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祖父的园子读后感1
今日,我们学****了《祖父的园子》这篇文章。让我对这个童话般的园子充溢了憧憬,对作者无忧无虑,自由自在的童年生活充溢了向往。更吸引我的,是祖父的慈祥,仁德,对“我”胡闹、任性的宽容,放飞“我”的天性,对“我”深深地爱。
祖父的园子是五彩缤纷,充溢活力,生气勃勃的。种类繁多,五彩缤纷的昆虫,在园子里翱翔、蹦跳、游戏;五花八门,形态各异的花花草草,泛着淡淡的清香,争奇斗艳的开放;高大挺秀,粗大坚毅的大榆树,在阳光下,闪着金光,活力四射。在这样漂亮的园子中,跟着祖父四处转悠。祖父干什么,“我”就干什么。但其实,“我”不是在劳作,而是在胡闹。“我”拿着锄头的“头”铲地,不过是在地上乱钩一阵。“我”分不清哪个是苗,哪个是草,把谷穗当做野草割掉,把草当做谷穗留着。
祖父的园子是色调明丽的园子,自由的园子,欢乐的园子,“我”也是自由的,欢乐的。祖父的爱是暖融融的,像阳光一样的,那么暖和,柔软。作者在童话般的园子中度过童年,在漂亮的大自然中生活,在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长,使我的心中充溢了无限的憧憬。
这个园子给了萧红无限的欢乐,无限的留恋,也带给了我无限的快乐;祖父给了萧红无限的疼爱,无限的关切,同时也带给了我无限的震撼,感动。
祖父的园子读后感2
今日,我们学****了一篇课文,题目叫做:《祖父的园子》。学完这篇课文,我感受颇深。
这篇课文主要讲:“我”家有一个大花园,这花园里什么都有。这花园原来是果园。每天,祖父干什么,“我”就干什么,由于“我”铲地,把狗尾草留到了地里,而祖父教“我”辨别了谷子和狗尾草。而“我”心不在焉的听完后,就去玩别的了。在“我”的眼里,什么都是活的。,度过了“我”的童年。
童年,的确是无忧无虑的、天真可爱的。作者在祖父的园子中度过了童年,而这也是给作者留下深刻印象的、是欢乐的。在作者的眼里,什么都是活的,这是为什么?因为作者在园子中觉得很欢乐,所以认为园子里的一切都是欢乐的、美妙的;在作者的眼里,什么都是逍遥自在的,这是为什么?因为作者在园子中很逍遥自在,情愿怎么样就怎么样,所以认为园子里的一切都是逍遥自在、无忧无虑的;在作者眼里,童年是在她的记忆中最美妙、最欢乐的一段时间,这是为什么呢?因为作者在祖父的园子中是欢乐的、自由的,而祖父对她也有着深深的爱,那种包涵的爱。
是呀!在童年中我们肯定有许多的好玩好玩的事情,把“不值”当成“不直”;把“洗面奶”当成“牛奶”;把“验铁”的“铁”当成“吸铁石”能够吸上的“铁”……这些虽然很无趣、很天真,但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。不是吗?所以,现在的小挚友们请珍惜你们的童年吧!
童年,犹如海滩上五彩缤纷的贝壳,闪耀着,漂亮着。《祖父的园子》,我也不会忘怀。
祖父的园子读后感3
前几天,我学了《祖父的园子》这一课,读完后,我多么艳羡祖父园子里的植物和祖父的小孙女。
《祖父的园子》讲的是作者童年时,祖父家有一个大花园。花园非常美丽,有各种花儿和蝴蝶,作者非常喜爱它,因为它带给了作者欢乐。她在花园里想干什么就干什么,植物想开一朵花也行,若不情愿,一朵花也不开。总之,在这园子里花儿、草儿、女孩儿……全是自由的,而这一切都来源于祖父对小孙女的爱。
这篇文章里最令人艳羡的地方就是园子里,大自然的美和植物自由了。倭瓜想爬上架,爬上房,没有人管它。黄瓜愿开一朵花,愿结一个瓜,也没有人管。玉米想长多高就长多高,它说想长到天上去,也没有人管……它们在祖父的园子里是多么满意。女孩儿也一样,在祖父的园子里就算把谷子当狗尾草割掉也没事儿,祖父是多么爱她。而我们呢?每天作业多得很,做事有一点不对就会遭到指责,我们一点儿自由也没有。
作业负担只是语文、英语之类的都够受了,还有科学作业,成天都不能出去玩儿。周末,只要我爸爸一说出去玩儿,我就立即拒绝了,因为还有作业等着我做呢,我多么想出去大快朵颐的玩儿啊!
学完这篇课文后,我想,作者那时候那么自由、欢乐,后来也不照样当了作家?世上没有那个上小学时死记硬背的学生能成为世界上知名的科学家。所以,请大人、老师们给我们一点自由,让我们一起去亲近大自然,给我们一个欢乐的童年吧!