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活动名称:有用的车(小班)
执教:闵英(大团幼儿园)
地点:东方幼儿园
时间:2020。
评价者:李宇科区骨干老师编号:1041886单位:灵山幼儿园:**********
活动目的:
在看看说说中,初步理解特种车辆的明显外形特征和主要用处。
乐意参和模拟开车、打的游戏情境,,110、119应该让孩子知道不能随意乱打。
活动准备:PPT
活动过程:
一、小汽车开来了
意图:已有经历讲述
在音乐或儿歌声中乐意参和开汽车的游戏,初步理解“红灯停、绿灯行“的简单交通规那么.
刚刚你开了什么车?
二、认识特种车辆
意图:初步理解特种车辆的明显外形特征和主要用处。
2、今天,我也带来了一辆车,是什么车?(实物)
警车是什么颜色的?车顶上有什么?
警车工作的时候会发出什么声音?
小结:警车有警灯和警察的标记,我们遇到坏人的时候可以打110,警车工作的时候会发出……的声音。
听声音猜:什么车也开来了?让幼儿听声音猜车辆,合适小班幼儿的学习
救护车是什么样的?
小结:救护车也有警灯,身上还有医院的标记老师的语言要标准
,有人生病的时候可以拨打120老师的语言有误导,人有时生病不一定需要叫救护车
,救护车工作的时候会发出乌啊乌啊的声音。
你能找到消防车吗?
认识消防车
小结:红色就是消防车的标记,它像警车一样也有警灯,假设着火了,我们就要打119报警,消防车就会马上赶来帮助我们。
小结:我们一起认识了警车、救护车、消防车,他们都有警灯和属于他们特殊的标记,当我们要找他们时,分别可以打110、120、119,他们就会马上赶来帮助我们。对于小班幼儿来说,内容太多了不适宜
三、情境游戏:什么车开来了
意图:根据情景判断、区分各种车辆的用处,稳固新获得的知识经历。
1、小偷
幼儿模拟打,开车让幼儿参和游戏情景中,使小班幼儿在游戏中学习。
2、生病的孩子
3、着火的房子
4、摔伤的人
……
评析:
老师通过让幼儿看看、听声音、说说等多种感官的调动,能抓住小班孩子的年龄特点,让孩子在游戏中区分特殊车辆的叫声、用处、外形等特征,
参和到学习活动之中,这样的形式非常适宜小班幼儿学习的需要,.
但老师给予幼儿学习的生活经历或知识一定是需要正确的,在设计教学活动中,老师必须考虑完善,同时老师的语言表达也必须是准确的,才能从潜移默化中影响幼儿的学习。