文档介绍：该【新目标8年级英语下册unit7SectionB3a-4导学案 】是由【bkeck】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新目标8年级英语下册unit7SectionB3a-4导学案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2
【课题】 Unit7  Section B  3a —4  (1课时)
【学****目的】
    知识目的:(1)掌握重点单词、短语和在句子中的用法。
             (2)掌握并灵敏运用Would you mind doing something 句式.            
才能目的:1、学****使用would you mind doing sth 这个句式。
              2、学会提出恳求
3、学会表示歉意。
情感目的:培养学生的小组合作意识和责任感,并让学生学会礼貌待人。
【重点、难点】
  (1)掌握重点单词、短语和在句子中的用法。
  (2)掌握并灵敏运用Would you mind doing something 句式。  
【导学指导】
温故知新   1。朗读Unit7的单词。
2. 朗读Unit7 Grammar Focus
自主互助学****br/>Step1根据以下问题,预****课本。(看课本3a,找答案)
1. What do you do when a shop assistant has a long telephone conversation?
2. When won’t you go back to the shop to buy things again?
3. What do you do when someone talks to you while you are reading?  
4。 How many things annoyed people in the article?
    Step2  Read the article and finish the tasks。 
        1、找出短文中重点短语写在下面并理解其含义.
2、小组合作写出哪些动词之后+ V。ing
知识剖析:
1。通常既可用whether 也可用if 表示“是否”来引导从句,常置于see,ask,learn,tell,wonder,doubt,find out等动词之后。 
如:I’m not sure whether /if I'll have time。 我不敢肯定我是否会有时间。
He asked me whether/if I could help him. 
  I want to know whether/if he lives there.  
只能使用whether的场合
(1)只有whether能用在介词后面 
如:Success depends on whether we make enough effort.  
(2)在英语中和or (not) 连用的词通常是whether 
如:Whether we help him or not,he will fail。 不管我们帮助他和否, 他都将失败. 
(3)带to,的动词不定式前用whether,而不用if 
如:Please tell us whether to go or stay 。
  They didn’t know whether to agree or keep silent。 
他们不知道是应该同意还是保持沉默. 
(4)whether可置于句首引导主语从句,而if不能 
如:Whether the meeting will be in Beijing is not known yet.
 会议是否在北京举行还不得而知。
It’s not sure whether he is free。 他是否有时间不确定。
【课堂练****br/>  一、用所给动词的适当形式. 
1. You'd better _______(wash) the dish after dinner。
2. Could you please ______(feed) the dog?
3。 I can help you _________(learn) English。
2
xKb1。Com
4. This box is too big, I want ______( get) a small one
5. Would you mind_________(open) the window?
6。 Would you mind ________(not smoke) here?
7。 May I __________(use) your ruler? I left mine at home
8。 I don't like ________(wear) the old jeans。
9。 Why not_________(go) to the school party。 
10。 You have to_______(study) hard to get good grade。
【要点归纳】
1。    whether/if的用法。
2。    掌握并灵敏运用Would you mind doing something 句式。
【拓展练****br/>一、选出和划线部分意义相近或一样的选项。
(   ) child fell asleep in the end after crying for a long time。
A. went to sleep     B. went to bed      C。 was in bed     D。 stayed in bed
(   )’s very nice of you to lend me the bike。
A。 beautiful      B。 well        C。 fine          D. kind
(   )’ll go out to find him in a minute。
A。 a minute ago   B. soon       C. quickly      D。 after a minute
(   ) aunt will come back tomorrow.
A. get back      B. return      C. go          D. give back
(   )5。The singer sang several songs for us before she left.
A。 a few        B. many       C. a little       D. five
二、写作
写一篇题为“I can’t stand it” 的作文
让学生结合自己个人的经历,表达和描绘自己内心的感受。培养学生创造性地使用语言目的。
【总结反思】