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初中语文课题讨论方案
初中语文课题讨论
兴义市泥凼镇中学陈凤
一、课题名称
初中语文课堂教学中怎样让学生开口二、课题的目的意义
随着中学语文新课标的实施,教师的教学观念及学生的学****方式必定要发生相应的转变,必将由原来的应试教学模式、填鸭式教学模式转变成创新性教学模式,这就要求教师在教学过程中要注意培育学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有共性地学****从而转变学****方式,培育学生的创新精神。本课题将重点探究初中语文教学中学生“不回答下列问题”的缘由,分析并提出解决这个问题的对策,充分发挥学生的主观能动性,活泼课堂气氛,从而提高语文教学质量,真正实现创新性教学。
三、课题讨论的指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要理论为指导思想,从我国的国情动身,依据新课程的教育理念,结合新课标、新大纲,从本校的实际动身,注意学生的整体素养,全面提高教育质量,从而推动我县教育事业向前进展。
四、课题讨论的目标
1、通过调查讨论,总结出中学语文实施素养教育的特点和规律;2、找出中学语文教学中学生“不回答下列问题“的缘由;3、制定出中学语文教学中学生“不回答下列问题“的对策;
4、初步形成素养教育机制下的中学语文教学理念;5、全面提高学生的语文素养,促进语文教学质量不断提高;6、促进中学语文教师素养的提高,造就高水平的科研队伍。五、课题讨论的根本内容
1、针对当前初中语文教学中存在学生“不回答下列问题”的现象,分析造成这种现象的缘由学生方面、教师的教学方面等。
2、结合初中语文教学,在分析学生“不回答下列问题”的缘由的根底上找出相应的对策,解决这个问题,从而提高学生回答下列问题的力量,以期提高语文教学质量。
六、课题讨论的方法
通过问卷调查法、个别访谈法、个案分析法、理论联系实际的方法,通过查阅相关的理论文献,系统地讨论“不回答下列问题”的缘由,依据这方面的教育讨论成果,结合自已的初中语文教学阅历,分析本校学生“不回答下列问题”的缘由,实行切实有效的对策,从而找出规律,设计出合理的讨论方案。
七、课题讨论的步骤本课题讨论分三个阶段:
1、预备阶段:课题预备(201*年10月201*年3月)①制定讨论方案,完成课题方案的开题论证。
②通过调查、访问、问卷等手段了解学“不回答下列问题”的缘由,找一些典型事例制定出“不回答下列问题”的的对策。
③预备一些前期讨论的相关书籍,并且写好读书笔记。
2、其次阶段:课题讨论(201*年4月201*年7月)①确定调查的对象、范围,探究学生“不回答下列问题”的缘由,制定出学生“不回答下列问题”对策,杜绝学生课堂“不回答下列问题”的现象,让学生会回答下列问题,并把握回答下列问题的技巧。
②在我校推行“课堂积极回答下列问题”的活动,通过多种形式验证这种方法的有效性。写出教学案例、教学反思。
3、第三阶段:课题总结(201*年9月201*年11月)①整理各个阶段的材料,撰写结题报告。②写出课题讨论报告和结题论文。八、课题讨论的成果形式
课题讨论的形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。本课题形式是论文。
扩展阅读:初中语文课题讨论方案
课堂上学生不发言的缘由及对策
山西省吕梁汾阳市峪道河初中王改花
一、课题的目的意义
随着中学语文新课标的实施,教师的教学观念及学生的学****方式必定要发生相应的转变,必将由原来的应试教学模式、填鸭式教学模式转变成创新性教学模式,这就要求教师在教学过程中要注意培育学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有共性地学****从而转变学****方式,培育学生的创新精神。本课题将重点探究初中语文教学中学生不发言的缘由,分析并提出解决这个问题的对策,充分发挥学生的主观能动性,活泼课堂气氛,从而提高语文教学质量,真正实现创新性教学。
二、课题讨论的目标
1、通过调查讨论,总结出中学语文实施素养教育的特点和规律;2、找出中学语文教学中学生不发言的缘由;3、制定出中学语文教学中学生不发言的对策;4、初步形成素养教育机制下的中学语文教学理念;
5、全面提高学生的语文素养,促进语文教学质量不断提高;6、促进中学语文教师素养的提高,造就高水平的科研队伍。三、课题讨论的内容
1、针对当前初中语文教学中存在学生不发言的现象,分析造成这种现象的缘由学生方面、教师的教学方面等。
2、结合初中语文教学,在分析学生“不回答下列问题”的缘由的根底上找出相应的对策,解决这个问题,从而提高学生回答下列问题的力量,以期提高语文教学质量。
四、课题讨论的思路与方法本课题讨论分三个阶段:1、预备阶段:课题预备(201*、11------201*、3)①制定讨论方案,完成课题方案的开题论证。
②通过调查、访问、问卷等手段了解学不发言的缘由,找一些典型事例制定出不发言的对策。
③预备一些前期讨论的相关书籍,并且写好读书笔记。2、其次阶段:课题讨论(201*、4---201*、7)
①确定调查的对象、范围,探究学生不发言的缘由,制定出学生不发言对策,杜绝学生课堂不发言的现象,让学生会回答下列问题,并把握回答下列问题的技巧。
②在我校推行“课堂积极回答下列问题”的活动,通过多种形式验证这种方法的有效性。写出教学案例、教学反思。
3、第三阶段:课题总结(201*、9-------201*、11)①整理各个阶段的材料,撰写结题报告。②写出课题讨论报告和结题论文。
通过问卷调查法、个别访谈法、个案分析法、理论联系实际的方法,通过查阅相关的理论文献,系统地讨论不发言的缘由,依据这方面的教育讨论成果,结合自已的初中语文教学阅历,分析本校学生不发言的缘由,实行切实有效的对策,从而找出规律,设计出合理的讨论方案。
五、拟形成的成果
通过师生的共同努力,学生课堂上的学****性提高了,小手举的也高了,教师讲课的***更高了。
友情提示:本文中关于《初中语文课题讨论方案》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,初中语文课题讨论方案:该篇文章建议您自主创作。