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一、提高幼儿绘画的兴趣,寓绘画于嬉戏中,开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学****动力,如何提高幼儿对绘画的兴趣,发挥幼儿积极主动性,是我们教学的重点。我们都知道,孩子最喜爱玩,喜爱嬉戏。通过生动形象的语言,以嬉戏的形式开展教学,把绘画寓于嬉戏中,是我们主要的教学方法。如在进展蜡笔画教学中我们让幼儿嬉戏的方式进展构图,鼓舞幼儿大胆想象、有创意。在涂色方面,指导孩子学****了相像色、渐变色等多种涂色方法,鼓舞幼儿有自己的想法。新奇好玩的事物,幼儿都乐于承受,为了提高幼儿某一方面的绘画力量,我们留意开展一系列不同形式的绘画活动。线条地绘画的一个重要表现手段,以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力,我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动,有〈〈漂亮的孔雀〉〉、〈〈奇妙的图形〉〉、〈〈菊花〉〉,让幼儿随便联想线的装饰,用不同的线(直线、曲线、曲折线)自由组合起来装饰动物、花瓶,以致整个画面,在活动过程中,幼儿发觉了意想不到的效果,获得了胜利的体验,对“线描画”的活动产生了深厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力,又用黑白配的方式强化了画面效果,增加了幼儿绘画的自信念。大班幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉,所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。〈〈将来城市〉〉、〈〈机器人带我游太空〉〉等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能表现自己的想法,有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信,依据不同的绘画形式或内容,实行不同的指导。
要正确地指导幼儿进展绘画,首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动,幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富,甚至离奇的想象和独特
的表现手法。幼儿的绘画力量,是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。作为教师万万不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上,要求幼儿仿照,这等于抹杀了幼儿所特有的灵气,压抑了幼儿的制造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的,为什么要这样画,***的作用在于鼓舞、帮忙幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓舞”是指导幼儿绘画的首要方法。“鼓舞”的目的在于帮忙幼儿树立绘画的自信念,为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中,我们确定幼儿的想法,确定幼儿绘画的成果,让每个幼儿都能尝试到胜利的喜悦。
不同的绘画形式或内容,相应的指导方法也不同,指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中,我们鼓舞幼儿把依据主题进展构图,然后依据自己的意愿进展合理的添画、想象,这样幼儿的绘画简单重点突出,而且有自己的创意,杂而不乱,从而提高幼儿的美术力量,逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中,教师评价幼儿的美术作品中一个必不行少的教学内容,教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参加美术活动的兴趣和积极性,影响幼儿对美术作品的态度,对美的鉴赏力量。对幼儿作品的评价主要表达在两面方面,一方面:符合大班幼儿的年龄特点,富有童趣。一幅好的幼儿作品充分表达幼儿的思想感情,具有幼儿特有的思维特点,这是评价幼儿作品的重要方面;另一方面,具有肯定的艺术性,如线条有力、连贯,图形、形象清楚完整,画面饱满、均衡,颜色明显、饱满,内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作进展评价,帮忙幼儿提高对美术作品的观赏力量而提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是敏捷多样的,有展览作品。教师直接进展评价;幼儿相互评价;幼儿对自己的画进展自评;边嬉戏边评价等形式。大班有了肯定的观赏水平和评价力量,应留意提高幼儿自评和互评的力量,进展幼儿的语言表达力和社会交往力量。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当,生动。以帮忙幼儿树立绘画的自信念,增加对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中,活动的评价的重点应当有所不同,分析评价作品每次可选取不同的角度,问题去分析,留意每次活动评价的不同与联系,让幼儿在潜移默化、日积月累,次次迁移的方法中,不断提
高对美术作品的观赏水平,提高绘画水平,实现美术活动的教育目标。大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活动,提高构图力量,学会了对自己的画面进展简洁的布局,而且构图时能有自己的创意,不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了幼儿对周围生活的”理解、感触力量,还能猎取学问。在线条的运用方面,线条流畅许多,能运用各种图形进展线描画、黑白配。在颜色的运用方面,幼儿会依据画面的需要进展涂色,能尝试不同的涂色方法及背风光的表现形式。可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式,在幼儿绘画教学中,教师是积极的指导者,引领孩子用手中的小小画笔,描绘出一个个五彩的世界。
大班美术特色教学总结2
时间过得真快,转瞬间一个学期又过了,望着小朋友们这个学期的进步我感到特别的快乐。通过一个学期的学****孩子们都能够很快乐的参与美术活动,涂色的方面也有了很大的进步,大局部的孩子都能够将颜色匀称的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟,能够独立的画出简洁的一些图形。回忆这学期的工作有苦也有甜既劳碌又充实。有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高。
上学期幼儿的美术是以培育幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期我是在培育幼儿对美术的兴趣的根底上,注意对幼儿学问阅历的积存,及培育幼儿的创新力量。我以指导为主,强调制造的过程,留意幼儿的情感体验,并与其他教师在沟通中要多了解孩子,主动观看、分析孩子的各种状况精确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿共性的进展。
绘画活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段,也是孩子们较喜爱的活动,而兴趣就成了他们最好的教师。学****兴趣为动力,有了兴趣,幼儿才会主动思索。教师要做的是敬重幼儿的兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得有关阅历,体验胜利,树立自信念。在教学的过程中,我多了给孩子们观看、观赏的时间,让他们在观看,观赏的同时,去获得很丰富的直接阅历。另外,这学期我在教学方法上也有了些转变。由于有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣,或者他有更想画的东西,所以我多给了他们一些自由作画的时间,假如有不会画的可以问教师,我再教他们。我发觉在这样的课上,能满意幼儿的兴趣和需要,幼儿是在没有心理压力的状况下作画,很多幼儿经常会在各场合自发地,旁若无人地画,并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中,画完一张还想画。而且,对于自己想画的东西学起来也快。除了兴趣和直接阅历以外,幼儿绘画离不开教师的指导。教师必需以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的制造潜能。因此,在绘画活动中,我不太涂色,假如要教孩子画一个新的事物,一般都是找实物给他们观看,或是让他们自己描述,我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西,而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品颜色都特殊丰富。而且幼儿充分自由的创作画,独创性就很大,不再是一眼望去,都是一样的东西。另外,本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了幼儿的兴趣和制造力。
今后我会更加努力的使画画成为幼儿喜爱和感兴趣的活动,并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验,表现自己的共性特点及丰富的想象力和制造力。
大班美术特色教学总结3
本学期我班美术连续以线描画为特色,围饶这一特色,我们开展了一系列的美术活动,并取得了可喜成绩。
这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓舞孩子大胆画为重点,营造良好的美术气氛。
经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面:
一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的根底,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓舞他们自己动手画,并制造一切的时机让孩子们画,发动家长为孩子预备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练****孩子们对线描画的理解也越来越深,画画的阅历也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都留意让孩子们相互观赏作品并且进展评价,一次次阅历的积存,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。我还鼓舞幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中,各班的教师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了,而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的根底,孩子们画起其他种类的画显得简单多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小朋友时,他们会给他们穿上
各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案,作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些缺乏,主要表现在:
一、孩子们的绘画技能两极分化比拟大。
二、幼儿的评价力量有待加强。
盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔,承受美的熏陶,走上艺术的人生。
大班美术特色教学总结4
不知不觉,一学期又接近尾声了。回忆本学期的美术特色活动,一路走来,收获了满心的愉悦。此时,感受颇多,现详细总结如下:
一、本学期的作品形式多样化。
本学期的作品形式有油画棒画、线条画、水彩画、装饰画等,教学过程也是按以上程序循序渐进进展的绘画活动。如在线条绘画的教学中,以线条为主要表现手法,由浅入深地开展了一系列的绘画活动,有刮花线描画《脸谱》、三色线条画《鸵鸟》等,让幼儿随便联想线的装饰,用不同的线:直线、曲线、曲折线等自由组合起来装饰动物,孩子们乐在其中。
二、选材从幼儿兴趣入手,更贴近幼儿的生活,主题更丰富。
大班幼儿对四周的事物有了肯定的熟悉,所以我们在组织绘画活动中也特别留意主题的选择。想象画《甲骨文想象》、想象水粉画《树之舞》、想象画《草原上的云朵》、油画棒画《小鸡的一家》等绘画素材都是孩子们喜爱的。在活动中能依据孩子已有的生活阅历,表现孩子自己的想法,有积极的创意。
三、给幼儿以绘画的自信,依据不同的绘画形式或内容,实行不同的指导。
本学期,重点培育了幼儿的想象力和制造力,让幼儿不再局限于临摹作品的像与不像,从追求形似的模式中走出来,大胆画出心中所想、所愿的意愿画。要正确地指导幼儿进展绘画,首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种制造活动,幼儿绘画作品的魅力就在于其布满丰富,甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画力量,是靠本身的理解熟悉和感受力来进展的。作为教师不行把自己对世界的熟悉和感受强加于幼儿身上,要求幼儿仿照,这等于抹杀了幼儿所特有的灵气,压抑了幼儿的制造力。我先了解一下幼儿是怎样想的,为什么要这样画,***的作用在于鼓舞、帮忙幼儿把自己所想的绘画下来。让每个幼儿都能感受到胜利的喜悦。