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人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第16课-亚非拉民族民主运动的高涨课件.pptx

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人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第16课-亚非拉民族民主运动的高涨课件.pptx

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亚非拉民族民主运动的高涨
民族运动:
对外反对帝国主义,实现民族解放
民主运动:
对内反对专制独裁,实现民主自由
【概念阐释】
通过本单元学****了解世界大战引起的国际秩序的重要变化;理解十月革命的世界历史意义;理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。
【课程标准】
一、亚洲民族民主运动的新高潮
二、非洲独立意识的觉醒
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
【知识体系】
影响
(一)背景:第一次世界大战和十月革命的胜利,削弱了帝国主义势力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
(二)概况
地区
事件
概况
东亚
中国的民族民主革命
东南亚
印尼反对荷兰的民族大起义
越南反抗法国殖民统治的斗争
西亚
伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英法占领的斗争
南亚
印度的“非暴力不合作”运动
一、亚洲民族民主运动的新高潮
中国:国共两党第一次合作和北伐战争
中国共产党“一大”会址
中国国民党“一大”召开
“四·一二”***政变
印尼反对荷兰殖民统治的斗争
一、第一次武装起义
1、时间:1926-1927年
2、组织:印尼共产党
3、参与者:工人和农民
4、范围:起义扩展到全国多个地区
5、结果:荷兰殖民当局残酷***起义,印尼共产党被迫转入地下
6、影响:得到世界革命人民的同情和支持
二、采取与殖民当局不合作政策
1、背景:1927年,苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党,采取与殖民当局不合作政策,争取民族独立。
2、结果:原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党,民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。
甘地主义
政治哲学——宗教泛爱观和人道主义真理观相结合
社会政治主张——实现印度的自治和独立
经济思想——提倡手工纺织,抵制西方物质文明
社会思想——建立平等和谐的社会
政治斗争策略——非暴力不合作
印度的非暴力不合作运动
甘地,印度民族独立运动的领袖、印度国大党领导人、印度国父,人们尊称他为“Mahatma”(“马哈特马”,即圣雄),意思是“伟大的灵魂”。一生中曾17次绝食,18次进监狱,5次遇刺。
印度的非暴力不合作运动
一战期间,英国从印度征募新兵1161789人,派出海外作战1215338人,死伤101439人。印度人还向英国政府捐赠了11550万镑的“战时贡献”,这个数字大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认,整个印度都被英国作战部“搜罗一空”。——林承节《印度史》
我承认每个印度人应给予英帝国以慷慨无私的、毫不含糊的支持一战,我们期望在不久之后的将来,印度能成为英帝国的自治领。———《我体验真理的故事:甘地自传》
阅读材料,分析印度非暴力不合作运动的原因
(1)一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化
(2)印度迫切想要自治。
背景
一、第一阶段(1920-1922)阿姆利则惨案发生后,甘地号召印度人民放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位,罢课、离职、抵制法院和立法机关,恢复手工纺织和不买英国布,以及抗税等手段,与英印当局斗争。
二、第二阶段(1930-1934)甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求。在遭到拒绝后,甘地进行“食盐进军”,亲自到海滨取水制盐。
三、第三阶段(1940-1942)甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人,非暴力不合作运动陷入低谷。
印度的非暴力不合作运动
过程