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父亲节的活动策划方案篇一
一、主题:
一生父爱,真情表达、举办时间:6月19日、地点:xx广场售楼处、思路:突出和谐、温馨的气氛,活动主要以互动为主
二、活动内容:
(1)前期打算工作:
1、联系一名能带动现场活动气氛的资深节目主持人(最好是男士)。
2、对外提示(报纸、DM单页等)"凡6月16至18日签约的前五名商户和6月19日(父亲节)签约的商户,即可参加6月19日现场活动并免费赠送精致礼品一份"。
3、制作印有"xx购物广场提示您:爸爸节快到了,赶快为老爸送上祝愿吧!"下面印上xx购物广场名称、招商和聘请联系方式。
这种宣扬方式从消费者的感情须要动身,可谓微小之处见真情。很简单引起子女们对父亲的感念,而且这种宣扬是公益性的,顾客完全不会有抵触心理。对树立一个有感情、有责任感的xxxx形象有很好的作用。
4、活动集中聚集点的布置:布置一舞台,墙面中心用康乃馨、玫瑰、满天星、绿叶等布置一处1米*1米的心形图案作为活动背景。图案的左边"一生父爱",图案右边"真情表达"。
因生性的含蓄与内敛,导致中国男人不善言辞不善表达内心情感,但这些并不代表他们不须要温情,鲜花不只是女性的`专利,男人同样渴望。
5、(1)提前通知员工歌颂较好的选择一首激进的歌曲,打算活动当天进行即兴表演。
(2)现场活动(活动当天即6月19日,详细时间待定))父子(女)亲情照:活动当天对于一同来签约的父子,假如子女能说清晰父亲的生日,可赠拍父子(女)照片一张。
签名留言:写"最想给父亲的一句话"可在大红布或是纸张上由顾客写上给父亲的一句话。活动以煽动性海报引发情感上的触动。
参加嬉戏。
如:
1、默契大考验:由一同签约的两个人合作,一个作问卷,回答一些喜好的问题。另一个(不许看答卷)由现场主持人员对其提问,假如两人答案相同,便可以领取相应的小礼品或是接着参与其他的活动。
2、两人双足赛跑、长杆夹乒乓球:人站在一米线外,用两根长杆把乒乓球从一个盆里夹到另一个盆里,夹到多少颗有奖或是其他的。
以上参加嬉戏胜出者均送康乃馨一支,其他嬉戏内容还可以再考虑,中间穿插歌手演唱。
父亲节亲子活动方案篇二
设计意图
六月的第三个星期日是一年一度的“父亲节”,为了能够让我们孩子们感受节日的气氛,表现自己对爸爸的爱与祝愿,我们班也确定进行一次主题活动。可是当节日接近的时候,我们老师还在构思,这群小珍宝们能通过什么方式或送个什么样的礼物给爸爸们呢?结果,灵感在我们与孩子的一次对话中萌生了!设计一块手表送给爸爸们!
活动名称
送给爸爸的手表。
活动目标
1、引导幼儿了解、知道六月的第三个星期天是父亲节,懂得酷爱、敬重爸爸。
2、引导幼儿体验给爸爸设计、制作礼物的欢乐及胜利感。
活动过程:
一、导入:
师:“父亲是一只船,载着我们的期盼和梦幻;父亲是一棵树,为我们遮挡风雪和寒冷……”伴随着一句句感动的话语,我们即将迎来六月的第三个星期日,小挚友你们知道那是什么节日吗?那么你们是否想好送给爸爸的礼物呢?请谁来说说?你要送什么给爸爸呢?
小结:爸爸为了我们的成长付出了好多好多,而为了表达我们对他的爱与祝愿,今日让我们设计一块手表送给他吧!
二、观赏各种手表,了解手表的基本构造:
1、观赏课件“各种各样的手表”:
师:下面我们先来观赏一下老师收集的各款手表,找寻一下创作的灵感吧!
2、了解手表的基本构造:
师:我们来看看手表都是由那些基本部分组成的?(表面、表带等)
三、老师讲解、示范:
师:刚刚我们看了那么多手表,对它们也有了肯定的相识,那么就可以创作了!首先要设计一面独特的表面(可以是圆形的、方形的等等),然后就是在表面的两头分段设计表带,并用线描加以装饰。
四、幼儿操作,老师巡回指导:xx。
五、作品展览、评价:
活动延长:给爸爸送手表。
活动反思:
知道要为爸爸亲自制作礼物,孩子们都快乐极了,当听完了老师展示的制作方法以后,孩子们都已经等不急了,一起动起手来,看着这些稚嫩的小脸映出那专注的样子,信任爸爸们都会超喜爱这个突然、意外、专心的礼物,因为它包含了孩子们浓浓的爱!即使作品不是尽善尽美的!最终祝各位爸爸父亲节欢乐!
父亲节亲子活动方案篇三
一、活动目标
1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。
2、幼儿萌发了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。
3、理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。
4、体验相互关切的美妙情感。
5、体验和大家一起过节的欢乐。
二、活动打算
幼儿打算:事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。
家长打算:身穿工作服,自带职业工具。
老师打算:
1、选定xx的爸爸为我们的目标对象,一方面他们有着繁忙的工作,孩子都交给祖辈带,另一方面他们的工作(军人、医生、IT经理)是孩子特别感爱好,喜爱的职业。
2、为家长打算呈现技能的舞台,供应环境。
三、活动过程
1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”
2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、听听爸爸的故事。
今日,我们这里来了三位爸爸,这些爸爸可厉害啦!你们知道他们是干什么的吗?
老师边请出角色形象“爸爸”,边讲解并描述有关爸爸的故事。
你现在知道这个爸爸是干什么的了吗?你是怎么听出来的?
4、三位爸爸老师向小挚友介绍自己的工作,并耐性解答小挚友提出的问题。
5、小组活动:幼儿自选爸爸老师作为仿照对象,进行嬉戏,在嬉戏中了解部分行业的职业特点。
6、我发觉啊你们爸爸的本事都很大的,每天上班很辛苦的,那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背等)。
7、一起为爸爸唱歌《我的好爸爸》。
四、延长活动
1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本事。
2、我的爸爸本事大:爸爸的本事、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的****惯、爸爸和我等等。
五、反思
和孩子相处了两年,我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,于是渐渐渗透了许多关于爸爸的活动。幼儿起先更多的关注他们的爸爸,知道了很多爸爸的本事,而父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切,这些从幼儿平常的谈话都能听到。
其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用,爸爸来做老师,向孩子们介绍自己的工作,既可以树立爸爸的形象,了解孩子的世界;又可以间接了解教学,拓展孩子们的视野。可谓一举多得!所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业,进而对爸爸产生景仰、酷爱、崇拜等情感。
父亲节活动策划篇四
1、知道每年六月的第三个星期天是父亲节,20年的父亲节在6月18日礼拜天。
2、通过手部操作,发展形象思维与抽象思维,熬炼托、柠、绕、扭的手部精细化
动作。
3、感恩父母,为父亲做些力所能及的事情。
1、万能工匠操作材料
2、手指嬉戏
3、音乐《大头儿子小头爸爸》
4、图片
爱好导入
(1)老师带领幼儿一起学****手指操:《一家人》
大拇指是爸爸,爸爸开汽车。嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)
爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服。刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥,哥哥打篮球。砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)
个子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)
(2)老师:小挚友,大拇指是谁呀?
幼儿:爸爸
(3)老师小结:我们的小手真奇妙,今日老师共享一首歌给大家听听,看看哪位
小挚友最快知道歌名!(老师播放大头儿子小头爸爸歌曲)
主动探究
(1)老师提问并带领幼儿视察图片,了解人的身体结构。
老师:小挚友,大头儿子和小头爸爸有什么不一样?(大头和小头)
老师:那他们除了头的大小不一样其他身体部位都有那些呢?
(2)出示图片进一步探究
老师小结:大头儿子和小头爸爸都有脑袋、身体、手和脚,小头爸爸背着大头儿子好好玩,你们想让爸爸这样背着吗?我们用万能工匠做个爸爸和自己吧!
自由构建
老师引导,探究发觉人物的制作方法。
创意改造
(1)幼儿操作,老师在整个过程中视察幼儿的动作表现,引导幼儿发觉玩法,并做针对性的指导,给实力弱的孩子供应最简洁的成品,让孩子从仿照起先。
参考话术
老师:身体除了黄颜色,还可以是什么颜色呢?
老师:爸爸平常除了会背宝宝,是不是还会抱抱宝宝呢?过公路会不会手牵手?还可以背靠背玩嬉戏。
(2)注意幼儿手部肌肉训练。
动作要领:
托、拧、绕、扭等。
共享沟通
(1)请幼儿带着自己的作品,上台讲解并描述自己创作的过程或作品的故事。
(例如:大家好,这是我和我的爸爸,爸爸的手特殊大,牵着手提别有平安感。感谢大家!)
留意事项:
老师留意引导幼儿运用礼貌用语,上台向大家问好,结束感谢大家!
幼儿讲解并描述过程中,给与充分的确定与激励。
(2)引导幼儿用自己的作品讲故事,玩起来!
(例如:全部小挚友把作品摆放好,爸爸一排,宝宝一排,排排坐看电影等故事情节。)
拍照留影