
(2)艾弗里的实验
问1、DNA
是转变因子,蛋白质等其余物质不是转变因子
问2、证明
DNA
的分解产物不是转变因子,从反面证明了
DNA
是遗传物质。
DNARNA
DNA仅有
DNADNA
细菌
仅有
RNA
碱基互补氢键
碱基互补配对
6、DNA遗传效应脱氧核苷酸
遗传信息
7、多样性特异性相对的稳固性
【基础训练】
1-5:CACBA6-10:BDABB11-12:BB
13.(1)本实验把DNA与蛋白质分开,进而能够直接地、独自地去察看DNA
和蛋白质的作用
使T2噬菌体带上放射性标志
时间过长,会致使细菌裂解,影响实验结果的剖析
T2噬菌体在侵染细菌的过程中,DNA进入细菌
上清液中可能有未发生侵染的T2噬菌体(或上清液中可能有侵染后开释
出的子代噬菌体
)
14、(1)①胸腺嘧啶②脱氧核糖
③磷酸④胸腺嘧啶脱氧核苷酸⑤碱基对
(2)氢键(3)DNA分子中碱基对的特定摆列次序
(4)双螺旋构造
15.(1)
C
24X和Y
A—T,G—C(T—A,C—G)
拥有独到的双螺旋构造;两条链的碱基能够互补配对【能力提高】
16-17:CD
18.(1)S型细菌的
DNA+DNA
水解酶+
R型活细菌
培育R型菌落
(2)核糖体
拟核