文档介绍：第三节运动快慢的描述—速度
第一章运动的描述
第三节运动快慢的描述—速度
教学目标
1、理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位,知道它是矢量。
2、理解平均速度和瞬时速度的概念。
3、知道速度和速率以及它们的区别。
4、培养学生认识事物的规律由简单到复杂。
一、自主学****br/>(一).复****与巩固
1、田径场跑道周长是400m
(1)百米赛跑选用跑道的直道部分,运动员跑完全程的路程是多少?位移大小是多少?
(2)在400米跑比赛(不乱道)中,不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗?跑完全程的位移相同吗?
2、一质点沿x轴运动,(1)初位置x1 =-10m,末位置x2 =40m, 请在坐标系中标出初末位置及这个过程的位移。
(2)若物体又从x2 处回到了x3 =-5m处,请问,在这个过程中质点在向哪个方向运动?其位移是多少?
(100m,100m )
(相同,不同)
(X轴负方向,
X2
X1
-45m)
(二).坐标的变化
看课本第15页,坐标和坐标的变化量,明白什么是变化量。
,一辆小汽车从位置A运动到位置B,坐标系已建立好,则这辆小汽车在A点的位置坐标为________ m,在B点的位置坐标为________ m,从A到B的过程中坐标的变化为________ m.
,质点的位移可以用坐标变化量Δx来表示,Δx的大小表示位移的________,Δx的________表示位移的方向.
100m
-200m
-300m
大小
方向
△x的方向
(三).速度
看课本第15页,速度部分,比较下面各组物体运动的快慢
A组
甲、自行车在30min内行驶8km
乙、汽车在30min内行驶50km
B组
甲、百米赛跑,
乙、百米赛跑,
C组
甲、百米赛跑,
乙、汽车在30min内行驶50km
1、速度的定义____________________________________
2、公式:_________
3、速度的物理意义: 。
4、单位:________
5、矢量性:速度是矢量。其大小在数值上等于,其方向就是_________
质点所发生的位移与所用的时间之比
表示物体位置变化快慢的物理量
单位时间内的位移
物体的运动方向
变速运动物体的位移跟发生这段位移所用时间的比值,叫做物体_________其公式为:______.
平均速度表示变速运动的物体在某一段时间内或某段位移内运动的_________只能粗略地描述物体______________.
运动物体经过___________________________叫瞬时速度,常简称为速度;,其方向与物体经过某位置时的__________相同.
速率只有________没有_______
平均速度
快慢
运动的快慢
某一位置或某一时刻的速度
速率
运动方向
大小
方向
平均速度和瞬时速度你能各举实例吗?
2009年8月17日,在柏林田径世锦赛上,。试计算博尔特的速度?
博尔特是以这个速度跑完100m的吗?这个速度能够精确反映他跑100m每个时刻运动的快慢吗?
(四).平均速度和瞬时速度
二、质疑提问
,一名法国飞行员,在两千米高空飞行时,发现有一个小虫似的东西在身边蠕动,他伸手一抓,大吃一惊!原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹,如何理解?
三、问题探究
?
(匀速直线运动)
,如果时间△t非常小, 接近于零,表示的是什么速度?
速度显示器显示的是:
平均速度
速率
瞬时速度
平均速度=位移/时间
平均速率=路程/时间
问题:平均速度的大小是否
也叫平均速率呢?
在单向直线运动中
大小相等
不是
你了解以下物体的速度吗?