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好学生是夸出来的--—我和教学有关的的那些事
记得我九岁那年,一天下午,我正在和邻家的四胖子、三粪箕子(农村孩子的小名)在大队牛屋前的土堆上翻跟头,我三哥左手拎着一个破书包右手拿着件新短裤来喊我:“小龙,快,听话,穿上新裤头,背上书包,上学去!”
我马上好似被一种无形的力量吸引着,懂事地拍拍头上的尘土,穿了短裤,挎了书包,就向村北头的小学校奔去。由于当时的孩子大多都不愿上学,所以满头银发的王校长见我来了,脸上笑成了一朵花,连忙说:“快进来,快进来,你看看,你看看,多懂事的好孩子啊!"我当时听了心里美滋滋的,幼小的心灵里暗暗下了劲————一定要学出个样子来,不辜负王校长对自己的夸奖。
五年后,我以全班第一的成绩考入公社社中(镇重点中学).
由于我上中学的那个时代升学的名额极少,学生间的竞争可谓惨烈,自己也曾三番五次有过辍学的念头。初二那年,由于长时间的营养不良加之超负荷的加班加点的学****我的身体面临垮塌的危险,又赶上期中考试的数学成绩没优秀,心情也暗,一天晚自****放学后,我悄悄卷了被子捆在自行车上,,一道手电光照过来,:“小龙,这么晚了,你。。。.。”,原来是我最爱戴的班主任小王老师查夜来了,“王老师,我。。。我。。。。”,说话间两行热泪禁不住从腮边流下。“有什么想不开的,考试胜败乃兵家常事,况且你一向都挺优秀的,天下没有过不去的火焰山,快睡觉去."小王老师说着,已经敏捷地替我将被子卷抱回宿舍,那个晚上我好久没睡。.。。。。。.,是啊,知子莫假设父,知生莫假设师,我一辈子都要感谢小王老师的那几句肺腑之言,那几句话给我鼓了劲,使我重新找回了前进的信心。
光阴荏苒,岁月如歌,十年弹指间一挥间,我成了小李老师。
踌躇满志、***、畅想、干劲十足、执著拼搏,这几个词浓缩了我刚刚踏上讲台的那几度春秋。,由于我校是寄宿制,所以每天除了6—7小时的睡眠外,我几乎所有的时间都和自己的班级泡在一起,如今想来,关于“我的班长我的班”的故事太多了。
那是一个夏天的午后,我查完午休,刚想在办公室打个盹,屁股还没沾上椅子,班长李强就风风火火地赶来。
“报,报告老班,大事不好,王贺在班里放火烧笤帚呢!”
“谁?王贺!这小家伙有什么想不开的事,火气这么大,竟敢火烧我的‘笤帚联营’,走,瞧瞧去!”
我和李强三步并作两步走,刚转过办公楼脚,就见我班的教室窗口里果然冒出缕缕青烟,不时夹杂着学生的嬉闹声.
一股无名之火顿时在我心中腾起,我一个箭步就跨到了王贺跟前,一把夺过王贺手中的火把并用脚踏灭,接着抬起腿就要用脚和王贺的小屁屁亲密接触....。。,突然另一个念头蹦进脑海,我暗暗叫着自己的名字,慢着,慢着,林那么徐还会
“制怒”呢,难道我辈尚不如古人耶?一个人脚不能着凉但头脑可不能发热,冲动是魔鬼,冷静是上帝。我的心顿时平和了下来,我把王贺领到了办公室,并给王贺赐了座,冲了一杯铁观音,双手递到他手里,这时我发现刚刚还气势如牛的王贺,突然像个姑娘似的惭愧地低下了头,眼圈还红了。。。。.
我故作镇静,手摇书扇,漫不经心地、和颜悦色地看着眼前的这个“小勇士”,我要不战而屈人之兵。
过了好长时间,王贺这个闷葫芦还是不开口.
我只好用老方法————先解剖自己,“王贺同学,老师还年轻,经历缺乏,可能有些地方考虑不周,伤了你们,别和老师计较,老师知道你是个懂事的孩子,上次晚上刮大风,要不是你晚上拉肚子起来上厕所并顺手关上咱班教室的后窗咱们班的损失可就大了天了你是功不可没啊.”我成心啰嗦极点逗弄他。
果然,这小家伙经不起我的糖衣炮弹地轰击,嘴角扑哧一声乐了,“老师,是俺不对,俺愿意赔偿烧笤帚的一切损失。.。。.。”
我看这家伙松了,知道即将大功告成,便满不在乎地说:“几把笤帚也值不了几个钱,你家里也不富裕,老师用工资给你抵上吧,只要你日后见了老师知道问个好老师就心满意足啦!只是老师一直纳闷的是你今天的‘英雄壮举’该不是空穴来风吧?"
王贺又沉默了一下,才道出了故事背后的故事。
“老师,那天我确实已经清扫干净教室了,我桌下的那个纸片确实不是我的错。.。。。
”
哦,我记起来了,上个周一听说县教育局指导要莅临我校指导工作,校长专门召开了班主任会议安排卫生大扫除,并强调要求各班主任各负其责,严格把关,带头劳动,决不能给学校抹黑。我分好工并等各组学生劳动完毕后,就拿了个小本子到本班的卫生区、教室进展检查打分.
经过同学们地辛勤劳动,教室焕然一新,但当我走到王贺座位前的时候,却发现王贺的座位下有个小纸片,我当时就一脸的不快乐,带着训斥的口吻不分青红皂白地说:“王贺,检查的这就来了,你怎么这么没心,随意丢垃圾,快给我捡起来!”
“老师,不是我丢的。。.。”
“不是你丢的,在你的座位下还不是你丢的,难道是垃圾自己长了腿跑过来的?纯粹是狡辩,你不光丢了垃圾还丢人!”我当时确实言重了,王贺的脸“唰"地红了.
“老师,你冤枉好人,确实不是我。。。.”
“你再强词夺理、拒不悔改我就给你家长打。”我把学生最怕的“家长"搬出来了.
这一招果然灵验,王贺在我的强大威慑下,一边弯腰捡起垃圾一边抽咽着向窗外的垃圾箱走去。我用老师的权威获得了全胜,一个小孩子吗,心里也没有多想,便得胜还朝(办公室)了.
如今想来,那次可能确实冤枉了王贺,所以这小子憋了几天的火今天向无辜的笤帚发泄而来,真是个犟种!哎呀,今天多亏我有
“师生交流三十六计”,才不至于把“笤帚纵火案”向更糟的境况开展。
看着眼前的深深低头的小王贺,我更多的是深深的自责,自责自己当时的血气方刚,自责自己的无知和冲动。
“王贺同学,谢谢你能相信老师,你是个知错就改的好孩子,以后有啥想不开的事,尽管找老师谈,老师原意和你们交朋友啊!”
“老师,都是我的错,我不该和你呕气,差点让你难堪,老师,我以后再也不了。"
第二天我5点起来晨练,经过我班的卫生区时,隐隐约约发现有个瘦小的身影在挥动笤帚下力地扫着地,远看像王贺,近看还真是王贺。我心里猛一颤,疾步走上去,
“王贺同学,你起这麽早干啥啊,昨天的事你还真当回事啦?"边说我边接过王贺的笤帚扫起来。
“不,老师,损坏公物要赔偿,你还夸我是个懂事的孩子,我心里不安啊!老师你看,我从家里带来了几把新笤帚。”
望着小王贺那张稚嫩而天真的小脸蛋,我深深地点了点头,突然想起一位教育老专家讲的一句话:好孩子是夸出来的!
回想自己求学和教学的风雨历程,我深深地理解了这句话的分量。