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2023年最新的幼儿园发展规划方案
幼儿园发展规划方案
一、指导思想
在教育局正确领导下,以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以对幼儿实施体、智、德、美、劳等全面和谐发展为主要任务。以切实提高保教质量为目标,以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点,为幼儿园的可持续发展提供保障。规范内部管理,探索办园特色,提高办学效益。
二、幼儿园的定位
以回归自然,和谐发展为办园理念,引导培养幼儿个性,促进知识和品质的健康和谐发展,贯彻保育与教育相结合的原则,创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。
以尊重生命,关注心灵成长,培养广泛兴趣为办园宗旨,培
养孩子学会生存,学会学****学会交往,学会做人,使孩子拥有一个美好童年。
以自然、和谐为基调,打造园所特色文化,为孩子创造一个
自然、宽松、宽容的空间,培养快乐、负责、富有创造性的孩子,促进孩子身心健康、潜能开发、和谐发展。
树立敬业、团结、务实、创新的园风。
在实践探索中,开展多形式的活动丰富、充实园本课程。以书香滋润童年、阅读成为****惯,使幼儿乐学会学;以体验中华传统文化、领略多元文化,使幼儿胸纳百川;以动手动脑、实践操作,使幼儿敢于尝试、勇于创新。让孩子从良好的****惯到体智德美劳全面发展。
三、管理目标
本着以人为本,以德育人,严谨宽容的原则,结合现状,制定并完善日常管理制度、教育教学管理制度、教师年度考核制度、目标考核制度等各项规章制度,以达到规范管理、科学管理、民主管理的目的。
四、阶段目标
建设具有风格的校园文化,进行幼儿园队伍建设,建立领导班子及管理,打造办园特色,吸进生源。
(一)校园风格:
安全幼儿园是幼儿生活、学****的重要场所,安全问题,是考虑的首要因素。活动室铺置复合地板,所有带有棱角的地方做防护,户外活动场所铺置塑胶垫,都是为护幼儿安全。
生态建立仿沙滩,种植园,动物角等,让孩子在观察中发现,在体验中感知,在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境,爱护大自然。
温馨幼儿园是孩子的第二个家,园舍采用柔和的色彩,班级适龄的布置,减少幼儿入园焦虑,给幼儿安全感、亲近感、温暖感。
艺术富有艺术感的环境创设,培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美的能力,陶冶幼儿的情操。
自主幼儿园是孩子的天地,是孩子的乐园,是孩子自己的家,幼儿园环境的创设体现孩子的自主性。
班级区角空间设计、橱柜摆放、图书架等方便幼儿随时活动;材料投放丰富性、多元化;教室墙面布置主题性,动态、自主、体验、互动,给孩子留出空间,让幼儿与环境互动,让环境说话,让环境体现教育价值,使环境真正促进幼儿自主发展。
多元创设多元化的功能活动场所,以满足幼儿多元化发展的需求。
1、幼儿园配备与保育教育要求相适应的,符合卫生和安全要求的标准用房及辅助用房。设教学活动室、盥洗室、多功能活动室、科探室、美工室、教师办公室、会议室、保健室等。
2、配备必要的教玩具、先进的教学设施,采用电子化教学。配备相应的教材、教具、教育刊物。园内每个公共场所均配备监控设备,以保障幼儿安全。
3、标准化厨房,设收货区、更衣间、主食库、副食库、加工间、热厨间、消毒间,炊用器具、餐具、防鼠、防蝇、防尘设备、消毒设备等齐备。
4、保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床,配备必要的卫生消毒用品及处理一般外伤的药品。
5、配备足量的饮水、流水洗手设备。
6、配备适量户外玩具及室内玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
现代当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量,用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。
设置园网,以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式,实现幼儿园,班级,家庭立体式的在线互动管理,切实增强教师的信息素养,确保教学质量,提高管理效率。
(二)幼儿园队伍建设:
1、配备合格的园长、教师、保育员、保安、厨房工人等工作人员。按工作岗位要求,持证上岗。
2、加强师资队伍建设,遵循保教并重的原则,定期开展园本培训,加大对教育教学的研究,促进教师专业发展,提高教师的教育教学水平和课程研究力。
3、加强学****进修,通过读书、外出参培、网络研修、参加比赛活动等方式,使教师快速成长发展,日益精进。
(三)幼儿园管理工作及管理制度建立
1、加强班子建设:增强班子协调、和谐能力,各成员之间团结协作、各司其职,逐步形成一支凝聚力强、率先垂范,群众信任的干部队伍,带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。
2、推进制度建设:不断调整完善幼儿园各项管理制度,既有刚性,又有人性,积极营造引导、激励、服务和支持的制度文化。
3、内化制度管理:学****相关法律、法规,根据幼儿园发展需要,对现有内部管理制度进行梳理、调整,规范岗位职责、完善考核标准,动态管理,做到常规工作抓细节,发展工作抓创新,确保管理工作规范有序。
4、加强例会制度:
(1)中层例会制:每周一次,沟通、共商、决策,保证方向的正确性、科学性、发展性。
(2)教职工例会制:每周一次,为幼儿园总体工作指明方向,对近期工作进行具体布署,及时总结和调整。
(3)课题例会制:每月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目负责人汇报和自评,对目标的达成作评价,同时对目标作相应调整。
5、完善其他制度:
(1)家委会制:每学期期初召开一次家长听证会、咨询活动。包括:伙委会、家委会、家长座谈会等,让家委会参与管理和监督、测评,让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路,倾听他们的建议,形成教育合力。
(2)园务公开制:在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏,公开收费、重大活动事项等栏目,提高工作的透明度,教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。
(3)安全检查制:行政做好一日三巡工作和记录,并和电工每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、接送制度。完善各类应急预案并进行演****将预案演****成为幼儿园的常规工作,根据每学期不同要求进行不同内容的预案演****br/>(4)和谐校园:进一步优化民主管理,丰富教职工生活,提高教职工的职业认同感,不断激发教职工的潜能。
(5)平安校园:切实加强校园安全教育,不断增强建设平安校园的责任感。
(四)幼儿园办园特色的方向
1、主题化:根据一年四个季节和各个节日的内容和特征,当时的时事,焦点热点为依据,作为主题,再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰,得以展现,或让幼儿参与到制作当中,让幼儿更深刻的了解,以拓展幼儿的知识面。
2、多元化:注重幼儿的动手能力和探索能力,以及潜能的开发,引用奥尔夫音乐、好好玩科探课程,通过科学实践等先进的教学方法,使幼儿在体验学****的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣,开展幼儿体感训练、幼儿攀岩等体育项目,让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。
3、一体化:保中有教,教中有保,保教结合,保教并重,幼儿园从营养学出发,制定自己的四季食谱。在幼儿园没有保育员,只有保育工作,每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验,保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。
4、人文化:幼儿园坚持以儿童为本,以教师为本,实施阳光管理,同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。
5、艺术化:借助艺术教育这一载体,培养幼儿阳光、自信,培养幼儿良好的个性品质和健全人格。
(五)幼儿园发展及愿景
本着可持续发展的原则,强化内涵建设,在课程建设、树自身品牌上下功夫,形成自己独特的办园特色,将幼儿园建设成为优质园。
幼儿园发展规划方案
我园现有两个校区32个班,1530名幼儿,78名教职工。多年来在各级领导的关心支持下,在全园教职工的共同努力下,台东市幼儿园已经成为在盐城市乃至全省有一定影响的幼儿园。
在新一轮的发展中,市幼儿园如何在原有的基础上再上一个台阶?这是我们经常思考的一个问题,我园积极响应市政府提出的科教兴市的战略,落实十二五期间台东教育发展的奋斗目标,充分调动广大教职工参与幼儿园管理的积极性,推进我园的民主管理、民主决策、民主监督,进一步提升幼儿园的保教质量,特制定台东市幼儿园三年发展规划。
一、幼儿园发展的现状分析
(一)已有的发展优势
园务管理
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在幼儿园的管理中坚持以人为本,为教师的发展创设环境、提供空间。我们的管理理念是:承认教师之间的差异性,认同教师性格的独特性,鼓励教师表达的多样性,相信所有的教师都能行。在这样的理念的支持下,我园的教师都具有成功感,师资队伍稳步发展。
、科学。
在多年的管理中,我们既实行分层管理也十分重视管理中的条块结合,管理收到了比较好的效果。同时在管理中我们注重民主参与,园内的重大事件能做到校务公开,还经常采用问卷的方式了解广大教职工的所思所想,使管理更有针对性和实效性。
师资队伍
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我园师资队伍精良,教师乐于参加教育科研。新世纪以来,我园已独立或合作省、市级课题5个,90%的教师参与过课题研究。在教育科研中教师走过了这样一条路,那就是:从研究教材到研究幼儿,从个别参与到群体参与,从课题的实践者逐步向课题的研究者转化,逐步形成了一支年轻、向上、有一定研究能力的教师队伍。
、团结向上、乐于进取。
我园有很好的校园文化团结向上,乐于进取,有很好的人际氛围,有一套带、教、培青年教师的制度。在这种文化的熏陶下,所有进入市幼儿园的教师,都会给自己定一个发展目标,并由专门的师傅进行带教,因此新教师成长快,全园拥有了一支素质好、业务精、乐奉献的教师队伍。
保教工作
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对课程教材的研究可以说是我园保教工作的的一个亮点,也是幼儿园立于不败之地的关键。多年来我园一直致力于审美教育研究,在这些年的研究中,我们的保教工作始终与学前教育的改革和发展同步,在研究的过程中教师的教育观、教育理念不断的更新,教师的研究能力、反思能力不断的提高,大教育的意识深入人心,为课程园本化打下基础。
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我园年级组多次被评为市、县优秀年级组,群体研究能力很强。组员之间能充分发挥优势互补的作用,互相取长补短,共同进步。这样,使组内的每一个成员的能力得到提高,使教研组的团队的研究能力变得更强。
后勤工作
虽然幼儿园有两个校区,但两个校区的后勤工作人员能既有分工又有合作,做好幼儿园的后勤保障工作,保证幼儿园教育教学、教育科研工作的顺利进行。
家庭社区工作
随着教育改革推进,我们把家长真正当成我们的合作伙伴,借鉴国外的一些做法,尝试在日常教学中引进家长志愿者,家长可以是客座教师,也可以是孩子活动中的观察者和记录者,家长在做志愿者的过程中对幼儿园的教育更多了一份理解。我们还将我园的优质的教育资源为社区的03岁的婴幼儿服务,受到社区的好评,我园还代表台东市教育局在全国的学家庭教育研讨会上进行大会交流和接待幼儿园的现场观摩活动,均受到好评。
总之社会对市幼儿园的办园水平的认同,使幼儿园的无形资产远超过其有形资产。
(二)幼儿园深入发展存在的困难与矛盾
师资队伍
保育员素质提高的问题:我园保育员队伍与教师队伍形成极大的反差,保育员队伍长期以来以临时工为主,流动性大,达标率低,这两年经过培训稍有好转。我们面临的问题是要加快提高保育员队伍的素质,使其能够适应当今的学前教育改革的需要。
保教工作
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如何切实将先进的教育理念转化为教育实践,能够培养出适应时代发展需要的幼儿,是我们需要继续努力探索的问题。